赠刘景文宋苏轼(赠刘景文宋苏轼四种景物)

基于此，统编版小学《语文》一到六年级教材在课内及“日积月累”部分选编了113篇古诗词，既有理解运用的要求，也有诵读品析的期望。

世纪恒通在线温馨提示：古诗词是中华民族经过漫长历史发展沉淀下来的精华，是语言运用的典范诵读古诗词可以加强学生炼字达意能力，全面提升学生的语文素养基于此，统编版小学《语文》一到六年级教材在课内及“日积月累”部分选编了113篇古诗词，既有理解运用的要求，也有诵读品析的期望。

我们将按年级顺序逐一鉴赏品读，以飨读者

选自北京世纪恒通出版的《小学必背古诗文129+20》【注 释】①苏轼(1037~1101)，四川眉山人，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，宋代文学最高成就的代表之一，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”；“唐宋八大家”之一；在书法上，与黄庭坚、蔡襄、米芾并称 “宋四家 ”；豪放派词风的创始人之一，与辛弃疾合称 “苏辛 ”。

②刘景文，即刘季孙 (1033～ 1092)，字景文，诗人的好朋友，苏轼称他是 “慷慨奇士 ”③荷尽：荷花凋谢 ④擎雨盖：指莲杆托举着荷叶，像是接雨水的盖子擎，举，向上托雨盖，指荷叶 ⑤君：对对方的尊称，相当于 “您 ”。

⑥橙黄橘绿时：秋末冬初，橙子发黄、橘子还青绿的时候【译 文】荷花已经凋谢，擎雨的荷叶也已枯萎，开败了的菊花只剩下抵抗风霜的花枝你一定要记住一年中最好的景致，恰好就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初之时【赏 析】

这首诗是苏轼赠给刘景文的一首勉励诗，当时苏轼正担任杭州太守诗中深情地描写出了杭州初冬的景色，诗人列举了“荷尽、擎雨盖、菊残、傲霜枝 ”等事物 的变化，表达出一种依恋不舍的情怀诗的后两句将这种情感推向高潮，诗人想要对方记住初冬时节最美。

一般人常常将春秋美景作为一年最好的风景，而苏轼却不同，他将初冬当作最好的季节，反其道而行之，从凄凉萧瑟中找到初冬生机盎然的植物以及独特之美，可以说独具慧眼