这都可以？畔组词(圈组词)

人教版四年级语文下册第六单元检测试卷一、看拼音写词语（5分）fēnɡ qù hé xié xīn

 

人教版四年级语文下册第六单元检测试卷一、看拼音写词语（5分）fēnɡ  qù  hé  xié   xīn  kǔ  shùn  xù  yuè  mínɡ  rén  jìnɡ(       )  (      )   (     )   (     )   (                   )

shuài lǐnɡ zhuān  zhù   hǎn  shuò   yīn   fú   liáo kuò  wú  yín (      )  (        )   (       )  (        ) (                )

二、照样子写词语（3分）（1）（幸福）的滋味（    ）的音符（    ）的新装（    ）的麦哨（2）（尽情）地欣赏（    ）地行驶（    ）地游戏（    ）地工作三、比一比，再组词（8分）骏 （        ） 畔 （        ） 漂 （        ） 运 （        ）

峻 （        ） 伴 （        ） 膘 （        ） 耘 （        ）俯 （        ） 瞻 （        ） 债 （        ） 崩 （        ）

腑 （        ） 檐 （        ） 绩 （        ） 棚 （        ）四、选词填空（6分）关心    关怀    关切1、我们的每一点进步都是老师亲切（        ）和教导的结果。

2、对待有困难的同学，我们应该主动去（        ）他们3、妈妈语气中含着一种深沉的温柔，包容着说不尽的（        ）和体贴珍惜    珍贵    珍藏4、“一寸光阴一寸金”，我们应该（        ）宝贵的时间。

5、这张爷爷（        ）了四十年的照片，给他留下了（        ）的回忆五、选择合适的关联词填空（6分）既然……就……    不是……就是……     虽然……但是……不但……而且……   因为……所以……   与其……不如……。

1、我（        ）知道这件事情，（        ）并不了解事情的全过程2、（        ）这篇课文太感人，（        ）我打算多读几遍3、我们班主任何老师（        ）在教室里，（        ）在办公室里。

4、你（       ）已经答应放学以后出黑板报，那么（       ）不应该独自回家5、我们（      ）说明天起开始好好学习，（       ）从今天起就刻苦努力6、赵敏同学（      ）学习努力，成绩优秀，（       ）关心集体，工作认真。

六、按要求改写句子（5分）1、老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年（调整语序，意思不变）2、这点小事，难道还要妈妈担心吗？（改为陈述句）3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问（改为反问句）。

4、满头大汗的小男孩跑到铺满青草的土坡上面放起风筝（缩句）5、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去（改为拟人句）七、修改病句（8分）1、我们老师希望我们从小培养远大的理想2、我们班的王雨最爱看民族舞蹈和民族音乐3、《三国演义》是我国四大古典文学名著。

4、我们校园里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等花卉八、按课文内容填空（10分）1、默写《四时田园杂兴》，并回答问题，，（1）这首诗的作者是代，之一（2）一个“学”字体现了少年儿童2、天边的，向晚的，头上

，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了3、荷兰以、风车、牧场、而闻名天下每年的三月到九月，整个荷兰就是一个万紫千红的世界、当之无愧的鲜花王国，它也因此获得了“” “”的美誉4、把下面名句补充完整（1）竹外桃花三两枝 ，

（       ）（2），月明荞麦花如雪（       ）（3）鹅湖山下稻梁肥 ，（       ）（4），青草池塘处处蛙（       ）九、轻松读短文，回答问题（24分）（一）阅读《乡下人家》片段，回答问题。

（12分）乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

有些人家．还在门前的场地上种儿株花，（      ）、（      ）、（        ），（       ），它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光还有些人家，在屋后种几十枝竹．绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。

几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来1、我会查字典（3分）“饰”字按音序应查大写字母，再查音节，按部首应查部余画在字典中主要有以下解释：①装点得好看②装饰用的东西③装扮，扮演角色。

文中“装饰”应选哪种解释，另任选剩下一种解释组词2、在括号内填上鲜花名称（2分）3、用“～～”划出表现乡下人家勤劳的句子，用“   ”划出第二自然段的拟人句（2分）4、第一自然段主要描写了乡下人家的                            ，并通过。

的方法，突出了对生动朴实的农家生活的喜爱（2分）5、“朴素中带着几分华丽”这句话是否前后矛盾？（3分）（二） 阅读《井》，回答问题（12分）在我老家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井井台是青石板铺（pū　pù）成的，有一个微微的坡度。

井圈是一整块石头凿（zuó  záo）成的，里口圆，外面则是八角形这口井是什么时候修成的已经没有人能说清楚了 只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载（zài  zǎi）着它的年龄井水很清很清，小时候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井台上乘凉。

我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数（shù shǔ）映在井水里的闪闪的星星一面数，我心里一面想：啊，这些星星，离得多远！多远！这井水，它有多深？多深？井水很甜（我们这里，把含盐量很少的淡水，就叫做甜水）。

我们平常吃的，都是这井里的水用它来浇菜，就更是极好的水了妈妈浇菜的时候，常常带着我们“快，拎水去！”妈妈一吩咐，你就能立刻听到我和妹妹在井台打水的嘻笑声收大萝卜啦！妈妈从畦里把大萝卜拔出来我和妹妹就把大萝卜抱到井台边，拎上水来，把大萝卜一个一个洗得干干净净。

白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿的大缨子，真是可爱极了！夏天，井水很凉很凉有一次，六月份，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子妈妈接过手，马上把那一小筐李子交给我说：“快去，把它吊在井水里！”我找了一根绳子，一头系住小筐，把它吊进了井水里；另一头，便拴在井旁的大树上。

吃过晚饭，妈妈让我把李子从井水里提上来，拿到院子里，大家一起吃新鲜的红李子，又脆，又甜，又有一股清香，而且被井水浸得冰凉！那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！那时候我常常想，现在我也常常想：那口井，是谁开掘的呢？他们以自己的劳动，给后代带来了这么多的甜美和快乐。

1、给短文中加点的字选择正确的读音打上“√”（2分）2、短文中画“——”的句子，采用的修辞手法是（      ）（1分）3、请用三个字来概括井水的特点：、 、（3分）4、你是怎样理解“只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄”这句话的？（2分）。

5、短文围绕井水写了几件事？给每件事例个小标题（4分）十、习作乐园（25分）一个________________________的人  提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）  。

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感 ③语言通顺，书写工整，不写错别字参考答案一、看拼音写词语（5分）fēnɡqù   héxié  xīn  kǔ   shùn xù   yuè mínɡ rén jìnɡ。

(  风趣)    (和谐)   (辛苦)   ( 顺序 )    ( 月明人静  )shuài lǐnɡ  zhuān zhù    shǎn shuò    yīn  fú    liáo kuò wú yín 

( 率领)      ( 专注)      ( 闪烁)     ( 音符 )     ( 辽阔无垠 )二、照样子写词语（3分）（1）（幸福）的滋味  （跳动）的音符 （耀眼）的新装（欢快柔美）的麦哨（2）（尽情）地欣赏  （舒缓）地行驶 （快乐）地游戏（全神贯注）地工作

三、比一比，再组词（8分）骏 （骏马） 畔 （湖畔） 漂 （漂泊）     运 （运河）峻 （险峻） 伴 （伙伴） 膘 （膘肥体壮） 耘 （耕耘）俯 （俯视） 瞻 （瞻仰） 债 （债务） 崩 （崩溃）腑 （肺腑） 檐 （屋檐） 绩 （成绩） 棚 （棚架）

四、选词填空（6分）关心    关怀    关切1、我们的每一点进步都是老师亲切（关心）和教导的结果2、对待有困难的同学，我们应该主动去（关怀）他们3、妈妈语气中含着一种深沉的温柔，包容着说不尽的（关切）和体贴。

珍惜    珍贵    珍藏4、“一寸光阴一寸金”，我们应该（珍惜）宝贵的时间5、这张爷爷（珍藏）了四十年的照片，给他留下了（珍贵）的回忆五、选择合适的关联词填空（6分）既然……就……    不是……就是……     虽然……但是……。

  不但……而且……   因为……所以……   与其……不如……1、我（虽然）知道这件事情，（但是）并不了解事情的全过程2、（因为 ）这篇课文太感人，（所以）我打算多读几遍3、我们班主任何老师（不是）在教室里，（就是）在办公室里。

4、你（既然 ）已经答应放学以后出黑板报，那么（就）不应该独自回家5、我们（与其）说明天起开始好好学习，（不如）从今天起就刻苦努力6、赵敏同学（不但）学习努力，成绩优秀，（而且）关心集体，工作认真六、按要求改写句子（5分）

1、老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年（调整语序，意思不变）因为老人在这儿生活了八十年，所以他知道村子的历史 2、这点小事，难道还要妈妈担心吗？（改为陈述句）这点小事，不需要妈妈担心3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

（改为反问句）对少数同学不守纪律的现象，我们怎能能不闻不问呢？4、满头大汗的小男孩跑到铺满青草的土坡上面放起风筝（缩句）小男孩放起风筝5、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去（改为拟人句）蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞。

七、修改病句（8分）1、我们老师希望我们从小培养远大的理想老师希望我们从小树立远大的理想2、我们班的王雨最爱看民族舞蹈和民族音乐我们班的王雨最爱看民族舞蹈3、《三国演义》是我国四大古典文学名著《三国演义》是我国四大古典文学名著之一。

4、我们校园里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等花卉我们校园里有牡丹、玫瑰、月季、喇叭花等花卉八、按课文内容填空（10分）1、默写《四时田园杂兴》，并回答问题昼出耘田夜绩麻 ，村庄儿女各当家 童孙未解供耕织 ，也傍桑阴学种瓜 。

（1）这首诗的作者是宋代范成大 ，南宋四大家之一（2）一个“学”字体现了少年儿童天真、可爱2、天边的晚霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿 ，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了 自然、和谐的田园风景画。

3、荷兰以郁金香 、风车、牧场、运河 而闻名天下每年的三月到九月，整个荷兰就是一个万紫千红的世界、当之无愧的鲜花王国，它也因此获得了“欧洲花园” “花卉王国”的美誉4、把下面名句补充完整（1）竹 外 桃 花 三 两 枝 ，春江水暖鸭先知。

（苏轼）（2）独出前门望野田，月 明 荞 麦 花 如 雪（白居易）（3）鹅 湖 山 下 稻 梁 肥 ，豚栅鸡栖半掩扉（王驾）（4）黄梅时节家家雨，青 草 池 塘 处 处 蛙（赵师秀）九、轻松读短文，回答问题。

（24分）（一）阅读《乡下人家》片段，回答问题（12分）乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。

青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了有些人家．还在门前的场地上种儿株花，（芍药）、（凤仙）、（鸡冠花），（大丽菊），它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

还有些人家，在屋后种几十枝竹．绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来1、我会查字典（3分）“饰”字按音序应查大写字母S，再查音节shì，按部首应查 饣部余 五 画在字典中主要有以下解释：①装点得好看②装饰用的东西③装扮，扮演角色。

文中“装饰”应选哪种解释 ① ，另任选剩下一种解释组词 首饰（②装饰用的东西）2、在括号内填上鲜花名称（2分）3、用波纹线划出表现乡下人家勤劳的句子，用“   ”划出第二自然段的拟人句（2分）4、第一自然段主要描写了乡下人家的 屋前的瓜棚，并通过对比的方法，突出了对生动朴实的农家生活的喜爱。

（2分）5、“朴素中带着几分华丽”这句话是否前后矛盾？（3分）答：前后不矛盾这是在夸赞上文列举到的农家栽种的花，因为都是些很平常的花，所以朴素，但难以遮掩的本色还是让它们现出了自己华丽的一面暗喻乡下人虽然平凡，但热爱生活的他们也自有光彩照人的一面。

（二） 阅读《井》，回答问题（12分）在我老家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井井台是青石板铺（pū  pù）成的，有一个微微的坡度井圈是一整块石头凿（zuó  záo）成的，里口圆，外面则是八角形这口井是什么时候修成的已经没有人能说清楚了。

只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载（zài  zǎi）着它的年龄井水很清很清，小时候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井台上乘凉我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数（shù shǔ）映在井水里的闪闪的星星。

一面数，我心里一面想：啊，这些星星，离得多远！多远！这井水，它有多深？多深？井水很甜（我们这里，把含盐量很少的淡水，就叫做甜水）我们平常吃的，都是这井里的水用它来浇菜，就更是极好的水了妈妈浇菜的时候，常常带着我们。

           “快，拎水去！”妈妈一吩咐，你就能立刻听到我和妹妹在井台打水的嘻笑声收大萝卜啦！妈妈从畦里把大萝卜拔出来我和妹妹就把大萝卜抱到井台边，拎上水来，把大萝卜一个一个洗得干干净净 白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿的大缨子，真是可爱极了！。

夏天，井水很凉很凉有一次，六月份，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子妈妈接过手，马上把那一小筐李子交给我说：“快去，把它吊在井水里！”我找了一根绳子，一头系住小筐，把它吊进了井水里；另一头，便拴在井旁的大树上。

吃过晚饭，妈妈让我把李子从井水里提上来，拿到院子里，大家一起吃新鲜的红李子，又脆，又甜，又有一股清香，而且被井水浸得冰凉！那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！那时候我常常想，现在我也常常想：那口井，是谁开掘的呢？他们以自己的劳动，给后代带来了这么多的甜美和快乐。

1、给短文中加点的字选择正确的读音打上“√”（2分）2、短文中画“      ”的句子，采用的修辞手法是（拟人）（1分）3、请用三个字来概括井水的特点： 清 、 甜、 凉 （3分）4、你是怎样理解“只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄”这句话的？（2分）。

答： 石头磨出印痕，不是一两天的事，与水点石穿同工效，要很长时间5、短文围绕井水写了几件事？给每件事例个小标题（4分）答：写了三件事1、水井历史久远；   2、井水清、井水甜、井水凉；   3水井带来的快乐。

十、习作乐园（25分）一个勤奋好学人  提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）  ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感 ③语言通顺，书写工整，不写错别字。

（后附范文五篇）一个风趣的人有一个人，他特别风趣他是我们家庭中的一员，而且他还是我们家的“顶梁柱”说到这我想你一定知道他是谁了吧！对了，他就是——我老爸一家我最小，爱玩、爱闹是出了名的“小淘气”谁知老爸比我还闹！。

记得有一次，我在屋里玩“蹦蹦床”，玩得正起劲，老爸一大步就跨上了我的“蹦蹦床”和我一起玩，床上的被子……被我们弄得有的蹦上了“天”，有的淘气地在地上“滚”，有的在床上“玩”，总之乱七八糟！这时妈妈走进来，对老爸说：“多大的人了，还和小孩似的……”谁知老爸还乐呵呵地说：“玩什么不是玩呀，嘻嘻……”。

小时候我总爱玩“做饭”的游戏，所以常常和好多小伙伴们到楼下玩所谓“做饭”就是把一些叶子、草和花……弄成“泥”放在瓷砖上，或是利用不同的颜色花瓣做出各种漂亮的图案有时爸爸也跟我们玩，俗话说“女孩心细，男孩大老粗”说的真不错，LOOK！老爸的身上脸上弄得不是叶子就是土。

看他那脏兮兮的样子我都有点不好意思了，可是他站起来打打身上的土说：“多大点事啊！哈哈，更时尚……”从此以后，我和妈妈爱叫他“三岁小弟弟”对了，差点忘了，他那个大大的脑袋里总是能想出一些有趣的和搞笑的故事，用他那风趣的眼神，注视着我，从他那不大不小的嘴里，讲出幽默的语句，总会逗得我哈哈大笑！还有他总爱说的口头禅：LOOK！ＯＫ！ＮＯ，ＮＯ，ＮＯ！Ｙｅｓ……

这就是我的老爸，一个风趣的人,唉！真受不了他，不过也很好玩的一个值得我尊敬的人我相信在你们大家心目中都有一位值得尊敬的人吧！同样，在我心目中也有一位值得尊敬的人她就是陪伴了我三年的老师——王虹老师王老师是一位严格要求、工作上进的老师。

记得在我上三年级时，我是一个非常淘气的孩子，做的作文非常差劲，几乎全是红叉叉，没有几个勾，考试总是考八十几，七十几可是，王老师不但没有骂我，反而鼓励我：“不要气馁，只要你做题目时再细心点，我相信你一定行的!你不会的题目可以来问我呀！”王老师时常走到我的身旁，坐下来辅导我把作业写完，并且耐心地给我讲解考试的考卷。

有时讲解师我还忍不住往窗外开小差，王老师将的题目还有些不懂，可是王老师并没有生气，还是一遍一遍地给我讲解，直到我弄懂为止！就快第二单元测试了，我的心“扑通”、“扑通”的跳！这时，王老师走到我身边，微笑着安慰我说：“放松心态去考，你一定会考好的！”我听了，立即鼓起勇气，认真的完成了全部题目。

考完了，成绩出来了——90分我欣喜若狂！王老师笑了！　正是王老师人性化的教育，才使我考好了试王老师您真是一位值得我尊敬的好老师！需要 第六单元下册资料的学生家长们，长按下图中的二维码关注我后，按要求在对话框中输入关键词“

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