学到了大班手指游戏(大班手指游戏教案)

活动目标：　　1.能够与老师共同做手指游戏。对手指游戏产生兴趣。　　2.探讨小脚的动作，知道小脚也会很多的本事。　　3.引发孩子们对小脚的探知。

活动目标：　　1.能够与老师共同做手指游戏对手指游戏产生兴趣　　2.探讨小脚的动作，知道小脚也会很多的本事　　3.引发孩子们对小脚的探知　　4.锻炼孩子小脚的灵活性和敏捷性　　5.利用小脚画画激发孩子们对颜色的喜爱。

活动准备：　　颜料废旧的报纸舒缓的音乐活动过程：　　1.问好歌,利用《哈喽歌》跟小朋友相互问好产生师生互动，打破陌生感　　2.手指游戏：小朋友都跟张老师做了好朋友，张老师的小手也想和小朋友的小手做好朋友来一起做游戏。

我们跟老师一起让我们的小手动起来吧　　幼儿跟老师一起做手指游戏锻炼孩子手指的灵活性(拍，握，转，捏，弹，捶，等动作)　　3.我们的小手真的是多才多艺啊，会做这么多的动作和游戏，我们的小脚也不干示弱了它说我也会做游戏。

那么我们的小脚会做什么呢?(幼儿探讨，用小脚会做什么动作和游戏)　　教师给与引导并给与及时的肯定和认可 幼儿和老师一起利用小脚做游戏!来自屈.老师教案.!(脚尖点点、双脚跳跳、踩踩，勾勾，交叉等动作)　　4. 小脚不但会做游戏，还是个神奇的小画家呢。

你们信吗?激发孩子们的兴趣引发他们试试的欲望大家一起利用小脚作画，让我们把袜子脱下来，让小脚行动起来吧!(脚踩颜料，在报纸上自由作画)　　5.欣赏自己的作品课后反思：　　这节活动我选用的是上海建构教材的一节内容。

它以主题模式为特色，又以整合的形式展现给大家同时我打破了以往的照本宣读的教学方法把课程向外扩展和延伸本节活动，不是要求孩子要画出多么美丽的画面，而是让他们在活动中感受参与的快乐在参与中体验创作的愉悦感从中感受色彩带给人类的美感。

整节活动孩子们能够主动的配合老师，积极的参与到创作我们的纲要要求新一代的幼儿教师具有创新和探索精神让我们发挥自己的智慧和才能给孩子一片想象和创作的空间吧!