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这样也行?郎平回应何时退休(郎平落泪回应退休)


“从零出发,不忘初心!”当被问到接下来给自己的任务时,率领中国队以十一连胜获得世界杯冠军的中国女排主教练郎平平静答道。
资料图 新华社记者黄宗治摄新时代的中国

这样也行?郎平回应何时退休(郎平落泪回应退休)

 

“从零出发,不忘初心!”当被问到接下来给自己的任务时,率领中国队以十一连胜获得世界杯冠军的中国女排主教练郎平平静答道。

资料图 新华社记者黄宗治摄新时代的中国女排精神高端论坛19日在北京师范大学第二附属中学举行三次率领中国女排登上世界最高领奖台的中国女排主教练郎平受到热烈欢迎对于多位专家总结的女排精神“爱国是女排精神的灵魂”“团结是女排精神的法宝”“科学训练是女排铸就辉煌的保障”,学习中国女排就是学习她们“忘我奉献”“敢于担当”“为国争光”“奋勇争先”“永不言败”“团结协作”……郎平笑言:“他们总结得很全面,比我总结得都要好。

”谈及中国女排取得辉煌的原因,郎平反复强调:注重细节现在的科技已经做到能测算每个球飞过来需要零点几几秒,那就不能允许队员有一点失误,只能在平时的训练中反复强调,才能保证在比赛中每个动作都完美谈及去年世锦赛没能夺冠的遗憾,郎平说,那时候队伍尚未完成新老接替,还没赶上队伍真正的成熟。

“有时候输球不是坏事,让你找到差距和不足”郎平说,经过这一年,所有的队员都进步了一个球队要想获得世界冠军,不能只有一个人,必须是整个团队的紧密合作上世纪80年代的中国女排黄金一代只有郎平还在从事排球事业,面对“为什么一直从事排球”的问题,郎平再次展现了她幽默的一面:“因为我不会干别的。

”郎平谦虚表示,她也不是一开始就会做主教练回忆起1996年接受原中国女排主教练袁伟民邀请她回国执教时,她说当时非常忐忑,因为之前在美国她只当过明星队、大学生队教练,回国挑这样的重担,很紧张,整夜睡不着觉。

经过在这个岗位上慢慢磨练,承受能力有了很大提高2013年发现朱婷、2014年发现袁心玥、2015年发现张常宁、2016年发现龚翔宇,给予她们最科学的训练,把每个人安排在最合适的位置郎平说,教练的角色是不断启发队员、激励队员,统筹全局,每个队员今年要有什么突破、所有的训练节奏、每个角落的伤病,队员的心理负荷等等,都要考虑到,还要知道对手是谁、问题在哪。

“不要过于追求结果,一定要注重过程”是郎平反复对队员们强调的,她也这么告诉向她提问面对考试如何抗压的中学生“抗压都有一个过程,我1996年第一次带女排打奥运会时也很紧张首先要给自己做心理辅导,其次要相信自己,告诉自己每一天的积累、努力,最后一定有一个结果。

”“我们跟队员讲所有比赛没有如果,只有结果我们不追求结果,只注重过程”郎平说,考试中也要注重过程,就是用最平常心把平时所学正常发挥出来赛场上也是,这个球没完,不管你是领先五分还是落后五分,都要尽全力去拼。

“中国女排为什么让大家喜欢,就是因为只要球没完,比赛没结束,我们就会尽百分之二百的努力去拼”郎平说,中国女排精神的传承非常重要,“中国式的体制、加上教练不断与时俱进、与国际接轨,都在不断学习、进步”退休后她想写本书。

“那您什么时候退休?”“快了。”郎平答。而观众都希望郎平不要退休。网友评论

延伸阅读郎平1960年12月10日出生于中国天津市,前中国女子排球运动员,奥运冠军,现任中国女排总教练、中国排球学院院长、中国排球协会副主席1973年4月,郎平进入北京工人体育馆少年体校排球班练习排球1976年,进入北京市业余体校,同年入选北京市排球队。

1978年,入选国家集训队1981年,随中国女排夺得第3届世界杯冠军,获“优秀运动员奖”1982年,随中国队获得第九届世界女排锦标赛冠军,并荣膺世界女子排球锦标赛”MVP” 1984年,随中国队获得洛杉矶奥运会女排比赛金牌,协助中国女排实现三连冠。

1986年,郎平宣布退役1995年,郎平被聘为中国女排主教练1996年,郎平获得国际排联颁发的“世界最佳教练” 2002年10月,郎平正式入选排球名人堂,成为亚洲排球运动员中获此殊荣的第一人2013年4月25日,郎平被任命为女排国家队主教练。

2015年2月,郎平获2014CCTV体坛风云人物最佳教练奖2016年2月,郎平当选感动中国2015年度人物3月,郎平获得“影响世界华人大奖”8月,郎平以主教练的身份带领中国女排获得里约奥运会冠军10月,郎平成为中国”火星大使”。

12月,郎平当选2016中国十佳劳伦斯冠军奖最佳教练12月15日,获得2016CCTV体坛风云人物年度最佳教练奖2017年2月8日,被评为2016感动中国十大年度人物2018年12月18日,党中央、国务院授予郎平改革先锋称号,颁授改革先锋奖章。

2019年1月,任中国奥委会委员2019年9月,率领中国女排获得女排世界杯冠军来源 北晚新视觉网综合 中新网 @环球网 百度百科流程编辑 TF003举报/反馈

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