这样也行？幼儿关键期(幼儿关键期是几岁)

7岁的发展也许不到人生的10%，却几乎决定了人的100%

“人类50%的发展关键期在3岁之前，70%的发展关键期在7岁之前，7岁也许不到人生的10%，却几乎决定了人的100%”人类大脑发展关键期多维度理论创始人殷红博教授这样说，这也是他最重要的研究成果之一，这一研究成果成为科学揭秘“3岁看大7岁看老”这一中华文明精髓的最核心的证据。

他指出，两千五百年前中华民族的至圣先师孔子提出因材施教的理论，至今影响着全世界的教育但是，因材施教的一个核心的要点是教育的时间性，那就是关键期因此，因时施教是因材施教的第一要素要想达到事半功倍，不留遗憾，不造成无法弥补的发展缺憾，对每个人的教育不但要因材施教更重要的是，抓住各种能力的发展关键期进行因时施教，才能收到最佳的教育效果，一旦错过将无法补偿。

例如，一个孩子是语言天才，如果到了7、8岁才开始进行系统的教育，就是再好的因材施教的方法也无法把孩子培养出优秀的语言人才了因为，人的综合语言能力发展关键期在2岁半以前什么是关键期？殷红博教授表示发展关键期是指，人类的心理素质、各种能力、行为、观念、语言、情感、习惯、兴趣等方面的发展在某一时期发展最快，最容易受到正面或负面的影响，如果某种能力在关键期得到科学、系统、适时的训练，则会促进相应的大脑组织结构的优势发展，那么这种能力也将得到最佳的开发，而一旦错过关键期或是在关键期得到负面的影响，人的大脑相应的脑组织结构会造成长期难以有效弥补的发育不足，这将带来脑功能的发展缺陷，外在表现为人的一些能力和行为等以及综合心理素质发展严重落后。

大脑发育的最佳时间是几岁？每个人的大脑发育只有一次，7岁之前是人的大脑发育最快的时期，也是决定人的大脑最终发达程度的唯一时期大脑的这种发育规律，决定了7岁之前是人的大脑功能全面发展的最重要时期，人的大脑的组织结构的发展和成熟，直接决定了人的大脑综合功能的发展水平。

美国著名心理学家布鲁纳指出：6岁前发展关键期，孩子一年的教学效果也许以后8-9年的教育都难以达到殷教授还介绍，从经济学和社会学的角度来衡量发展关键期的价值也是不可估量的美国经济学家、诺贝尔经济学奖获得者赫克曼研究表明：3岁前投入1块钱回报18块钱，6岁前投入1块钱回报8块钱，小学投入1块钱回报3块钱，中学投入1块钱回报2块钱，大学投入1块钱回报1块钱。

小档案殷红博教授是国际著名儿童心理与儿童教育专家，著名人才学与未来学专家，从1983年开始开展人类大脑发展关键期学术研究和儿童关键期教育体系研究，他是世界上系统开展人类大脑发展关键期研究的先行者，也是世界系统开展儿童关键期教育学术研究和教学实践先行者。

三十五年来殷红博教授研究了人类40余种关键期，在国际上首次提出人类大脑发展关键期的三大发展趋势和五大规律（相似规律、时间规律、持续规律、水平规律、优势规律）创立“人类大脑发展关键期多维度发展理论”，撰写国际上第一部从人才学、未来学角度研究关键期对教育价值的学术专著《人才、教育、关键期》，并创立了《儿童发展关键期心理学》和《儿童发展关键期教育学》。

主要作品：1999年殷教授出版中国第一部6~7岁关键期教材：《儿童关键期与超常智力开发》《幼儿语言发展关键期基础训练》《幼儿记忆发展关键期基础训练》《幼儿数学发展关键期基础训练》

2000年殷教授出版中国第一部0~3岁关键期教材:《0岁开始的手脑协同开发》《0岁开始的智能开发》《0岁开始的语言开发》《0岁开始的数学开发》

2014年殷教授出版世界第一部从人才学角度研究关键期专著:《人才 教育 关键期》

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