红领巾飘起来(红领巾飘起来教学反思)

我不知道她知不知道红领巾意味着什么，还是就是一条其他年级都有他们新生却没有的红领巾，是向高年级学生靠拢的象征，是长大的标志。

“我是少先队员啦！”“真棒！那以后有什么不一样了吗？”“有红领巾了，看！周一就能带红领巾了！”一位刚刚入队的孩子，发自内心的对拥有红领巾的得意骄傲我不知道她知不知道红领巾意味着什么，还是就是一条其他年级都有他们新生却没有的红领巾，是向高年级学生靠拢的象征，是长大的标志。

不管是什么，但对红领巾的珍爱，内心的欢喜还是无语言表的 “敬个队礼给妈妈看看！”曾经当过少先队辅导员的爸爸也高兴地加入谈话 好一个标准姿势！五指并拢，小小的手高高举过头顶 “你知道队礼为什么是这样的吗？”。

她摇摇头更让我震惊的是她爸爸也不知道他说他知道标准姿势，但意义不清楚了 这么多年辅导员是怎么过来的！还好现在你不是了！这是不是一种悲哀！ 这让我想起我们七年级，这些老队员们 曾几何时你已经忘了你是少先队员，你对你的红领巾有的是遗忘，甚至讨厌，是脖子上的累赘，是破坏颜值的杂物，只是周一无可奈何的任务，是不扣分的象征，是其余时间往抽屉里一塞的一团杂物！。

你常常会想，为什么只有我们年级要带这个红领巾？或许带红领巾让你们在校园里成了弱小的标志，不佩戴是个性，是向高年级靠齐的标志，是成熟的体现 这是一个孩子心理发展必经的一个历程，渴望和比自己强大的人一样，不希望自己被承认弱小。

但我们忘了红领巾的价值所在，队礼的意义我们只知道让孩子挂上了红领巾，升国旗时行队礼形式都具备了！但意义几乎为零！红色教育流于形式，飘在胸前，塞在兜里，爱国情怀谈何扎根！ 一条红领巾，承载着历史，一个队礼，是对革命先辈的致敬，是身为队员的荣光。

只身在轰轰烈烈的入队仪式中，没有感悟，没有将红领巾的意义渗透在学习生活中，不能让孩子真的领悟到红领巾的意义，成活生活中不可缺少的价值引领，那么形式后的不久，再加上三项红旗竞赛，我们总是将红领巾和分数挂上了等号，价值教育已经偏离，这种对少先队员的自豪便会渐渐消失，又如何真正做到“红领巾心向党”？。

我深深的反思着我自己！ “五指并拢，高举过头，代表人民的利益高于一切！” “什么是人民的利益？” “书本会告诉你的！我们一起来读一读董存瑞的故事吧！”