燃爆了王洵(王洵个人简历)

工科组三等奖（第二名），总分第七名，高职高专院校排名第一！

 

2020年6月18日至6月20日，第五届四川省高校青年教师教学竞赛决赛在电子科技大学清水河校区顺利举行，经过两天的激烈角逐，我院教师王洵获工科组三等奖（第二名），总分第七名，高职高专院校排名第一，仅次于五所“双一流”高校选手的优异成绩。

赛事概述

全国高校青年教师教学竞赛始于2012年，每两年举办一次，是我国教育系统同类型教学竞赛中规模最大、级别最高、参与院校和教师数量最多的权威竞赛。

本次竞赛自3月中旬启动以来，吸引了全省116所高校一万五千余名青年教师参赛，其中工科组参赛选手多达近四千五百余人，而王洵老师不畏强手，稳定发挥，充分展现了成航教师的教学能力和知识水平，获得评委一致肯定和高度评价。

成为当天仅有的一位登上领奖台的高职高专教师，为我校赢得了荣誉

个人简介王洵，副教授，主要承担飞行原理，人为因素等课程的授课及相关课程开发工作先后担任通信技术专业教研室主任、计算机系党总支副书记、信息中心副主任、通用航空器维修专业教研室副主任、飞行技术教研室副主任等职。

多次获得校级及省级教学比赛奖项任现职以来共出版著作1项，发表论文11篇，其中5篇独撰，4篇第一作者，1篇北大核心期刊，1篇ISTP（CPCI）收录，承担教育教学改革与建设项目2项，其中教育部级1项，中央电化教育馆1项。

承担科研项目7项，省教育厅科研2项，横向科研项目1项，院级科研5项获得院级教育教学成果奖2项，其中主持1项获得实用新型专利1项

赛后采访提问&解答

Qustions&

AnswersQ此次获得第五届四川省高校青年教师教学竞赛工科组三等奖，您有什么感想呢?A感觉这个成绩的获得离不开学校、领导、同事的大力支持与帮助，无论是前期的选题方向的确定，还是后期对于细节的把控，大家都给了我非常多的帮助。

俗话说，不打无准备之仗，在前期做好充分准备，临场正常发挥的情况下，取得这个成绩基本符合预期，没有给学校丢脸遗憾也还是有，赛后得知自己和二等奖几所双一流大学老师得分相差就在毫厘之间，只差一点就可以更进一步，为学校争取更大荣誉。

木已成舟，多说无益，还是尽快全力投入下一次比赛，争取获得更大的成绩Q这次参赛的老师来自四川省各大高校，在这样 “高手如林”的竞赛中能够取得如此优异的成绩，您前期一定做了很多准备，那可以和我们分享一下您都做了哪些准备吗?

A准备很多，最核心的就是选题工作，要能找到符合赛事组委会要求和精神的内容，并按照现代教育教学理念，重构课程，重组知识点，综合运用行动导向教学法进行课程设计、开展课程实施，最庞杂的工作就是准备文档了，天量文档，15个PPT,15个教学设计，真的是要静下心来，用大量的时间打磨，真的是有付出才有收获。

Q除了充分的准备，您认为还有什么原因取得了这样的成绩呢?A客观的说，虽然在这次比赛中取得的成绩超越了很多本科院校，接近双一流高校，并不意味着我们可以沾沾自喜，认为我们就一定比人家强客观的说，这次成绩的取得，和我的选题有很大关系，我选择的是我校的特色航空专业——无人机应用技术，课程是无人机飞行原理与操纵，有这个课的院校，我们是独一份，课程的稀缺性带来的是对评委专家的吸引力，再加上很多我们高职相比较本科不同的元素呈现，比如1+X双证融通，信息化教学平台的广泛使用，行动导向教学法的运用，再加上对于教案和PPT细节的把控和美化，总之就是要让评委眼前一亮，有特色，才能在众多作品中脱颖而出。

Q那在教学过程中，您觉得应该着重培养学生哪些方面的能力呢?A授人以鱼不如授人以渔，我在近20年的教龄中，一直认为学生学习具体知识点固然重要，但更为重要的是学习获取知识、能力、素养的方法，老师教给你的可能是一个具体的点，你在学会方法之后能自己扩展到一条线，乃至一个面。

老师教一门课，仅仅只是一个专业领域的敲门砖或者出发点，学会学习能力，才能获得更大的发展，另外，自律也很重要，自律的人最可爱，加油吧，同学们！

编辑：陈时豪责编：学生会网宣部