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部编语文1-6年级（上）第五单元重点知识盘点一年级语文（上）第五单元一、会写字水（水手）（大水）（雨水）（水火）去（不去）（下去）（上去）（去火）来（来去）（从来）（后来）（本来）不（不好）（不对）（不是）
小（小人）（小鸟）（小雨

 

部编语文1-6年级（上）第五单元重点知识盘点一年级语文（上）第五单元一、会写字水（水手）（大水）（雨水）（水火）去（不去）（下去）（上去）（去火）来（来去）（从来）（后来）（本来）不（不好）（不对）（不是）

小（小人）（小鸟）（小雨）（小马）少（多少）（不少）（少儿）（少女）牛（小牛）（水牛） 果（水果）（果子）鸟（鸟儿）（小鸟） 早（早上）（早日）书（书本）（下书） 刀（小刀）（刀把）尺（尺子）（尺寸） 本（本子）（本来）

木（木头）（木耳） 林（林子）（山林）土（土山）（尘土） 力（有力）（力气）心（心中）（中心） 中（山中）（雨中）五（五月）（五口人 立（立正）（自立）正（正在）（正是）（立正）（正气）易读错的字色(sè)      无声(shēnɡ)   多少(shǎo)  黄牛(huánɡ)

一只(zhī)    苹果(ɡuǒ)   书包(shū)    尺子(chǐ)作业本(zuò)  早(zǎo)    学校(xiào)   尘(chén)从(cónɡ)     众(zhònɡ)   森(sēn)      成(chénɡ)

升旗(shēnɡ)   中(zhōnɡ)   昨天(zuó)二、会认字远　有　色　近　听　无　声　去　还  来　多　少  黄　牛　只　猫　边　鸭　苹  果　杏　桃  书  包  尺  作  业　本　笔  刀　

课　早　校　明　力  尘  从　众  双　木　林　森　条　心　升　国　旗　中  红　歌　起　么　美　丽　立　午　晚  昨　今　年易写错的字水：第一笔是“亅(竖钩)”，不要写成“(横撇)”小：第一笔是“亅(竖钩)”，不要写成“丶(点)”。

鸟：第三笔是“丶(点)”，不要漏写刀：第二笔是“丿(撇)”，不要写出头林：第四笔的捺变成点，书写时要注意心：第一笔是“丶(点)”，“(卧钩)”要写好，不要写成“(斜钩)”五：第二笔是“丨(竖)”，不要写成“(横折)”。

正：第三笔是“一(横)”多音字

三、组合会意字日—月——（明）    田—力——（男）    小—大——（尖）    小—土——（尘）     人—人——（从）    人—人—人——（众）木—木——（林）    木—木—木——（森）  

不—正——（歪）四、新偏旁辶（走之）、ク（斜刀头）、犭（反犬旁）鸟（鸟字旁）、勹（包子头）、亻（单人旁）竹（竹字头）、日（日字旁）、囗（国字框）纟（绞丝旁）五、比较组词小（ 小鸟 ）   刀（ 小刀 ）   木（ 木头 ）   五（ 五天 ）

少（ 多少 ）   力（ 力气 ）   林（ 树林 ）   正（ 立正 ）六、反义词远——近　  来——去　  有——无　   多——少大——小　  明——暗　  升——降     静悄悄——闹哄哄七、认识时间的词语

上午  下午   晚上  昨天  今天  明天上个月  这个月  下个月  去年 今年  明年八、知道文具橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀等九、量词一头牛   一只猫   一群鸭子  一只鸟一个苹果 一颗枣   一堆杏子  一个桃

十、好句积累1.远看山有色，近听水无声春去花还在，人来鸟不惊2.上课静悄悄，下课不乱跑天天起得早，陪我去学校3.一人不成众，独木不成林众人一条心，黄土变成金4.五星红旗，我们的国旗国歌声中，徐徐升起迎风飘扬，多么美丽。

5.锄禾日当午，汗滴禾下土谁知盘中餐，粒粒皆辛苦二年级语文（上）第五单元一、易读错的字弄（nòng）错  回答（dá）  井沿（yán）一堵（dǔ）  衔（xián）着  哀（āi）号晴朗（lǎng）  葫芦（lu）  比赛（sài）。

葫芦藤（téng）  寒号（háo）鸟二、易写错的字沿：右上部分不是“几”，不要带上钩观：右边是“见”，不要写成“贝”答：上边是竹字头，不要写成草字头际：右边是“示”，竖钩不要通到上边去朗：左边不要写成“良”。

却：右边是单耳刀，不要写成双耳刀谢：中间“身”的最后一撇不要出头三、会写的词语井沿 回答 口渴 喝水 大话 面对 晴朗 枯草冷却 将来 纷纷 夜里 一阵 一棵 谢谢 想法盯着 邻居 治虫 奇怪 坐井观天 无边无际 自言自语 。

四、多音字落：luò（下落）  là（落下） 号：hào（口号）  háo（哀号）哪：nǎ（哪里）  na（天哪）当：dāng（当然）  dàng（当作）和：huo（暖和）  hé（和平）种：zhòng（种地）  zhǒng（种子）

五、形近字喝（喝水）  开（开门）  陈（陈列）渴（口渴）  井（井口）  阵（一阵）粉（米粉）  郎（新郎）  颗（颗粒）纷（纷纷）  朗（晴朗）  棵（一棵）六、近义词晴朗—明朗  劝告—劝说  暖和—温暖

哆嗦—颤抖  懒惰—懒散  将来—以后奇怪—惊奇  从前—以前  雪白—洁白得过且过—苟且偷生  无边无际—一望无际七、反义词朋友—敌人  抬头—低头  晴朗—阴沉慢慢—迅速  奇怪—平常  赛过—不如 

温暖—寒冷  得过且过—精益求精八、词语搭配1. 量词搭配一（棵）葫芦  几（朵）小花  几（个）小葫芦几（个）虫子  一（只）鸟  一（口）井  一（只）青蛙2. 形容词搭配(细长)的葫芦藤  (雪白)的小花  (可爱)的小葫芦 

(晴朗)的天气  (温暖)的窝  (暖暖)的太阳九、词语归类1.ABAC 式词语： 无边无际  无影无踪  无拘无束  无法无天  无穷无尽2. 形容天气寒冷的词语： 寒冬腊月  滴水成冰  天寒地冻  冰天雪地  寒风刺骨  寒气逼人

十、佳句积累1. 感叹句：多么可爱的小葫芦啊！ 2. 祈使句：你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！ 3. 比喻句：北风像狮子一样狂吼， 崖缝里冷得像冰窖4. 反问句：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 。

十一、考点提示1. 背诵、默写《江雪》2.《坐井观天》青蛙与小鸟的对话常通过阅读理解的形式考查3.《寒号鸟》说明的道理常通过问答题的形式考查4.《我要的是葫芦》第 3、4 自然段常通过阅读理解的形式考查。

三年级语文（上）第五单元一、会写的字搭dā（搭船、搭车、勾三搭四）亲qīn（母亲、父亲、亲密无间）父fù（祖父、父亲、父老乡亲）沙shā（沙漠、豆沙、沙滩）啦lā（来啦、沙啦、哗啦）响xiǎng（响声、音响、不同凡响）

羽yǔ（羽毛、羽绒、羽翼）翠cuì（翠绿、翠竹、翠色欲流）嘴zuǐ（张嘴、嘴巴、七嘴八舌）悄qiāo（静悄悄、悄悄、悄悄话）吞tūn（吞下、吞咽、吞吞吐吐）哦ò（好哦、来哦、走哦）捕bǔ（捕鱼、捕鸟、捕捉）

蒲pú（蒲扇、香蒲、蒲公英）英yīng（英雄、英俊、英姿飒爽）盛shèng（盛开、茂盛、盛气凌人）耍shuǎ（玩耍、戏耍、耍手腕）喊hǎn（呼喊、呐喊、哭天喊地）欠qiàn（哈欠、欠缺、亏欠）钓diào（钓鱼、垂钓、钓竿）

而ér（而是、而且、从上而下）察chá（观察、察看、明察暗访）拢lǒng（合拢、聚拢、拉拢）趣qù（有趣、趣事、自讨没趣）喜xǐ（喜爱、喜好、喜闻乐见）睡shuì（睡觉、睡眠、呼呼大睡）鹦yīng（鹦鹉）

鹉wǔ（鹦鹉、鹦鹉舌、绿鹦鹉）二、易读错、写错的字母亲（qīn）   鹦（yīng）鹉    翠（cuì）鸟吞（tūn）下   捕（bǔ）鱼 蒲  （pú）公英合拢（lǒng）  盛（shèng）开   观察（chá）

搭：右上边是“艹”，不是“⺮”翠：羽字头不带钩耍：上面是个“而”字，第二笔是撇钓：右边的“勺”，第三笔是点趣：最后一笔是点，不是捺喜：注意上边是“士”，不是“土”睡：右边第四笔横最长，最后一笔横最短三、重点词语

搭船 母亲 外祖父 沙啦 响亮 羽毛翠绿 长嘴 静悄悄 吞下 捕鱼 雨点船夫 用力 船头 翠鸟 蒲公英 盛开玩耍 呼喊 哈欠 钓鱼 而是 观察合拢 有趣 喜爱 睡觉 乡下 窗前常常 绒毛 假装 起床  一本正经

四、多音字啦：lā（沙啦）  la（来啦）假：jiǎ（真假）  jià（放假）乐：lè（快乐）  yuè（音乐）觉：jué（自觉）  jiào（睡觉）盛：shèng（盛开）  chéng（盛满）悄：qiāo（静悄悄）  qiǎo（悄然）

五、形近字沙（沙发） 搭（搭船） 悄（悄悄）吵（吵闹） 答（回答） 消（消失）啦（沙啦） 吞（吞下） 盛（盛开）拉（拉手） 蚕（养蚕） 盆（盆子）欠（哈欠） 耍（玩耍） 钓（钓鱼）吹（吹风） 要（重要） 钩（钩子）

六、近义词用力—使劲    美丽—漂亮    玩耍—嬉戏喜爱—喜欢    快乐—欢乐    盛开—开放仔细—认真    合拢—收拢    张开—展开一本正经—不苟言笑          引人注目—惹人注意

七、反义词漂亮一丑陋    快乐—悲伤    引人注目—默默无闻喜爱—讨厌    仔细—马虎    合拢—张开吞—吐        有趣—枯燥    静悄悄—闹哄哄八、词语搭配【形容词搭配】（彩色）的小鸟  （翠绿）的羽毛 （红色）的长嘴

（金色）的草地  （绿色）的草地  （可爱）的草地（一本正经）的样子   （有趣）的蒲公英【量词搭配】一（条）小鱼     一（只）翠鸟一（张）长嘴     一（种）花一（片）草地九、词语归类【ABB 式词语】  静悄悄  傻乎乎  懒洋洋

毛茸茸  脏兮兮  慢吞吞  喜洋洋【拟声词】沙啦 呼噜 嘎吱 喀嚓 轰隆【描写人物神态的成语】一本正经 大惊失色从容不迫 心平气和 没精打采十、句子积累1·它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。

它还有一张红色的长嘴(外貌描写)2,我正想着,它一下子冲进水里,不见了可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼它站在船头,一口把小鱼吞了下去（动作描写）3,它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。

它站在那吧做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗? (心理描写)4,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹(神态、动作描写)5,有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。

中午回家的时候,我看见草地是金色的傍晚的时候,草地又变绿了(按时间顺序描写)6. 比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上7. 感叹句：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！十一、考点提示1.

《搭船的鸟》通过记述“我”去外祖父家的途中认识翠鸟的经过，表现出“我”对翠鸟的喜爱之情和对大自然的热爱之情第2-4 自然段常以课内阅读的形式考查2.《金色的草地》主要写了生活在乡下的兄弟俩经常在草地上玩耍和哥哥发现草地颜色的变化及其变化的原因这两件事。

作者通过对这两件事的描写展现出大自然给人们带来的快乐，并抒发了对大自然的热爱之情草地颜色变化的原因常以问答题的形式考查3. 学会和同学交流你观察到的事物4. 能够把观察时印象最深的事物、人物或场景写下来。

四年级语文（上）第五单元一、字(1)会写的字嗅xiù（嗅觉、嗅到、嗅神经）呆dāi（发呆、痴呆、呆滞）奈nài（奈何、无奈、无可奈何）巢cháo（巢穴、蜂巢、匪巢）齿chǐ（牙齿、口齿、齿轮）躯qū（躯体、躯壳、身躯）

掩yǎn（掩饰、掩盖、掩埋）护hù（护卫、护理、护航）幼yòu（幼稚、幼苗、幼年）搏bó（搏击、搏战、搏斗）庞páng（庞大、脸庞、庞然大物）量liáng（力量、气量、饭量）愣lèng（发愣、愣住、愣神）

哩：li（还早哩、吃饭哩、上面哩）级：jí（石级、高级、初级）链：liàn（铁链、表链、锁链）颤：chàn（发颤、颤动、颤抖）攀：pān（攀登、攀岩、攀爬）猴：hóu（猴子、耍猴、猴急）鲫：jì（鲫鱼、石鲫、花鲫鱼）

念：niàn（纪念、惦念、想念）辫：biàn（辫子、小辫儿、草帽辫儿）呵：hē（呵护、呵气、呵斥）(2)会认的字相：xiàng（相片、相机、相貌）拯zhěng（拯救、救拯、拯治）嘶sī（嘶哑、嘶号、声嘶力竭）

哑yǎ（哑巴、哑语、沙哑）(3)难写的字筝:是竹字头,不要写成“艹”拔:注意右部不是“发”福:左部是“礻”,不是“衤”嗅:右部是“臭”,不要忘记中间的“丶”奈:上部是“大”绒:右部是“戎”幼:右部是“力”,不要写成“刀”。

搏:注意是“扌”旁                          易错字是考试中一个常考的考点,常见的考查形式有:(1)比一比再组词语(2)选择句中正确的生字(4)多音字荫：yīn（树荫）yìn（荫凉）。

煞:shā（煞尾）shà（煞费苦心）都：dū（首都）dōu（都是）发：fà （白发）fā（发现）相：xiàng（照相）xiāng（互相）二、词(1)必须掌握的词打猎  猛烈  无可奈何  拍打  嘴角  分明

牙齿  绝望  尖叫   身躯  掩护  幼儿  搏斗庞大  安然  强大  力量  假日  抬头  云彩石级  发颤  年纪  奋力  猴子  鲫鱼  纪念辨子  笑呵可  鼓舞   居然(2)近义词

猛烈一一强烈 摇撼一一摇晃 锋利一一锐利 绝望一一失望 掩护一一保护 庞大一一巨大   拯救一一挽救 嘶哑一一沙哑 好像一一仿佛似乎一一好像 发颤一一发抖 鼓舞一一鼓励 居然一一竟然 汲取一一吸取(3)反义词

庞大一一渺小 紧张一一放松 危险一一安全 强大一一弱小 绝望一一希望 猛烈一一缓慢   张开一一合拢 奋力——松懈 抬头——低头仰一一俯 笔陡一一平坦  鼓舞一一打击(4)词语归类①AABC式词语：翩翩起舞

类似的词语：彬彬有礼   高高在上   历历在目②表示无奈的词语：无可奈何类似的词语：万般无奈  无计可施  迫不得已  百般无奈③描写人物神态的词语：大惊失色  垂头丧气类似的词语：兴高采烈  和颜悦色  目瞪口呆

④量词：一棵树    一只麻雀    一场战斗   一个人    一块石头    几根细苇⑤修饰词：巨大的木轮    路旁的白桦树   全身的羽毛   嘶哑的叫声    庞大的怪物     高高的树枝三、佳句积累

1.比喻句一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前把老麻雀飞下来的动作比作石头落下来,突出了老麻雀急切的心情和飞下来的动力四、考试热点《麻雀》会以课内阅读形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼儿的,以及“一种强大的力量”的含义。

也会考查对比的写作方法及其作用五、课文主题《麻雀》课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量《爬天都峰》本文写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服困难，终于一起爬上了天都峰顶的事。

本文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理六、“1+X”阅读推荐篇目鲁迅《风筝》推荐理由《风筝》是鲁迅的一篇回忆性散文在这篇文章中,作者由北京天空中放风筝的场面,回忆起儿时往事:对喜好放风筝的弟弟万分嫌恶。

但是在作者长大后了解到玩具是儿童的天使,因此对年少时抹杀小兄弟的爱好感到深深的自责阅读方法这篇文章以情感变化为线索,从最早对放风筝的嫌恶,到最后反思后的沉重,使文章蕴意极深读的时候可以抓住文章的感情变化读出作者的内心。

五年级语文（上）第五单元一、字词盘点1. 字(1) 难读的字  摄 (shè) 殖 (zhí) 炭(tàn) 疗 (liáo) 矫 (ji ǎ o) 舵 (duò) 狭 (xiá)(2) 难写的字  炭 : 上小下大 ,“ 山”要写扁。

 菌 : 上小下大 , 下面部分是“口”里面一个“禾”字鼠 : 上面是“臼” , 下面笔画较多 , 写紧凑滑 : 左窄右宽 , 注意“骨”字的结构 狭 : 左部的反犬旁与右部的“夹”字注意穿插勉 : 半包围结构 ,“ 力”要包住。

(3) 多音字  差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）传chuán（传递）zhuàn（传记）系xì（关系）jì（系鞋带）露lù（露水）lòu（露马脚）强qiáng（强大）qiǎng（勉强）jiàng（倔强）

差：chà（差不多）chāi（出差）chā（差别）传：chuán（传奇）zhuàn（传记)系：xì（关系) jì（系鞋带）切：qiè（密切）qiē（切磋）埋：mái（埋头）mán（埋怨）翘：qiào（翘起来）  qiáo（翘首）

塞：sāi（塞子）sài（塞外）sè（堵塞）扎：zā（包扎）zhā（扎针）zhá（挣扎）2. 词 (1) 必须掌握的词  寸草不生：连一点草都不生长形容灾害严重或土地贫瘠估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。

密切：关系近造句：他们俩来往很密切繁殖：生物产生新的个体，以传代水蒸气：气态的水常压下液态的水加热到100℃时就开始沸腾,迅速变成水蒸气凝成：凝结在一起漂浮：随风摇动或飞扬地层：地壳是由一层一层的岩石构成的，这种岩石层次的系统叫作地层。

杀菌：用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌预防：事先防备治疗：用药物、手术等消除疾病乖巧：(言行等）合人心意；讨人喜欢也指机灵驯良：和顺善良矫健：强壮有力玲珑：(东西)精巧细致敏捷：(动作、思路等）迅速而灵敏。

蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉锐利：(刃锋等）尖而快触动：碰；撞坚实：坚固结实宽敞：宽阔；宽大勉强：将就；凑合(2) 近义词  生存 ~ 生活  飘浮 ~ 悬浮   密切 ~ 紧密。

估计 ~ 估量  繁殖 ~ 繁衍   乖巧 ~ 听话驯良 ~ 驯服  敏捷 ~ 敏锐   机警 ~ 机灵锐利 ~ 锋利  响亮 ~ 洪亮(3) 反义词光明→黑暗   温暖→寒冷   密切→疏远生存→死亡   轻快→沉重   敏捷→迟缓

机警→迟钝   错杂→整齐   宽敞→狭窄坚实→松软(4) 词语归类① AABC 式词语 : 闪闪发光类似的词语 : 津津有味  孜孜不倦   窃窃私语   欣欣向荣   栩栩如生   默默无闻② AABB 式词语 : 光光溜溜   干干净净

类似的词语 : 清清爽爽  轻轻松松   风风火火   冷冷清清   纷纷扬扬   浩浩荡荡③“连×带×”式词语 : 连蹦带跑类似的词语 : 连说带笑  连吃带喝   连打带骂   连哄 带骗④量词 : 一条尾巴   一块树皮   一棵高树   一种叫声

⑤动词 : 凝成小水滴   吸收热量   预防疾病   治疗疾病⑥修饰词 : 无数的小水滴   美丽可爱的世界   灰褐色的毛   圆锥形的盖【形容十分荒凉的四字词语】寸草不生荒无人烟 不毛之地 人迹罕至

【描写小动物的四字词语】四肢轻快  温柔可爱  乖巧驯良  活蹦乱跳  小巧玲珑  身姿矫健二、佳句积累1.反问句这么远,箭哪能射得到呢?这是一个反问句,可改为陈述句:这么远,箭根本射不到这句话强调了地球与太阳的距离之远。

2.精彩句(1)太阳离我们有一亿五千万千米远这句话运用了列数字的说明方法,用具体数字说明了太阳离我们很远(2)一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳这句话运用了作比较的说明方法,用地球和太阳相比,说明太阳的体积很大。

写出某段话运用的说明方法,是考试的热点常见的考查形式:(1)该句子使用了什么说明方法?(2)下面一段话运用了哪些说明方法?三、课文主要知识点1、《太阳》这篇课文从在个方面介绍太阳：(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高。

作用：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界(1）太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。

2、《太阳》这篇课文主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远    作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。

举例子、列数字“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者更容易理解，从而使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。

作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象事物的特征也往往在比较中显现出来列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。

使说明更具说服力，让人信服打比方：使抽象的事理变得具体、生动、形象（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂）3、《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文作者从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点，采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。

四、考试热点1.《太阳》一课常以问答的形式考查课文从哪些方面来向我们介绍太阳的,分析某些句子运用了什么说明方法2.《松鼠》一课常考查课文介绍了松鼠的哪些信息3.《鲸》一文常考查某些句子运用了什么说明方法,具体介绍了鲸的哪些特点等。

4.《风向袋的制作》一文易考查按步骤介绍制作过程的说明方法五、“1+X”阅读推荐篇目:《人类能在地球上生活多久》推荐理由:《人类能在地球上生活多久》是篇关于环保话题的说明文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题:一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热;另一方面是地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活和人类能否合理利用资源。

文章层次清楚,说理透彻,发人深思阅读方法:这是一篇科普性说明文,阅读时要明确每一自然段的意思,然后连起来想一想,整篇文章说明了一个什么道理六年级语文（上）第五单元一、字词盘点1.字(1)难读的字缩(suō)　甩(shuǎi)　蹦(bènɡ)。

(2)难写的字秧:左窄右宽,右部“央”的一横两边都要出头割:左宽右窄,左部“害”的中间部分是一个“丰”疯:部首是“疒”,里面是个“风”嘻:左窄右宽,右部是“十+豆+口=喜”(3)多音字蔓màn（蔓延）wàn（瓜蔓）　　。

缝féng（缝补）fèng（裂缝）斗dòu（斗争）dǒu（斗室）　　嚷rāng（嚷嚷）rǎng（叫嚷）2.词(1)必须掌握的词后脑勺　本来　活生生　苞蕾　苔藓　丰满甘蔗　瀑布　软绵绵　谚语　农作物　尽量

雨衣　袖筒　斗篷　情况　袖子　瓦蓝　预报遮盖　讲座　油锅　酱油　闹钟　逗引　嘴唇(2)近义词生长~成长　本来~原来　苞蕾~花蕾丰满~饱满　尽量~尽力　迅速~快速飞快~飞速　菜畦~菜地　增加~增长预报~预告　遮盖~遮掩　逗引~勾引

不声不响~一声不响　理直气壮~义正词严小心翼翼~小心谨慎(3)反义词丰满→枯瘦　迅速→迟缓　增加→减少飞快→缓慢　遮盖→裸露　安静→热闹不声不响→大吵大闹　理直气壮→理屈词穷小心翼翼→粗心大意(4)词语归类

①ABB式词语:活生生　软绵绵　凉冰冰　明晃晃类似的词语:笑哈哈　笑眯眯　笑嘻嘻　笑盈盈②AABB式词语:窸窸窣窣　安安静静　满满当当类似的词语:高高兴兴　快快乐乐　安安全全③描写夜色的词语:满天星斗类似的词语:月光如水　月明星稀　月白风清

④描写说话有气势的词语:理直气壮类似的词语:慷慨陈词　义正词严　严词厉色⑤描写声音的词语:窸窸窣窣　滴答滴答类似的词语:叽里呱啦　淅淅沥沥　嘻嘻哈哈⑥量词:一块白石头　一件新雨衣　一层玻璃⑦动词:敲着鼓点　跑到窗前　挺着脖子　甩着袖子

⑧修饰词:用力地长　扁扁的纸盒子　厚墩墩的云彩二、佳句积累1.比喻句(1)路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃这句话运用比喻的修辞手法,把路面比作玻璃,生动形象地写出了雨后马路的洁净(2)路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

这句话运用比喻的修辞手法,把雨滴比作珍珠玛瑙,生动形象地写出了雨后景色的美丽2.拟人句(1)路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑这句话运用拟人的修辞手法,把小杨树当作人来写,生动形象地写出了“我”看见起风时的高兴心情。

(2)它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答,滴答滴答……这句话运用拟人的修辞手法,把小雨点当作人来写,生动形象地写出了“我”心中的盼望实现后的喜悦心情3.夸张句我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。

这句话运用夸张的修辞手法,生动形象地写出了“我”感受到下雨时狂喜的心情4.精彩句(1)草长,树木长,山是一天一天变丰满稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深这句话运用排比的修辞手法,从三个不同的方面,写出了夏天万物生长的景象。

(2)我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落这句话运用生动形象的描写,表达了“我”对雨衣的极度喜爱之情5.哲理句(1)俗话说:“不热不长,不热不大”这句话引用俗语,来说明夏天与世间万物生长的关系的密切。

(2)北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛”这句话引用农谚,从正反两个方面来说明夏天与生物生长有着非常密切的关系(3)人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长这句话写明白的道理:人也是一样,要赶时候,尽量地长身体、长知识,努力地锻炼和学习。

比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)判断下面的句子哪些是比喻句(2)用比喻的修辞手法写句子三、考试热点1.《夏天里的成长》一课,引用的谚语较多,考试时常以课文内容填空或选择的形式考查。

2.《盼》一课,心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的形式考查3.《习作例文》二则和第五单元习作,考试时常以围绕中心选择不同方面或事例的形式考查习作水平四、“1+X”阅读推荐篇目:曹敬庄的《索溪峪的“野”》。

推荐理由:作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字——“野”:山野,水野,动物野,游人野作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了畅游于大自然时愉快的心情阅读方法:这篇文章脉络清楚,衔接紧密,过渡自然。

其谋篇布局时采用了先概括后具体描写的方法,在概括地介绍索溪峪“野”的特点后,分山、水、动物、游人四个方面进行具体描写每一方面的描写也采用同样的方法文章可与《夏天里的成长》《小站》进行对比阅读,通过比较,进一步学习和体会作者围绕中心从不同方面选取不同事例来具体描写的表达方法。

1-6年级小学语文必知的160组成语近、反义词可以直接复制下来，粘贴进word文档打印。也可以拉到最后，保存图片打印

推荐一些平时可以做的成语书序号成语 近义成 语反义成语1安分守己循规蹈矩惹是生非2安然无恙安然无事飞来横祸3半信半疑将信将疑深信不疑4暴风骤雨狂风暴雨和风细雨5背道而驰南辕北辙殊途同归6比比皆是俯拾即是

寥寥无几7别出心裁独出心裁因循守旧8别有用心居心叵测光明磊落9不甘后人争先恐后甘拜下风10不可胜数不计其数寥寥可数11长篇大论长篇累牍三言两语12趁火打劫浑水摸鱼除暴安良13大公无私公而忘私假公济私14

得不偿失因小失大一本万利15等量齐观相提并论厚此薄彼16东山再起卷土重来一蹶不振17多如牛毛恒河沙数寥若晨星18尔虞我诈钩心斗角推心置腹19放虎归山养虎遗患斩草除根20丰功伟绩汗马功劳罪大恶极21富丽堂皇

金碧辉煌蓬户瓮牖22改过自新痛改前非执迷不悟23高枕无忧无忧无虑枕戈待旦24孤掌难鸣孤立无援众志成城25固若金汤铜墙铁壁一触即溃26鬼鬼祟祟偷偷摸摸光明正大27赫赫有名大名鼎鼎默默无闻28虎头蛇尾有始无终

善始善终29欢天喜地喜气洋洋愁眉苦脸30恍然大悟豁然开朗百思不解31见机行事随机应变生搬硬套32竭尽全力全力以赴敷衍了事33津津有味兴致勃勃索然无味34惊惶失措张皇失措泰然自若35举不胜举不胜枚举屈指可数

36聚精会神专心致志心不在焉37刻舟求剑守株待兔随机应变38口是心非心口不一心口如一39理直气壮义正词严理屈词穷40龙腾虎跃生龙活虎死气沉沉序号成语 近义成 语反义成语41马不停蹄快马加鞭裹足不前42貌合神离

同床异梦心心相印43眉开眼笑眉飞色舞愁眉不展44名副其实名不虚传徒有虚名45目不转睛全神贯注左顾右盼46宁死不屈宁折不弯苟且偷生47藕断丝连难舍难分一刀两断48平易近人和蔼可亲咖出逼人49千变万化变化莫测

一成不变50窃窃私语交头接耳高谈阔论51青云直上飞黄腾达一落千丈52全心全意一心一意三心二意53任人唯贤任贤用能任人唯亲54三心二意心猿意马一心一意55舍己为人公而忘私自私自利56盛气凌人咄咄逼人平易近人

57事与愿违大失所望如愿以偿58手忙脚乱七手八脚从容不迫59说一不二一言为定言而无信60四分五裂支离破碎万众一心61螳臂当车蚍蜉撼树量力而行62突飞猛进一日千里停滞不前63望而生畏望而却步无所畏惧64畏缩不前

畏首畏尾勇往直前65无价之宝奇珍异宝一文不值66无忧无虑安闲自在忧心如焚67喜形于色笑逐颜开闷闷不乐68相形见绌黯然失色稍胜一筹69小心谨慎小心翼翼粗心大意70心满意足称心如意大失所望71兴风作浪兴妖作怪

息事宁人72循序渐进按部就班急于求成73哑口无言张口结舌振振有词74阳春白雪曲高和寡下里巴人75一尘不染纤尘不染乌七八糟76一落千丈一泻千里一步登天77一模一样如出一辙迥然不同78一丝不苟一板一眼敷衍了事

79异口同声众口一词众说纷纭80斩钉截铁直截了当拖泥带水序号成语 近义成 语反义成语81指鹿为马颠倒黑白是非分明82坐井观天管中窥豹高瞻远瞩83实事求是脚踏实地弄虚作假84势如破竹势不可当望风披靡85水乳交融

浑然一体格格不入86司空见惯屡见不鲜少见多怪87忐忑不安惴揣不安安之若素88天涯海角天南地北近在咫尺89万古长存永垂不朽瞬息即逝90妄自尊大狂妄自大妄自菲薄91无的放矢对牛弹琴有的放矢92无微不至关怀备至

漠不关心93无足轻重无关紧要举足轻重94先发制人先声夺人后发制人95小巧玲珑玲珑剔透庞然大物96心安理得问心无愧问心有愧97欣欣向荣蒸蒸日上每况愈下98形影不离如影随形形单影只99鸦雀无声万籁俱寂人声鼎沸

100偃旗息鼓鸣金收兵大张旗鼓101一败涂地一蹶不振旗开得胜102一筹莫展束手无策急中生智103一毛不拔爱钱如命慷慨解囊104一窍不通一无所知无所不知105一无所有空空如也无所不有106应接不暇目不暇接

应付自如107执迷不悟顽固不化迷途知返108自暴自弃破罐破摔自强不息109作壁上观袖手旁观拔刀相助110寡不敌众众寡悬殊势均力敌111和蕩可亲和颜悦色盛气凌人112胡作非为为所欲为安分守己113画蛇添足

多此一举画龙点睛114焕然一新面目一新依然如故115积年累月长年累月一朝一夕116皆大欢喜大快人心怨声载道117筋疲力尽精疲力竭精神焕发118尽善尽美十全十美一无是处119井井有条有条不紊杂乱无章120

举棋不定犹豫不决当机立断序号成语 近义成 语反义成语121开门见山开宗明义拐弯抹角122口若悬河滔滔不绝哑口无言123理所当然天经地义岂有此理124流芳百世名垂青史遗臭万年125落井下石乘人之危济困扶危

126漫不经心心不在焉聚精会神127没精打采垂头丧气精神焕发128面黄肌瘦形容枯槁容光焕发129名列前茅独占鳌头名落孙山130能说会道能言善辩笨口拙舌131怒发冲冠怒气冲天欣喜若狂132平淡无奇平铺直叙

不同凡响133气息奄奄奄奄一息生气勃勃134千方百计想方设法无计可施135锲而不舍持之以恒半途而废136趋炎附势阿谀奉承安贫乐道137惹是生非无事生非安分守己138入木三分鞭辟入里蜻蜓点水139山穷水尽

穷途末路柳暗花明140深情厚谊深情厚意虚情假意141安居乐业安身立命流离失所142昂首阔步高视阔步畏缩不刖143饱经风霜历尽沧桑一帆风顺144悲不自胜痛不欲生欣喜若狂145背信弃义忘恩负义一诺千金146

变化多端变幻无常一成不变147别具一格别开生面千篇一律148博古通今博学多才胸无点墨149不攻自破不堪一击无懈可击150姹紫嫣红万紫千红落英缤纷151车水马龙络绎不绝门可罗雀152赤手空拳手无寸铁荷枪实弹

153胆大包天一身是胆胆小如鼠154得意扬扬得意忘形垂头丧气155颠沛流离流离失所安居乐业156东张西望左顾右盼目不转睛157恩将仇报以怨报德以德报怨158发愤图强奋发图强胸无大志159奋不顾身舍生忘死

贪生怕死160风平浪静平安无事惊涛骇浪161负隅顽抗垂死挣扎束手就擒162高瞻远瞩深谋远虑鼠目寸光163各行其是各不相谋同心同德164骨瘦如柴瘦骨嶙峋肥头大耳也有一些有趣的成语笑话，成语故事哈哈大笑学成语，我家娃很爱看，比较有趣。

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1-6年级关联词知识点整理（附练习题及答案），基础知识要扎实~

关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果在小学语文中，这也是学习的重点必须要掌握1关联词知识点

▍并列句各分句间的关系是平行并列的如：“这衣裳既漂亮，又大方” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是…… ▍承接句各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。

如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做” 常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……▍递进句分句间是进一层的关系如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富” 常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……。

▍选择句各分句列出几种情况，从中选出一种如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……。

▍转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作” 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……▍因果句分句间是原因和结果的关系。

如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看” 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为…… ▍假设句一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。

如：“如果明天下雨，运动会就不举行了” 常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……▍条件句一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高” 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……。

2各年级练习题

一、二年级关联词练习1.（   ）没有老师的耐心教育和帮助，我（   ）不会有这么大的进步2.（   ）工作再忙，他每天晚上（   ）挤出时间学习英语 3.（   ）他热情地为同学们服务，（   ）受到同学们的好评。

4.（   ）你答应找小明一起去看画展，（   ）应该准时去找他。5.同学们（   ）走着，（   ）谈论着。

三年级练习题一、给下面的句子填上恰当的关联词1、（   ）地球有吸引力，（   ）树上的苹果往地上掉，不往天上飞2、（   ）我们坚持改革开放，道路（   ）越走越宽3、这种地板砖（   ）坚固，（   ）美观。

4、（   ）我们走到哪儿，（   ）不会忘记培养我们的小学老师5、妈妈（   ）吃多少苦，（   ）不会动摇她供我上大学的念头6、妈妈买的这条毛巾（   ）漂亮（   ）便宜7、（   ）我没有去学校，（   ）我生病了。

8、小姑娘（   ）收拾东西，（   ）用结结巴巴的英语问我9、今天我们把教室打扫得干干净净，（   ）累了一点，（   ）感到很快乐10、（   ）你的学习再好，（   ）不能骄傲11、小战士（   ）被敌人活活打死，（   ）说出军队的秘密。

12、同学们如果（   ）发现火灾，（   ）要立即拨打火警电话13、他（   ）美国人，（   ）法国人，（   ）英国人14、（   ）钱再多，我们（   ）不能随便乱花15、（   ）困难多大，他（   ）坚持不懈地刻苦学习。

16、雨来（   ）牺牲自己，（   ）向敌人说出李大叔的藏身之地17、（   ）夏天到了，（   ）高山上的积雪融化了18、他（   ）普通的浏览，（   ）一边看一边思索19、人类（   ）有肤色区别，（   ）没有优劣之分。

20、（   ）是一分一秒的时间，我们（   ）不能浪费。

四年级练习题一、选择适当的关联词语填空                  （一）只有……才……    虽然……但是……     如果……就……    无论……都……    不但……而且……    既然……就……    。

1、雷锋叔叔（   ）离开了我们，（   ）他的精神永远鼓舞我们前进    2、（   ）哪一门学科，（   ）要有扎实的基本功和严格的科学态度    3我们（   ）要迅速发展生产，（   ）要逐步改善生活。

    4、（   ）明天下雨，体育课（   ）在体操房里上    5、（   ）你答应了这件事，你（   ）负责到底，努力做好 6、（   ）别人不花费它们，我们的生命（   ）会开花结果      。

（二） 只有……才……    不但……而且…… 不管……都……    虽然……但是…… 所以    李源是个优秀的少先队员，他（   ）学习勤奋，（   ）很爱体育（   ）有多忙，他（   ）坚持晨跑，（   ）他的身体一直很棒。

他经常说：“（   ）做一个全面发展的学生，将来（   ）能为祖国的现代化建设作贡献                                  (三)不但……而且……       只要……就……         

宁可……也不……        只有……才……          虽然……但是……       因为……所以……    孔繁森同志是领导干部的楷模（   ）他牢记自己是共产党的干部，（   ）时刻把人民群众放在心上。

（   ）发现谁有困难，他（   ）想方设法去帮助（   ）自己苦点、累点，（   ）他心里很踏实                   （四）虽然……但是……       不但……而且……       

一……就……             与其……不如……         无论……都……          因为…… 所以……     (1)我们（   ）走到哪里，（   ）不能忘记人民的嘱托     。

(2)（   ）坐在那里说空话，（   ）实实在在地去干     (3)张老师（   ）没有担任我们的班主任，（   ）却关心着我们班的每一个同学他（   ）有空儿，（   ）到我们班问这问那二、关联词语练习。

1.（   ）多读多练，作文（   ）会进步 2.（   ）你答应去，（   ）该准时去叫他. 3.这本小说有趣极了，（   ）我一口气就把它看完了 4.雨来（   ）牺牲生命，（   ）泄露秘密 5.凡卡心想，（   ）在城里受罪，（   ）回到乡下爷爷那里去。

6.我俩（   ）住得很远，（   ）不常见面 7.（   ）别人的意见不一定全对，我们（   ）要虚心听取 8.（   ）要努力读书，（   ）要关心政治 9.（   ）军校招生，我（   ）报考军校。

 10.（   ）走到哪里，他（   ）听到乐声。

五年级关联词练习题1.我们（   ）把轮船停在港口，（   ）冒着狂风暴雨前进 2.（   ）从小学好本领，（   ）更好地为国家建设出力 3.鲁迅（   ）是伟大的文学家，（   ）是伟大的思想家和革命家。

 4.（   ）今天下雨了，我们（   ）要去探望李老师 5.（   ）长城是那样雄伟壮丽，（   ）吸引了很多游客 6.一滴水（   ）很小很小，（   ）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海 7.（   ）他们现在不好好学习，将来（   ）不能担当起建设祖国的重任。

 8．很多同学在实践中体会到，（   ）多读多写，作文（   ）会有进步 9.（   ）困难有多大，我们（   ）能克服 10.（   ）他热情地为同学们服务，（   ）受到同学们的好评 11．（   ）你答应找小兰一起去看画展，（   ）应该准时去找他。

 12．刘胡兰（   ）牺牲自己的生命，（   ）说出党的机密。 12．我（   ）知道这件事情，（   ）并不了解事情的全过程。 

六年级关联词练习题1.（   ）没有歌舞，维吾尔人的生活（   ）不完整，歌舞已经成了他们日常生活中不可缺少的一部分 2.花儿（   ）盛开在南疆的沙土里，（   ）盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。

 3.（   ）我听不懂他在唱什么，（   ）在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱我不由得惊奇进而肃然起敬了 4.（   ）我们是为人民服务的，（    ），我们（    ）有缺点（   ）不怕别人批评指出。

 5.（    ）你说得对，我们（    ）改正 6.（    ）你认为自己的看法正确，（    ）应该坚持到底 7.王鹏（    ）接受了大家的批评，（   ）改正了错误 8.（    ）外面大雾漫天，送水工（   ）准时将水送到顾客家中。

 9.（    ）周总理是国家的领导人，（   ）他的生活非常简朴 10.周总理审阅文件（  ）浏览一遍就算了，（   ）一边看一边思索，有时还问我一两句 11.（   ）我送稿子给总理审阅，（   ）亲眼看到了总理一夜的工作。

 12.（   ）工作量有多大，总理（    ）那样一丝不苟 13.（   ）我没有当上跳远冠军，（    ）没有气馁 14.放学以后，王刚（   ）去图书馆，（   ）搞科技小制作 15.李斌（不但）学习成绩优秀，（而且）是出色的长跑运动员。

 16.周总理（   ）普通的浏览，（   ）一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句 17.（    ）困难再大，我们（  ）决不退缩  18.凡卡（   ）在城里受罪，（   ）回到乡下爷爷那儿去。

 19.（   ）我们取得多大的成绩，（   ）不能骄傲 20.（    ）明天下大雨，我们（   ）要按计划活动 3答案一二年级：1、(如果)没有老师的耐心教育和帮助，我( 就)不会有这么大的进步2. ( 即使)工作再忙，他每天晚上( 也)挤出时间学习英语 。

3.(因为 )他热情地为同学们服务，(所以 )受到同学们的好评4.(如果 )你答应找小明一起去看画展，(就 )应该准时去找他5.同学们(一边)走着，( 一边)谈论着三年级：1、因为、所以     2、只要、就。

3、不但、而且     4、不论、都5、无论、都         6、既、又7、之所以、是因为8、一边、一边9、虽然、可是     10、即使、也11、宁可、也不   12、一、就13、也许是、也许是、也许是。

14、即使、也     15、不管、都16、宁可、也不   17、因为、所以18、不是、而是   19、虽然、但20、即使、也     四年级：一、（一） 1.虽然……但是……2.无论……都……   3.不但……而且……   

4.如果……就……5. 既然……就……6.只有……才…… (二)不但……而且……、不管……都……、所以、只有……才…… (三)因为……所以……、只要……就……、虽然……但是……(四)1 无论……都……2 与其……不如……

3 虽然……但是……   一……就……      二、关联词语练习1.只有、才   2.既然、就3.因此         4.宁可、也不5.与其、不如6.因为、所以7.即使、也   8.不但、而且9.既然、就。

  10.不论、总是五年级：1.我们（与其）把轮船停在港口，（不如）冒着狂风暴雨 2.（只有）从小学好本领，（才）更好地为国家建设出力  3.鲁迅（不仅）是伟大的文学家，（还）是伟大的思想家和革命家  。

4.（尽管）今天下雨了，我们（还是）要去探望李老师 5.（因为）长城是那样雄伟壮丽，（所以）吸引了很多游客 6.一滴水（虽然）很小很小，（但是）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海 7．（如果）我们现在不好好学习，将来（就）不能担当起建设祖国的重任。

 8．很多同学在实践中体会到，（只要）多读多写，作文（就）会有进步  9．（无论）困难有多大，我们（都）能克服 10.（因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的好评 11．（如果）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找他。

 12．刘胡兰（宁可）牺牲自己的生命，（也不）说出党的机密六年级：1、（如果）没有歌舞，维吾尔人的生活（就）不完整，歌舞已经成了他们日常生活中不可缺少的一部分 2、花儿（不仅）盛开在南疆的沙土里，（还）盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。

 3、（虽然）我听不懂他在唱什么，（但是）在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱我不由得惊奇进而肃然起敬了 4、（因为）我们是为人民服务的，（所以），我们（如果）有缺点（就）不怕别人批评指出 5、（只要）你说得对，我们（就）改正。

 6、（如果）你认为自己的看法正确，（就）应该坚持到底 7、王鹏（既）接受了大家的批评，（又）改正了错误8、（即使）外面大雾漫天，送水工（也）准时将水送到顾客家中9、（虽然）周总理是国家的领导人，（但是）他的生活非常简朴。

 10、周总理审阅文件（不是）浏览一遍就算了，（而是）一边看一边思索，有时还问我一两句 11、（因为）我送稿子给总理审阅，（所以）亲眼看到了总理一夜的工作 12、（无论）工作量有多大，总理（总是）那样一丝不苟。

13、（虽然）我没有当上跳远冠军，（但是）没有气馁 14、放学以后，王刚（不是）去图书馆，（而是）搞科技小制作15、李斌（不但）学习成绩优秀，（而且）是出色的长跑运动员 16、周总理（不是）普通的浏览，（而是）一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。

 17、（即使）困难再大，我们（也）决不退缩 18、凡卡（与其）在城里受罪，（不如）回到乡下爷爷那儿去19、（无论）我们取得多大的成绩，（都）不能骄傲 20、（即使  ）明天下大雨，我们（也）要按计划活动。

 小学低年级常见词语搭配合集，经常读读，再也不愁写话难题！词语搭配是将意思或词性相同的词语配对，是组词的引伸，对于辨析词义，造句、修正病句都有较大作用低年级学生掌握一些固定的词语搭配，对孩子识字，写句子和看图写话都有很大的帮助。

下面是张老师整理的低年级学生常用的词语搭配，希望对大家有所帮助。

AA的叠词大大的   胖胖的   美美的   黑黑的热热的   甜甜的   香香的   说说话浇浇水   洗洗澡   散散步   看看书弯弯腰   点点头   摇摇头   捉捉虫透透气

ABB的叠词圆溜溜      笑眯眯笑嘻嘻      笑哈哈绿油油      黄澄澄白花花      黑乎乎亮晶晶      水灵灵兴冲冲      喜洋洋喜滋滋      美滋滋冷冰冰       胖乎乎

红润润       懒洋洋慢吞吞       光秃秃金灿灿       软绵绵红艳艳       静悄悄

AABB的叠词说说笑笑    严严实实    时时刻刻明明白白    开开心心    红红火火许许多多    清清楚楚    团团圆圆来来往往    干干净净    方方面面花花绿绿    快快乐乐    高高兴兴

进进出出    打打闹闹    吞吞吐吐日日夜夜    舒舒服服    慌慌张张急急忙忙    认认真真    拖拖拉拉漂漂亮亮    风风雨雨    大大小小仔仔细细    平平安安    快快乐乐蹦蹦跳跳    多多少少

ABAB的词讨论讨论    研究研究    商量商量打扫打扫    鲜红鲜红    放松放松雪白雪白    考虑考虑    打听打听学习学习    碧绿碧绿    火红火红暖和暖和

又A又B的叠词又说又笑    又大又红    又香又甜又松又软    又唱又跳    又哭又闹又黑又小    又高又大    又细又长又白又胖    又黑又瘦    又黑又亮又香又脆    又粗又壮    又跑又跳

又打又闹    又惊又喜    又快又好又高又大    又绿又密    又平又稳又大又多    又对又快    又矮又胖又大又重    又大又圆    又多又好

A来A去的词游来游去    跳来跳去    飞来飞去跑来跑去    走来走去    说来说去写来写去    画来画去    看来看去读来读去    打来打去

A了A的词听了听　看了看　瞧了瞧望了望  走了走   跑了跑跳了跳   说了说  飞了飞闻了闻

一个比一个（ ）一棵比一棵壮　一块比一块甜一只比一只大  一个比一个红一条比一条长  一个比一个高

量词一只（青蛙/鸟）   一个（苹果）一块（田）      一把（刀）一条（小河）     一盘（水果）一双（筷子）      一份（报纸）一句（话）      一（片）回声一 (列) 火车      一（台）电脑

一（束）鲜花     一（场）比赛一（圈）波纹     一（张）桌子一（颗）石子     一（把）伞一（座）小岛     一（粒）种子一（面）红旗     一（朵）浪花一 (首) 歌曲      一 (叶) 扁舟

一（颗）珍珠     一（颗）星星一（个）脚印     一（块）草坪一（块）木板     一（块）石头一（条）小河     一（条）道路一 (道) 风光      一（道）闪电一（头）牛      一（匹）马

一（阵）风      一（件）衣服一 (轮) 圆月      一（张）纸一（双）手      一（座）桥一（盆）水      一 (节) 车厢一（根）藤      一（口）缸一（户）人家     一（枝）笔

一（位）老人     一（串）葡萄一（道）彩虹     一（头）驴一则（日记）     一袋（ 面粉 ）

动词搭配紧紧地握手   沉着地操纵顺利地到达   亲切地问候兴奋地走来   飞快地行驶不住地点头   惊奇地问深深地吸气   使劲地吹高兴地说     得意地笑伤心地哭     猛烈地吹大声地喊     认真地写字

呆呆地望     仔细地看赞许地点头     赞许地说欢快地游     不约而同地说自言自语地说  不好意思地笑迫不及待地爬    快活地成长高高兴兴地吃起来   断断续续地流着

形容词搭配奇形怪状的岩石  清澈的湖水红红的脸颊     红红的太阳火红的旗帜     蓬松的羽毛碧绿的田野     绿绿的草坪碧绿的叶子     翠绿的树苗金黄的果实     金黄的灯笼金色的波浪     洁白的鸽子

洁白的棉花     清清的溪水蔚蓝的大海     美丽的城市美丽的花坛     美丽的公园燃烧的火把     遥远的地方紧张的心情     难忘的日子慈祥的笑容     欢快的乐曲美好的日子     来往的车辆

欢乐的海洋     激动的泪水鲜艳的旗帜     敬爱的老师幸福的花儿     健康的身体亲切的目光     长长的影子温暖的双手     可爱的小鸟机灵的小鸟     可爱的熊猫陡峭的山峰     翻滚的云海

安静的校园     宽阔的广场宽阔的马路     伟大的祖国雄伟的长城     寒冷的北风高兴地笑      仔细的看亲切地问      紧紧地抱顺利地完成    兴奋地跳赞许地点头    沉着的操纵

其它常用的词语搭配“地”字短语仔细地看      笔直地站愉快地走      静静地站轻轻地走      不安地说慢慢地走      高兴地拉惊奇地问      着急地说快活地游      轻轻地吹细细地下       认真地清扫

慢吞吞地说      懒洋洋地晒太阳轻轻地送还      兴冲冲地走进来“的”字短语绿油油的树     满意的笑容美丽的风景     胖乎乎的小手红润润的小手     长长的小路小小的鸟蛋     凉凉的鸟蛋

大大小小的船    高远的蓝天高高的杨树     美丽的小路亮晶晶的眼睛    很美很美的水花绿绿的草坪     弯弯的小路美丽的夏夜     精彩的球赛可口的松果      轻轻的步子透明的翅膀     有趣的问题

闷热的天气     绿油油的荷叶雪白的贝壳     青青的小虾金黄的落叶     香甜的水果红红的太阳      碧绿碧绿的菜地多彩的季节     美丽的家乡金黄的稻子     雪白的棉花宽宽的街道     高高的楼房

鲜艳的红领巾    美丽的衣裳美丽的鲜花      碧绿的叶子盛开的鲜花     高兴的表情可恶的蚜虫     圆圆的小虫雪白的棉花     成熟的桃子结实的玻璃砖    大大小小的鱼大大的脑袋     欢快的歌

黑灰色的身子    长长的尾巴雪白的肚皮     热心的大象高高的树上     各种各样的船“AA”——“A一A”看看——看一看    说说——说一说比比——比一比    读读——读一读见见——见一见    用用——用一用

  听听——听一听    数数——数一数  走走——走一走    笑笑——笑一笑小学语文动物式词语,十二生肖成语大全(死记硬背都得背下来)需要这套课程的关注我们，找小编领取。

1. 动物式词语的定义动物式词语是指用动物的形象来比喻人或事物的词语在小学语文教育中，动物式词语是常见的修辞手法之一通过动物的形象来比喻人或事物，能够让孩子们更加直观地理解和记忆词语的意义例如，“鹰隼般的目光”、“狐假虎威”等都是常见的动物式词语。

2. 动物式词语的运用动物式词语的运用需要注意两点：一是要符合语境，二是要注意使用场合首先，动物式词语的使用必须符合上下文语境，不能脱离语境而使用其次，动物式词语的使用场合也很重要，要根据文章的主题和情感色彩来选择适当的动物形象，不能滥用动物式词语。

3. 动物式词语的优点动物式词语的运用具有以下几个优点能够增强文章的形象感，使读者更容易理解和接受文章的意义能够丰富文章的语言表现力，增强文章的感染力和说服力能够培养孩子们的想象力和创造力，使他们在写作中更加自如地运用各种修辞手法。

4. 动物式词语的应用在小学语文教育中，动物式词语的应用非常广泛例如，在写景描写时，可以使用“燕子穿花”、“鸟语花香”等动物式词语；在写人物描写时，可以使用“虎背熊腰”、“狐假虎威”等动物式词语；在写情感描写时，可以使用“雄心壮志如虎”、“飞扬跋扈如鹰”等动物式词语。

通过这些动物式词语的运用，可以让孩子们更加深入地理解和掌握语文知识5. 结语总之，动物式词语是小学语文教育中不可或缺的一部分通过动物形象的比喻，能够让孩子们更加直观地理解和记忆词语的意义动物式词语的运用也能够丰富文章的表现力，增强文章的感染力和说服力。

在教学实践中，我们应该注重培养孩子们的想象力和创造力，让他们在写作中更加自如地运用各种修辞手法，写出优美的语言文字