快来看班训(班训简短有内涵)

来看看林学院22级新生们的班徽班训吧！

 

为更好地体现班级的价值理念，凝聚班级力量，形成班级精神，展示班级风貌，丰富同学们的课外生活林学院团委于10月16日晚六点在锦绣楼T201开展“立足时代使命，青春献礼二十大”林学院22级新生班徽班训大赛林学院始终传承发展着“家”文化，班级是一个小家，是一个集体，对于一个集体来说最重要的便是“凝聚力”。

而班徽和班训的存在让每个班级汇聚在一起，形成了一股坚不可摧的力量作为刚刚踏入林学院大门的22级新生们，他们带着青春的风采，奋斗的激情参加此次的比赛他们对班徽班训的设计，正体现了他们对班级的热爱，也正是这种热爱，为我们提供了一场视觉的精彩，思想的升华。

出席本次大赛的嘉宾有:20级本科生辅导员 袁博洋老师22级本科生辅导员 于文浩老师22级本科生辅导员 吴筱雨老师团委副书记 任枷仪团委副书记 吴振棣学生会主席团成员 李昊颖学生会主席团成员 刘孟卓学生会主席团成员 畅玉鹏

大学生网络发展中心主任 曹蓉

01林学成栋

成栋的班徽上面是两个倒F，F代表forest，两个F叠在一起，像松树，上下两层表示小树和老树，并且表示成栋人会在学校老树的荫怀下成长为顶天立地的国之栋梁两边是橄榄叶，寓意人与自然的和谐相处松鼠是东林的一大代表动物，它们象征着东林人的积极乐观，活泼开朗。

松鼠的小爪子伸向“成”，代表了成栋人的坚持求索，自强不息精神同学们必将在前辈的带领下，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索班训：众木成林同行远，厚栋任重共润泽涓滴成海，众木成林大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也。

齐心的人们，团结得又牢又固，万夫一力，天下无敌，任他风吹雨打，我自岿然不动。成栋同学们必会不负众望，砥砺前行。02地信二班

整体设计模仿东林校徽，显示地信2班作为东林一份子的认同感与归属感交叠的中国地代表了地信人“立足祖国，服务祖国”的信念；也展示了地理信息对于现代社会的巨大作用五颗星星既代表了我们的祖国和人民也代表了为地理信息科学事业发展提供了重大帮助的卫星等航天器。

0和1代表了地理信息科学赖以生存的信息行业班训：上晓北斗通九天下测水衢言林变无畏风霜苦炼心能疑敢创勇实践     地信专业需要本班同学突破浅层学习的屏障，磨炼自己的心性，在浮躁的环境中静下心来钻研自己挑选的领域，不忘初心，严谨勤奋，坚定不移的朝着学业目标前进。

在继承学界前辈的远见卓识的同时，还要能够质疑，敢于打破思维定式进行创新性的思考和详细的完善，最终勇敢的提出并予以实践，真正的做到脚踏实地和争创一流。03环科一班

班徽的主体形状选取了环境科学专业中的“环”字，寓意心怀于一班，心怀于一校，心怀于一国以河流山川和松树作为意象，代表了环科一班全体对建设祖国美丽河山的美好愿望其次，松树林代表着环科一班人像松树一样拥有坚韧不拔的君子气概。

悬崖壁上的迎客松代表了环科一班人面对艰难依旧迎难而上，热情且谦逊的行事风格河流同时也代表“一”，蜿蜒绵长且纯净悠远，既彰示着一班人细水长流不急不躁的处事方式，也代表着我们始终保持初心，心怀宽广的精神而右边两位携手攀登的人代表了班级团结互助精神与集体精神，无论遇到什么困难地信一班绝不落下任何人。

 班训:青春无畏，逐梦扬威，勇攀高峰，志在勤中     自古英雄出少年，青春是一种宣言，是一种姿态，是一种勇气，更是一种可为未来可为理想放手一搏的底气，去渴望并寻找未来的答案身为当今新时代下的东林人， 风华正茂的同学们相聚于此，将小小心愿串联，共同谱写他们的人生美好篇章，环科一班的同学们必会让青春在为祖国、为民族、为人民奉献的历史画卷中绽放出一朵属于环境科学一班的绚丽之花！。

04林学四班

班徽中含有的元素有：藏在暗处的“4”、圈环中四色渐变、圈环中由于颜色相呼应的抛物线交互融合、白色的“十”藏在暗处的4：代表着把青春“小我”融入强国“大我”，为NEFU冲向世界一流大学的发展目标而努力圈环中交互的抛物线及内圈里包在林学四班上面的抛物线代表各民族同学携手共进，相互信任相互包容，在相处中增进彼此情谊。

班徽的正中间藏着一个松树，灵感既来于林学类四班中的“四”，同时也期予同学们能拥有松树般不屈不挠的无畏精神和坚韧挺拔的高贵品质白色的十字既是“4”的一部分，也是松树树干的组成树干对于一棵树来说是极为重要的，代表着每个同学在班级中都是不可缺少、无法替代的。

班训：聚各族之力，绘祖国山青前半句“聚民族之力”，表达的是：各族同学之间团结友爱，和谐互助，有劲儿一处使，各族同学聚是一团火，散是满天星梁希先生说：“无山不绿，有水皆清，四时花香，万壑鸟鸣替山河装成锦绣，把国土绘成丹青。

”后半句班训“绘祖国山青”的灵感也是从此得出我们将一起为国家的绿色事业做出贡献，使青山长青、使绿水常流！05  地信一班

班徽：班徽主体为一个逐渐宏伟的大楼，这栋楼既象征东北林业大学越来越辉煌，又象征着地信一班同学们的力量逐渐强大同时，这栋楼完全由1和0构成，表明了地信这一专业与计算机紧密的关系主体周围环绕着地理信息科学和NEFU的字样以及地球和叶子的图标，叶子象征着林学院，地球呼应着地理信息科学中的3S技术。

班训：海到天边天作岸，山登绝顶我为峰！班训语言壮美刚毅，表达地信一班同学们学海无边苦作舟的辛勤，同时也体现了同学们勇攀高峰不畏困难的雄心壮志与同学们当下应该珍惜青春勇攀高峰的实际情况相符，也更好的体现了班级同学的风貌，同时也与班徽的内涵相契。

06林学二班

班徽：蓝色弧形条带代表蓝天，黄色球形图案代表太阳，红色弧形条带体现着同学们的热情，代表着林学类二班搏击长空、迎接朝阳的心胸立起的绿色弧形图案代表整个林学类二班，如青草一般挺拔坚韧，沐浴阳光，孕育生机最下方三条条带，代表着未来将发展的两个大类专业——林学和森保，三木为森，二木为林，我们将在这条道路上不断前进。

班训：挫锐解纷，和光同尘“挫锐解纷，和光同尘”源于《道德经》：“挫其锐，解其纷，和其光，同其尘”老子认为“挫锐解纷、和光同尘”是为人处世的至高境界为人应该像“道”那样，能够顿挫自身的坚锐而不受任何损害，能够化解各种纷扰而不感到劳累，能够含蓄光耀而不被污染，能够混同尘垢而不失其本真。

老子告诫后人，为了不让自己愚笨无知的一面完全地暴露在他人面前，就要学会含蓄一点；为了不让自己的工作环境、人际关系变坏，就要学会宽容收敛一点“收敛锋芒，解除纷乱，含敛光耀，混同尘埃”这是一种和善、高明的心态。

同时，和光同尘也有友善、温良的含义，这恰是同学们的优良品质，是整个班级共同的美好品德。07 林学一班

班徽：以叶子或者松树为主元素，选择红色枫叶这种有关林学的元素展现林学专业的独特性，也突出林学一班同学的精神风貌，同时从班级这个小集体上升至学校乃至国家这个大集体，反映东林的70年历史，呼应即将召开的二十大。

背景为生态绿色，主体是带有金色边框的火红的枫叶，表现班级同学的青春朝气枫叶内部的四个元素为小松树、半边虚化的一横、数字1以及五角星远观可见“士”，取自“士不可以不弘毅”，也可以只看下部分，由于半边虚化形成数字7，隐喻22级一班赶上了东林的70华诞。

近看时，虚化的部分显露出来，下部分的组合成为了英文“TREE”的首字母T，也能更明显看出数字1三颗五角星则更加表现了一班同学的家国情班训：红霞枫海映初心，明星松林赴使命班训形成过程：关于此次“青春献礼二十大”的主题，班训的撰写者们第一个想到的就是共产党人的初心和使命。

再受“丹青”“锦绣”的启发，撰写者们把生态报国的理念也反映到了班训中，最终写出了这句红霞枫海映初心，明星松林赴使命具体精神：红枫与明松是对林学的热忱和对自然的热爱，初心不改，使命在肩，让大自然的风光成为我们心中的颜色，坚定生态报国之路。

08 林学三班

班徽整体是绿色和白色的，外圈深绿，体现出一种沉稳和担当，里圈浅绿，代表着永远富有热情，积极进取的内心，这两种品质应证了林学人的使命和责任上方NEFU代表东林，中间三个木字即是林学三班三的体现，也可以组合成森，即我们即将投身也热爱的森林和自然，同时三个木字和林学院的院徽又有着一种排布式的共同，围绕在一起象征着林学院大家庭，树木也是人的代表，我们围在一起，团结共进，是所谓班训中的“树木树人”。

小圈背景里隐藏了三朵叠加起来的花朵剪影，与两边蕨类的叶片相呼应，代表了充满活力生机大自然，同样也是充满活力生机的我们花朵和蕨类也与班训相呼应，扎根大地，接收着学习，书本，知识，自然的香气，同时也在传给别人，“学之染人，甚于丹春”。

下方的林学三班，是我们的班级，是学校，学院，每一名同学所组成，承载了每个人的梦想，也承起了责任与希望班训; 书香凝玉，树木树人，学之染人，甚于丹春这是林学类03班的班训沉浸在书香满园的学校里吸取知识，用自己的努力和时间的沉淀把书香化为心中珍贵的璞玉；在辽阔肥沃的土地深深扎根，也向上生长，作为新时代的林人的我们深刻学习大树的脚踏实地但也不失不断向天空进取的野心，我们热爱树木，亦是树人；学习的魅力无穷无尽，在品嗅香气的同时，我们的身心也在不知不觉间沾满香气，我们化为芬芳馥郁的花朵，再用自己的知识芬芳去点染别人的生活，。

“学之染人，胜于丹春”，连代表着初夏香气、花香满城的丁香花都无法比拟学习的魅力。09环科二班

整个班徽由星辰组成，象征着环科二班的征程是星辰大海，目标远大，也就是班训中的致远，也祥恒的创新最中心的标志里有天空，山脉等元素，对应了专业：环境科学 这些星辰也代表了班级的同学从五湖四海而来，汇集至此，大家聚是一团火，散作满天星。

同时，星辰也指引了同学们前进的方向，环科二班的同学们共同努力，共同建设班级，为集体奋斗班训：笃行致远，惟实励新环科二班同学们的征途是星辰大海，脚踏实地才能笃行，笃行方能致远，惟实才能致新希望环科二班的同学们在今后的道路上能披荆斩棘走向充满光明的明天。

010生态一班

班徽由叶子，鸟，地球组成，三者形态恰好构成生态的英文ecological的缩写ECO而下方的叶子又有如一条长路，是一条为实现生态文明建设的漫漫前程表现了生态一班实现绿水青山的目标人类还有很长的路要走，同学们把这一伟大的目标融入班徽中，以求未来的生态人不忘初心，永远为建设美丽的地球母亲贡献自己的一份力。

班训：希生羽翼御叶以行坤灵碧落愿受长缨     此班训化用李白“希君生羽翼，一化北溟鱼”，表达生态一班同学对远大前程的期望和祝愿，改御剑为御叶，刚韧不改，而富有欣欣向荣的活力和生命力坤灵指地，碧落指天，统一构成了我们的地球；我们脉脉相通，休戚相关，是一个整体，愿为国家事业贡献出自己的一份力量。

011食品一班

班徽以菱形为边框以班号2201为主体，采用绿色为主，背景是逐渐变小旋转的菱形菱形边框象征着变化与活泼，正如食品一班的同学，勇于创新、积极探索、强健体魄、热爱生活主体2201位于中心，指食品一班同学团结一致，将集体放在中心，以集体为核心，其中2和1超出菱形框，暗示着食品一班的同学将不受拘束，肆意生长，在东林这一广阔方面中汲取知识，自由成长，突破自我，努力发展！。

四个数字底部相连，暗示食品一班一体同心，齐心协力！以绿为主色，显示着食品一班同学的严谨态度与冷静思维，是我们的生活方式，更是我们追求的目标，也是我们对东林的热爱，彰显着我们对绿色生活的追求！班训：功不唐捐，玉食于成。

不懈努力不会被辜负一定会得到回报，勉励班级同学坚持不放弃，要坚信努力的力量爱食品像玉一般，未来会一片光明取得成功我们作为食品人要珍视食品热爱食品，热爱可抵岁月漫长，让我们的步伐更加坚定，前进的脚步更加轻松。

加油食品人！012食品二班

整体色调偏蓝绿，选色清新明朗，富有生气与东林以林为本，百年树人的基调紧密契合微顶大写的“食品二班”亮明身份，体现食品二班学子顶天立地的自信；班徽中央高耸苍劲的帽儿山，山巅初生的朝阳，如无声的高音般，高唱看东林学子，食品学子们的朝气蓬勃，高喊着向“森林要食物”的雄亮口号;与之形成鲜明对比的是其下的简洁标志，这个公共标志的寓意是“提供饮食”.食品学子的理想抱负也高大如帽儿山,热烈如初升日。

在徽章主体外，两条橄榄枝环抱左右，期许着班级团结和谐，同学友好相处班训：自强不息，厚德载物该训取意于《周易》——“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”自强的的第一阶梯是自信，自己对自己有信心，充分认识自己，相信自己的力量。

信心就是力量，力量来源于信心食品二班的同学们自信，却不是认为自己无所不能，而是对自己克服困难的勇气、信心和毅力的信任，是对自己会做得更好的信任食品二班们都将自信当成是一种自我宣誓式的决心，厚德载物意思是说，以深厚的德泽育人利物或承载万物。

“宽厚待人，德行为先”是二班同学在相处过程中互相约定的行为准则，同学间包容友爱，互相帮助与监督，在刻苦学习的同时更加注重对自身品德的修炼最后脱颖而出的班级为：

 一等奖  林学成栋

二等奖地信二班   环科一班

三等奖林学四班 地信一班 林学二班“恰同学少年，风华正茂；   书生意气，挥斥方遒”一方图画，绘下学子心中所向；几行班训，道出同窗共同追求严谨认真的求学氛围靠我们共同营造 和谐良好的班风班貌凭大家用心维持。

今天的努力就是明天的实力 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”亲爱的同学们我们的大学之旅才刚刚开始让班徽班训所包含的深刻内涵带领我们林学院的学子们走向更好的未来吧！欢迎点赞转发点击查看更多文章栉风沐雨七十载，桃李万千书华章

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封面：王娅丹编辑：李书欣 张圆圆

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