没想到点点爱上幼儿园(点点爱上幼儿园教案及反思)

小班上学期语言教案《点点爱去幼儿园》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过观察图片、表演故事，理解作品内容，学习理解故事情节和人物形

小班上学期语言教案《点点爱去幼儿园》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过观察图片、表演故事，理解作品内容，学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，尝试感知词汇：“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”，喜欢幼儿园，乐意上幼儿园，快来看看幼儿园小班上学期语言《点点爱去幼儿园》含反思教案吧。

小班上学期语言教案《点点爱去幼儿园》含反思　　【活动目标】　　1、学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，尝试感知词汇：“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”　　2、通过观察图片、表演故事，理解作品内容。

　　3、喜欢幼儿园，乐意上幼儿园　　4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力　　5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣　　【活动准备】　　1、幼儿用书《点点爱去幼儿园》；　　2、小鸟、兔子、梅花鹿的头饰若干　　【活动过程】

　　一、导入，激发幼儿活动的兴趣　　1、师：今天，我们班来了一个新朋友，让我们一起把新朋友请出来吧　　2、出示小女孩的手偶　　师：新朋友是谁啊？　　她的名字叫点点，点点今年三岁了，要上幼儿园了我们一起跟她打个招呼吧！。

　　今天点点还给我们带来了她上幼儿园时的故事，我们一起去听听吧　　二、欣赏故事，理解故事内容　　1、帮助幼儿分段理解故事，熟悉故事中的主要对话　　（1）小鸟　　师：点点和妈妈经过什么地方？　　她们看到了什么？小鸟是什么颜色的？在做什么？。

　　妈妈怎么说的？小鸟说了什么？　　（2）兔子　　师：瞧！她们经过了哪里？草地上了什么？　　它们是什么颜色的？　　妈妈说什么？兔子们会说什么呢？　　（3）梅花鹿　　师：她们又经过了哪里？看到了什么？　　妈妈说什么？梅花鹿呢？

　　（4）小朋友　　师：她们到了哪里？有谁？在做什么？　　点点怎么样了？　　2、完整欣赏故事，鼓励幼儿学一学故事中的对话　　师：小朋友，你们喜欢幼儿园吗？喜欢幼儿园里的什么？　　三、引导幼儿进行故事表演（可放至延伸活动）。

　　1、师：请你们一起来点点的故事表演出来吧　　2、出示头饰、分配角色　　3、幼儿表演故事　　反思：　　通过本次语言教学活动，幼儿听懂了这个故事内容，也了解了幼儿园，渐渐喜欢上幼儿园并且，在听故事的过程中，大部分幼儿已经能安静地倾听。

幼儿的参与性较高由于《点点爱上幼儿园》的选材贴近幼儿的生活，内容简单易懂问题符合幼儿的知识经验，所以能积极的举手回答问题小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。