怎么可以错过泥菩萨过河(泥菩萨过河自身难保比喻什么)

考试得分 一、语

 

                                   考试得分 一、语言积累与运用（28分）1.下列加点字注音全对的一项是（      ）（3分）A.搓手（cuō） 杂拌（pàn） 抽噎（

yē） 逛庙会（guàng）B.侵蚀（shí） 蒜瓣（bàn） 翡翠（fěi） 万象更新（gēng）C.机械（xiè） 爆竹（bào） 摩平（mó） 张灯结彩（jié）D.一番（fān） 挪移（nuó） 概括（

kuò）逆时针（lì）【答案】B【解析】A项中杂拌的读音是错误的，应读“bàn”；C项摩平的“摩”是一个多音字，在这里的意思是抹， 展开，应读“mā”；D项逆时针应读“nì”因此答案应为B2.下列说法正确的一项是（        ）（3分）。

A.“凹”字用数笔画查字法，应查6画，第二笔是“┐”B.“巨”字用部首查字法，应查“一”部，再查3画C.“奶”字用音序查字法，应先查音序“N”，再查音节“nǎi”【答案】C【解析】“凹”字共有5画，笔顺应为：竖、横折折、竖、横折、横，第二笔是“横折折”；   B项中“巨”用部首查法应查“匚”部，再查2画。

3.下列各组词语中，没有错别字的一组是（     ）（3分）A.流光溢彩  毫不犹豫  浮想联篇  颇负盛名B.目不暇接  繁花似锦  完壁归赵  迫不及待C.坐无虚席  张灯结彩  落荒而逃  游手好闲

D.为所欲为  恍然大悟  一泻千里  流连忘返【答案】D【解析】A项中“浮想联篇”应为“浮想联翩”；B项中“完壁归赵”应为“完璧归赵”；C项中“坐无虚席”应为“座无虚席”4.“天阴沉沉的，有要下雨的意思。

”句中“意思”的正确义项是（     ）（3分）A.语言文字等的意义    B.思想内容      C.意见       D.某种趋势、苗头【答案】D【解析】D“有要下雨的意思”这句话是说将要下雨了，而“天阴沉沉的”则是下雨的苗头，因此这里的“意思”含义是“某种趋势、苗头”。

D项符合要求，所以选D5.与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是（      ）（3分）A.这张邮票难道好看吗？             B.这张邮票不可能不好看C.这张邮票难道不好看吗？           D.谁也不能否认这张邮票真好看。

【答案】A[来源:【解析】BD两项用双重否定句表达了“这张邮票好看”的意思，C项变为陈述句是“这张邮票好看”，均与例句意思一致A项则表达了相反的意思，“这张邮票不好看”，所以选A6.下面歇后语中错误的一句是（       ）（3分）。

A.泥菩萨过河——没指望           B.猫哭耗子——假慈悲C.猪鼻子里插大葱——装相（象）   D.千里送鹅毛——礼轻情意重【答案】A[来源:【解析】“泥菩萨过河自身难保”比喻连自己也保不住，怎么顾得上别人。

所以A项应是“泥菩萨过河——自身难保”7.下列句中加点成语使用不当的一项是(      )    (3分)A挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏B.下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗C.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。

D.他对自己已取得的那些成就总是津津有味【答案】D【解析】D津津有味指趣味浓厚或有滋味的样子,也指吃得很有味道或谈得很有兴趣,说得很尽兴8．下列句子有语病的一项是(    )   （3分)A．为了防止失窃事件再次发生，保安部门采取了切实有效的措施。

B．通过学习学校颁发的《消防安全，关爱生命——致家长的一封信》，使我们家长都受到了一次教育C．六年级(5)班的语文成绩是全校最好的D．任何人无论说什么、做什么，都动摇不了中国政府和人民捍卫国家主权和领土完整的坚定决心和意志。

【答案】B【解析】B缺主语，去掉“通过”或“使”字9.按原文默写古诗词（4分）（1），笑问客从何处来（贺知章《回乡偶书》）（2）洛阳城里见秋风，（张籍《秋思》 ）（3）人固有一死，（司马迁《报任安书》）。

（4），西出阳关无故人（王维《送元二使安西》）【答案】（1）儿童相见不相识（2）欲作家书意万重（3）或重于泰山或轻于鸿毛   （4）劝君更尽一杯酒【解析】第（1）句出自贺知章的《回乡偶书》，原诗为：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来第（2）句出自张籍的《秋思》，原诗为：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重复恐匆匆说不尽，行人临发又开封第（3）句出自司马迁的《报任安书》，原句为：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。

第（4）句出自王维的《送元二使安西》，原诗为：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人二、阅读理解（32分）（一）一句毕业赠言即使所有的青藤树都倒了，你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着。

六年前，我把这样的句子写在他的笔记本上，然后告别母校，各奔东西他留给我最深的印象是沿着校园长跑的背影，抱着残疾的右腿，一跛一跛的，迎接着一张张表情各异的面孔，一双双的好奇的眼睛足球场上，他在“瘸子，射门”的叫喊声中跌倒，又爬起来……。

六年的光阴不算长，忆起从前却恍如隔世这期间我与很多同龄人一样，承受了不少原以为承受不起的东西但即使在绝望的时候，也不曾用勉励别人的英雄诗句来自勉，仿佛那种气概已全部赠与别人，而不再属于自己倒是记起他一跛一跛的背影。

于是很艰难地学会将痛苦与耻辱变成人生的財富，咬咬牙，俨然如真正的英雄那样对自己说：“我不入地狱谁入地狱”为此，我对他充满感激不想，六年后的今天，我与这位同学在一个偶然的场合不期而遇，他竟真诚地告诉我，直到现在，他还在读那几句留言，“即使所有的青藤树都倒了……”他脱口而出。

六年来，他的工作和生活都经历了不幸，他说是这几句留言使他初衷未改我一下子怔住原来，我们每个人都可以在有意或无意中给了别人很多很多同样，也可以剥夺别人很多很多岁月流逝，我们抓住了什么，又放弃了什么？每一个旁人都同自己一样充满一种渴望：一声呼唤、一个微笑、一道目光、一纸信笺、一个电话、一种关注、一个会意的眼神，甚至仅仅是那么一种认可或容忍。

而我们常常忽略每个人心中都有一片绿荫，却不能汇成森林；每个人都在呼唤，总是不能互相答应其实，论年龄，我们还年轻，但究竟是什么使我们的感觉日渐迟钝呢？使我们通常忘记年轻的本来内涵，忘记曾有过这样的初衷、梦想和志向。

偶尔失眠，于夜深人静时扪心自省，疼痛会于内心深处漫起，记起许多业已淡漠、遗忘或丢弃的东西然而早上醒来，却无法忆起什么，甚至忘记曾在梦中哭泣，唯一可做的事情便是将自己绑在生活的车轮上，碾过一个又一个相同的日子。

“即使所有的青藤树都倒了……”这回轮到我自己来读了，读别人的话时很轻松，读自己的话时则很沉重、很痛苦，也很必要10.文中所提到的这一句毕业赠言是什么？请工整地抄录在横线上（3分）【答案】即使所有的青藤树都倒了，你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着。

【解析】文章开头写到“即使所有的青藤树都倒了，你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着”，从“我把这样的句子写在他的笔记本上，然后告别母校，各奔东西”可以看出这句话是“我”给“他”的毕业赠言而“直到现在，他还在读那几句留言”和“这回轮到我自己来读了”的提示更让我们确定了答案的准确。

抄写时要注意字迹工整，不出现错别字11.第三自然段中，作者写道：“为此，我对他充满感激”“为此”指的是什么？请用简洁的语言写下来（3分）【答案】“为此”指的是作者在绝望的时候，总是能记起“他”一跛一跛的背影，记起“他"的坚强，并因此学会将痛苦与耻辱变成人生的财富，激励自己。

【解析】文中的“我”“在绝望的时候，也不曾用勉励别人的英雄诗句来自勉”，能够给予“我”帮助的却是“一跛一跛的背影”，因为这让我“将痛苦与耻辱变成人生的財富”,这正是“我”对他产生感激的原因12.联系上下文，说说下面词语的意思。

（4分）（1）恍如隔世：（2）不期而遇：  【答案】（1）表示由于人或事物变化太大而生的感慨；文中指作者想起六年前的事觉得变化太快（2）事先没有约定而遇见；文中指作者与这位瘸腿的同学偶然相遇【解析】“恍如隔世”中“隔世”指的是时间长，变化大，在文中指六年前的事似乎离现在很远。

13.请结合文章内容或生活实际，谈谈你对文章最后一句话的理解（3分）【答案】提示：开放性试题，意思正确即可，要求能联系生活实际，自圆其说，语言通顺【解析】此题在分析时可以从“读别人的话时很轻松”“读自己的话时则很沉重、很痛苦”中任选一个角度阐述自己的观点，作答时一定联系自己的生活实际，否则不能得满分。

14.相信你们班同学也互相写过毕业赠言，请选做一题：（1）哪位同学给你的毕业赠言最能打动你？说说理由（2）如果没有特别打动你的赠言，能否尝试写一句含义深刻的赠言送给你的朋友？写后简单阐述你所写赠言的含义。

（4分）【答案】提示：开放性试题，答案不唯一说理由或阐述含义时，言之成理即可【解析】应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含深情，能给人以启迪作答时可以以友谊、奋斗、珍惜等为主题（二）庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？。

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学现在生活有点困难我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。

”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。

当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清胧的声音，准确地朝投币人的方向点头致意走完一圈后，他继续为乘客吹奏《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已乘客们静静地听着。

他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首《一路平安》”悠杨的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。

一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了15.“凝”用音序查字法，应先查音序；用部首查字法，应查部。

（2分）【答案】N  冫【解析】 “凝”的读音是“níng”,所以要查音序N；“凝”字的部首是两点水，再查14画16.写出下列词语的近义词（2分）入迷 一（       ）         振奋一（        ）。

【答案】着迷 振作【解析】 “入迷”的意思是喜欢某种事物到了沉迷的程度，所以可以把“着迷”、“迷恋”等作为近义词；“振奋”是指振作精神，奋发努力，“振作”作为它的近义词是很合适的17.从文中找出一句反问句用横线画出来，并将它改成陈述句。

（3分）【答案】我有什么比不上他？我比得上他（或：我没什么比不上他）【解析】1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉3.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。

文章末句就是一个反问句，根据上述方法可改为“我没什么比不上他”18.给短文加个题目，写在文前的横线上（2分）【答案】庄重的乞讨【解析】“标题是文章的眼睛”一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。

此题考查学生给文章拟题的能力从故事情节来看，主要写了盲人通过表演口琴乞讨的故事；从文章主旨角度看，突出了乞讨方式的特殊，即“你见过乞讨者的庄重吗”所以文章的题目可以拟为《庄重的乞讨》19.概括短文的主要内容。

（3分）【答案】本文讲述了作者在电车上偶遇一位盲人通过表演口琴独奏来获得大家帮助的故事【解析】概括主要内容，考查理解和概括表达的能力解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定。

本文讲述了作者在电车上的一次特殊经历，即遇到一个盲人通过展示自己的口琴表演才华，获得了别人的帮助，维护了自己的尊严概括主要内容时语言要尽量简洁、准确20.回答问题（4分）（1）“我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

”作者为什么会有这样的感受？（2分）（2）文中的乞讨者是一个怎样的人？（2分）【答案】（1）因为面对生活中一时的挫折，这位盲人都能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利，而“我”作为健康人，会做得更好。

“我”对自己充满了信心（2）他是一个能正视现实，以积极的心态面对人生，有尊严，能庄重地行使自己的劳动权利的人【解析】第（1）小题考查学生对重点语句的理解解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。

“人行道比过去宽敞得多了”是作者的感受，意思是因为盲人的所作所为让自己对生活更有信心，感觉前进的道路越来越宽广；第（2）小题考查对人物形象的概括能力人物的性格特点是通过其所作所为、所思所想表现出来的做人物形象分析类题目时，要结合人物具体的言行以及具体情节来分析其精神品质。

本题应从盲人对待生活的积极态度角度概括性格特点，文中表示作者观点的重点句子也可以作为参考，如“这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利”三、作文（40分）21.在小学六年的时间里，你经历了无数次的考试；有的考试让你轻松与快乐，有的考试给你压力与苦恼，还有的考试……

今天你又一次参加考试——小学阶段的最后一场考试对于考试，你一定有许多话可说请你以“考试”为内容写一篇作文，题目自拟，注意写出自己的心声来要求：条理清楚，语句通顺，有重点，有中心，字数不少于600字500字↑。

[例文]  考试望着考试卷上那个鲜红的“94”分，我伤感万端，眼泪不由自主充满了眼眶尤其是数学试卷上那两个极大的叉，使我的心像一块撞在壁上的玻璃——碎了要知道以前的每次数学考试，我次次都考100分，可这次期中考试……。

 望着考试卷上那个鲜红的“94”分，我伤感万端，眼泪不由自主充满了眼眶尤其是数学试卷上那两个极大的叉，使我的心像一块撞在壁上的玻璃——碎了要知道以前的每次数学考试，我次次都考100分，可这次期中考试……  。

 我很伤心，又很后悔，那道应用题上明明写着“周长”，而我却会看成“面积”，这表面看是做题粗心，不仔细，而其实却是自己轻视应用题的表现之一如果时间能倒流，我一定认真审题，仔细解答；可是，世上买不到后悔药，事后的懊悔都是没有用的。

我怪自己，我恨自己，为什么考试时那么随意，那么马虎，而白白失去了5分？   晚上，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，脑海里时刻浮现出数学试卷上那两道错题，同时，我又是那么的害怕我怕妈妈知道这个分数会受不了，会让她完全失望；我怕爸爸知道了又要批评我，说我没志气，没出息。

果然，这天晚上我做了这样一个梦：爸爸妈妈拿着我的考试卷，两眼发黑，眉头紧皱，脸色苍白，嘴巴就像开机关枪一样严厉地责骂我，尤其是爸爸手中的鸡毛掸子，使我万分惧怕，不知什么时候会落在我的屁股上而妈妈则在一旁唉声叹气，说我一点也不知道大人工作的辛苦，一点也没有毅力，没志气，没出息……  。

 然而，我又对自己说：“千万不能因一次失败而灰心丧气，迎接我的还有小学阶段最关键的毕业考试，我一定要鼓足勇气，充满信心，奋发努力，才能更好地面对毕业考试而不能一错再错，造成现在这样的后果老师不是经常教育我们，失败乃成功之母，只要吸取教训，知错就改，一定能取得更优异的成绩吗？”  。

 前事不忘，后事之师。这次考试虽然我考砸了，但能为下一次考试吸取深刻的教训，我认为也是值得。