这都可以？基地班(海中基地班)

12月海航班、基地班线上开放日31日☆陕西师大附中☆为进一步加强班级特色文化建设，推进课堂教学改革，全面梳理和展示我校海航班基地班特色学生培养成果，12月31日上午，陕西

 

12月海航班、基地班线上开放日31日☆陕西师大附中☆为进一步加强班级特色文化建设，推进课堂教学改革，全面梳理和展示我校海航班基地班特色学生培养成果，12月31日上午，陕西师大附中海航班基地班线上开放日活动顺利举行。

本次活动采用线上直播的方式，全方位地展示了我校特色班级文化建设和小组建制下的课堂教学情况我校高一、高二年级海航班基地班家长，相关教研组学科教师，非毕业年级班主任和联合体各成员校相关教师参与了此次活动上午8点20分，我校副校长高丽文做了《高原上升起的高峰——师大附中特色班教育教学的思考》的微报告。

高校长从特色班级创办、学生培养定位、实践路径和强力保障四个方面对学校的管理和教学工作进行了详细介绍她认为特色班级的创办是学校对时代召唤的积极响应，而我校一直以来秉承“为学生可持续发展奠基”的办学理念，对特色班级采用“三位一体”的培养模式，五育并举，全方位提升学生的思维能力和综合素质。

副校长高丽文做微报告随后，高一、高二年级海航班和基地班优秀教师代表分别进行了小组合作下的思维型课堂教学展示课堂教学展示共涉及语文、数学、英语和物理四个学科，分别由杨毅、李鑫明、胡永利、高宝新和史雯五位老师执教。

杨毅老师以《姓氏背后的文化密码》为专题，以项目式学习的形式呈现了姓氏的发展历程及其背后的意义李鑫明老师讲授的《圆的切线问题》一课，采用问题驱动、学生合作探究的方式，有效激发了学生的发散性思维胡永利老师则采用现场模拟表演的方式，创设情境，为学生上了一堂生动形象而又令人深思的有关野生动物保护内容的英语课。

高宝新和史雯老师分别在基地班和海航班用精彩的实验演示，带领学生经历了科学家们发现电子的科学历程，通过物理学史的讲述使学生明白敢于质疑权威，忠于实验研究的科学探究精神课堂上，学生们都积极思考，踊跃发言，气氛活泼而热烈。

语文学科杨毅老师展示课

数学学科李鑫明老师展示课

英语学科胡永利老师展示课

物理学科高宝新老师展示课

物理学科史雯老师展示课展示课结束后，各班分别进行了室内操活动、班级文化展示以及优秀作业和笔记展示伴着动感的音乐节奏，学生们昂首挺胸，动作娴熟到位，张弛有度，充分彰显了热情活泼、舒展健美和自然洒脱的良好精神风貌。

在班级特色文化展示环节，各班学生代表分别以不同的主题，从教室布置、板报、图书角到班级活动，详细介绍了各自的班级文化特色和建设成果，同学们语言诙谐幽默，形式丰富多样，体现了强有力的班级凝聚力和文化育人的显著效果。

在各科优秀作业和笔记的展示中，老师们用心、专业的批改点拨和同学们细致、丰富的总结梳理也给大家留下了深刻的印象

高一十班室内操展示活动

高二六班室内操展示活动

高二九班班级文化展示活动

高一六班班级文化展示活动

高一五班班级文化展示活动

上午10点，马杰和雷萍两位老师分别做了特色班级教育教学专题微报告马杰老师以“构建学习共同体，促进学生共成长”为题，讲述了自己对班级学习共同体构建的实践经验与思考雷萍老师的报告围绕“以主题活动为载体，创建特色班级文化”主题展开，充分展示了独具特色的班级文化对培养学生的重要意义。

马杰老师做微报告

雷萍老师做微报告活动最后是海航班基地班汉语风采大赛获奖节目展播。铿锵有力、慷慨激昂的朗诵，精彩纷呈、赏心悦目的才艺展示，惟妙惟肖、精彩绝伦的话剧表演，都让人回味无穷。

高二九班 左鑫安 黄浩南《我亲爱的祖国》

高二六班 孟昊辰 徐若彤《我看见》

高一十班 张益铭 毛家宝《文章会》

高一六班 徐佳敏 王宣雅 王一鸣 石悦 李思彤 《大鱼海棠》

高一五班 郭佳颐 杨尚辉 郭思睿 张怡喆 酒丹妮《松花江上》本次开放日活动的成功举办，在充分彰显我校特色教育教学工作实绩的同时，也进一步增强了家校沟通与协同，促进了教育合力的有效形成长期以来，我校不断拓宽特色化办学路径，立足特色学生培养，以特色课程建设、课堂教学改革和班级特色文化为抓手，不断推动特色教育教学质量稳步提升。

今后的工作中，我们将一如既往调动全校力量，高水平、高质量推动基地班、海航班工作的发展，不断发掘自身内在潜力，积极发挥名校品牌的示范引领带动作用，努力培养德智体美劳全面发展的时代新人，继续为陕西省基础教育特色发展贡献附中力量。

联合体各成员校教师远程观看直播（向上滑动启阅）家长观会感受： 今天有幸参加各位领导及老师为海航班组织的开放日活动在疫情防控期，使用网络会议的形式，让各位家长们近距离的接触到学校课程安排并了解孩子们的在校表现，满足多数家长们因路远或工作原因不能参与的苦恼，既新颖又贴心。

通过视频直观的感受孩子们在校的学习模式，让家长们更放心，更自豪了此次开放日活动让来参与的各地家长们在现场感受到了海军的力量、精神和文化同学们也展现出了自信，用自己的方式表达了向哺育、培养海军飞行员的领导及老师的感恩之情、回报之意。

这是一张讲述海军故事、传播海军价值、展示海军力量的靓丽名片“谁持彩练当空舞”，加油少年们！加油陕师大附中！（高一10班吴冠南家长）在这辞旧迎新的喜庆之日，我认真观看了陕西师大附中组织的家长开放日活动视频，聆听了班主任李鑫明老师执教的一节生动的数学课，还观摩高一五班的主题班会。

我最真实的感受是——陕西师大附中老师们的教学水平精湛，孩子们的学习兴趣浓厚，小组建设富有特色，师生之间关系融洽，精神面貌昂扬向上　李鑫明成熟又干练他的数学课具有三大优点：第一是温故知新，衔接自然温习之前所学内容，使学生将旧的知识和新的知识有效联系起来，使孩子的知识体系更加系统。

第二是重点讲解，知识引领学习新的知识，有了老师的正确引领，孩子们的学习就会事半功倍李老师对所学知识做了言简义丰的讲解，在讲解的过程中，能熟练的运用多媒体设备，使讲解形象生动，便于孩子们理解，然后放手让学生去做。

第三是学生主体，精彩展示同一道题，李老师让多个同学上台展示自己的答案，讲解自己的思路，并适时给孩子们赞许的微笑我记得李老师说的最多的一句话是——“还有其他的思路吗？”李老师能充分激发孩子们的学习兴趣，帮助学生拓展解题思路，课堂气氛热烈，孩子们在轻松愉悦的氛围中学习到了新知识。

一张一弛，文武之道也数学课结束，伴随着轻松而有节奏的音乐，孩子们做起了课间操，放松身心第二部分是精彩纷呈的主题班会这次班会的主题是“满载星辉，同舟共济”他们在课前都精心做好了PPT，各个小组的组长用丰富多样的的形式介绍了他们组员的优点和特长，让每个人都在轻松愉悦的氛围中幸福成长。

有的小组全程用英语解说；有的小组像相声表演，说话有趣又押韵；有的小组解说中规中矩，颇有主持人的风范……虽然风格各异，但都能做到“以人为本”，充分展示了陕西师大附中学子良好的精神风貌孩子们互相促进，师生互相欣赏，真是理想的教育情境。

　　这次特别的开放日，让我们家长对老师的教学，孩子们的学习和活动有了进一步了解，感谢老师们的辛勤付出，同时也为孩子们的健康成长感到欣慰最后，祝老师们元旦快乐，孩子们健康成长，也祝师大附中越办越好，为国家培养更多的栋梁之才！（高一5班孟子彧家长）。

（向上滑动启阅） 联合体成员校教师观会感受：师者，所以传道受业解惑也，我也曾这样定位自己学高为师，身正为范，我也时刻这样要求自己然而老师之惑则何解？唯学习尔今天的观摩学习，马杰老师的构建师生共同体，即选定头雁、做好培训、组建小组、制度建设，教学实践的小组建模让我耳目一新，雷萍老师的以特色活动为主题创建班级特色文化的报告，即遇见你真好、我们都是微笑的学习君、今天你跑步了吗？勤奋无价、做一个时间富翁、做一个坚定的追光者让我受益匪浅，我对培养学习小组和创建班级文化有了全新的认识，为我打开了一副全新的教学画卷。

漫漫教学路，我将不断学习充实自己，不断探索提高自己，努力成长为一名优秀的教师明天，就是新的一年了在2020的结尾声中，作为师大附中渭北中学的一名教师，我很荣幸地参加了附中海航班的开放日观摩活动全方位的感受了海航班的班级文化，大到班级精神，小到班级口号，从概括性的讲解，到具体的作业展示，从同学的课堂，到同学们的课间操，从教室的布置，到宿舍的规范。

无一不给我以震撼和触动 课堂内容，胡永利老师的课堂环节设置，着实精彩具体，细腻的讲解了保护野生动物的必要性以及人类对野生动物的捕杀，伤害，人类活动对野生动物栖息地破坏导致了野生动物栖息地的减少，濒危物种越来越多。

从角色扮演的角度，让同学们体会了猴子，大象和藏羚羊的呐喊既让学生锻炼了口语，加深了对阅读文章的印象和理解，又能让同学们站在台前展示自己，给了同学们信心这个环节非常精彩，配合动物头饰的使用，让整节课一下子就生动，活泼起来了。

最后的宣誓环节，紧扣文章保护自然，保护生态的主题激发了学生的主人翁意识，让学生有融入感，参与感，让保护野生动物的主题离我们的生活不再遥远，升华了整节课堂让我从始至终一直在赞叹的，还是海航班同学们严明的纪律和端正的态度。

我甚至开始思考，军队模式的管理应用在学生身上的合理性当然，这不能一概而论，海航班的同学已经是半个军人了，有责任，有使命航海巡天，护卫中华小小年纪就有了一份使命和担当从学生们的一举一动，作业完成，课堂发言，课间操都能看出整齐，严谨，端正，务实的军人风范。

作为一名英语老师，我们经常告诉学生，Attitude decides longitude.态度是保障，是壁垒，是能让我们心心念念的学生骄傲地站在人群中发光的宝藏今天看到海航班的同学们，更加让我坚信了这一点，以后的教学工作，我会继续要求同学端正态度，认真对待才是第一位的。

无论结果如何，至少，作为一名老师，我不能让学生后悔自己曾经的懈怠和止步于阻碍李鑫明老师基于学生的实际情况，根据学校的教研活动主题，整节课在设计上以学生合作学习为出发点，让学生在动手、动脑中发现问题，解决问题，拓展学生思维，进而能全面掌握圆的切线相关问题。

李老师合理设计课堂结构和问题，以具体实例引发学生主动思考的欲望，特别注重培养学生的合作学习、多种思维方式，使学生成为学习的主人，主动分享自己的成果，并加以引导，提供了多种解题方法，让学生可以全面、多角度看待问题，是我们学习的榜样。

杨毅老师的《姓氏背后的文化密码》，整个课堂信息量满满，我也学到了很多未了解过的知识，学到了很多教学的智慧，使我受益匪浅曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩最重要的是，杨毅老师启发了我，课堂是个有魅力的地方。

于是，我渴望能有更多的机会与名师近距离接触，希望能聆听他们的教育思想，目睹他们的教学风采，也好让自己从中受到启迪，向他们靠边近一点点

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