这都可以？生药(生药学题库及答案)

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2023-11-13
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一书在手，资料我有

这都可以？生药(生药学题库及答案)

教材优点生药学是编写过程中，根据专业培养目标，适应教学改革的需要，以就业为导向，以药材鉴定和质量评价为主线，以药材生产、经营、管理、销售、质量检验各岗位要求的知识与技能为依据，以培养技能型人才为目标设计教学大纲，确定教学内容，突出知识的应用和职业能力的训练。

本教材编写化繁就简，突出基本理论和知识，注重认药基本技能训练，充分考虑受教育对象的知识层次和知识接受能力，突破以往生药学教材按科属编排的常规思路，适应受教育对象的教育认知规律和方式，增强教材的实用性。

本教材具有以下特色:(1)教材总论部分以《中药材生产质量管理规范》和《药品生产质量管理规范》文件为指导，强调生药在整个生产流通过程中的质量影响因素和质量检验评价方法，内容对接中药材栽培产地加工、饮片炮制、包装、贮藏、运输各岗位所需的基本知识和技能，体现了职业教育实用性、生产性的特点。

(2)教材各论部分编排总体框架沿用一般生药学教材以药用部位为核心的编排方式，符合大众认知规律同时，在每种药用部位下，每种药材的编排顺序打破了按科属依次编排的常规思路.依据教育对象的认知规律，综合考虑了同科属生药相似和易混淆药材难区分的特点，将性状类似的药材按组别安排在一起，知识和技能要求由浅入深，符合学生循序渐进的认知和学习特点。

(3)教材在每种药材前均介绍了药材名称的来历，丰富了药名的文化内涵，使学生能充分感受到中华传统文化的博大精深，极大地增强了学生的阅读兴趣(4)教材的每种药材均配有案例或情景导人，精选广为流传的传统故事、名医案例、现代药材生产流通岗位工作实例、新闻案件、日常生活场景等，进一步增强了教材的可读性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

(5)教材的每种药材后均设有“课堂互动”，通过易混药材对比观察、混合药材挑选、遮目识药等课堂活动环节实现课堂理实一体化对接国家执业中药师考试的易考点，逐一化解重(6)教材的重点药材设有“考点分析”点、难点，使本书一物多用，可作为应考书目之一。

(7)教材实训部分将性状鉴别和显徽鉴别分开设立实训项目，满足不同岗位读者对药材质控制的不同需求其中性状鉴别部分将易混药材按组编排，以便与正文相对应;显微部分选取重药材作为实训对象，力求和全国中药技能大赛显微鉴别技能考核要求的药材品种一致。

新增生粉末综合鉴定基本技能训练，以满足部分有专升本需求的读者增强自身鉴别技能，适应本科教些要求(8)本书将生药鉴别术语单列一篇，按药材鉴定专用术语和通用术语分为两个部分，并在药材正文部分后面以“鉴别术语”的形式给予提示。

加快了学生对药材的认知和记忆效率，同时也丰富了生药从业者在药材生产流通中的交流用语，具有很强的实用性(9)教材为适应“互联网+”和教改发展方向，将纸质教材和数字资源融合，增加了视频、图片等富媒体资源，便于学生自学和复习。

本教材分为总论、各论、生药鉴定技能训练、生药传统经验鉴别术语4篇总论分为绪论、我国生药资源、影响生药质量的因素、生药的鉴定4章各论按药用部位分为根与根茎类药材，茎木类药材，皮类药材，叶类药材，花类药材，果实种子类药材，全草类药材，藻、菌、地衣类药材其他植物类药材，动物类药材，矿物类药材共11章，包括常用药材近250种。

生药鉴定技能训练分为显微鉴定基本技能、性状鉴定基本技能、生药粉末综合鉴定基本技能、生药鉴定实训技能考核4个模块生药传统经验鉴别术语分为药材鉴定专用名词术语和药材鉴定通用名词术语两个部分1、彩色印刷，成品图片清晰度更高，保护学生的视力，避免眼疲劳；

2、提供无限量免费教师备课上课、学生课后自学资源3、免费配套教学课件、免费资源题库、免费教学视频、免费使用教材电子版本、思维导图、医学口诀、重点总结、课后答案等电子资源，还可为学校老师量身定做教学平台，可让老师实时掌握学生学习进度。

电子书展示全本电子书免费使用，学生、老师随时随地想看就看。双色印刷，教材的版式新颖，并配有多幅插图，显得生动、耐看，给学生以直观、明了的感觉，符合学生的认知特点。