原创腐草为萤(腐草为萤的读音)

帕斯卡尔说：“人是一根能思考的苇草。”雨果说：“ 未来将属于两种人:思想的人和劳动的人。实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。”这都说明思想对人类重要价值。当走进他们作品时，我们如沐思辨春风，陶醉思想的暖阳之中，加深对社会人生的理解。

 

帕斯卡尔说：“人是一根能思考的苇草”雨果说：“ 未来将属于两种人:思想的人和劳动的人实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动”这都说明思想对人类的重要价值本单元选文无论针砭时弊、阐释公理，还是谈论学术、探讨创造意义，无一不闪烁着思想的光芒，再次触摸这些文字，我们如沐思辨的春风，陶醉思想的暖阳之中，不知不觉间已得到锤炼，加深了对社会、人生的理解。

今天，我们一起走进九上五单元请同学们课前按任务清单提前复习:一、根据下面表格进行基础知识、基本内容的梳理：

阅读下面的课外议论文，按阅读议论文的方法勾画批注成大事者必自律    ①有心理学家曾做过这样一个实验：将一群小孩子放在同一个房间里，并放上糖果，告诉他们等工作人员回来再吃，然后用隐藏的摄像头观察他们，发现只有少部分孩子克服了糖果的诱惑。

通过长期的跟踪调查，工作人员发现，没吃糖的孩子长大成人后在事业上大都比较成功，而吃了糖的那些孩子少有成就，且失业率偏高可见，自律是一个人成功的基础    ②所谓自律，就是针对自身的情况，以一定的标准和规范来指导自己的言行，严格要求和约束自己。

现实中，自律像一个导航仪，具有定位、引导、纠正人生航向的功能一般来说，自律者懂得自爱、勇于自省、善于自控，自律会衍生强大的自我管控能力，让一个人养成良好的思维习惯和行为习惯，从而不断地战胜自我、成就自我。

    ③自律是成大事者的必备能力晚清名臣曾国藩既无显赫家世，也无过人天赋，曾考了7次才中秀才，后来之所以能在9年间连升10级，并担任封疆大吏，一条重要秘诀就是自律他修身有十三条：主敬、静坐、早起、读书不二、读史、谨言、养气、保身、写日记、日之所亡、月无忘所能、作字、夜不出门。

对普通人来说，这些事情要一一做到非常困难，但曾国藩做到了难怪有人说，你想活出什么样的人生，取决于自己对人生的掌控能力一个懂得自律的人，才能形成自由行走世间的底气，成就自己想要的人生    ④自律是一个人的重要品质，保持自律则需要坚定的毅力。

一旦作出一个决定，就要义无反顾、心无旁骛地朝着目标前进村上春树在成为职业小说家后，给自己设定了雷打不动的写稿模式：写长篇小说时，每天凌晨4点钟起床，写作5小时，即使提不起劲，每天也要写满10页，每页400字；。

即使文思泉涌，也要在10页左右打住村上春树说：“要让时间成为自己的朋友，就必须在一定程度上运用自己的意志去掌控时间”一个人若想通过自律来实现目标，既要有“逼一逼”自己的狠劲，更要有“咬定青山不放松”的笃定坚持。

没有强大的意志力，自律就是一句空话   ⑤一个人不自律，不仅难以成就事业，更可能毁了自己在《克雷洛夫寓言》中，有一个关于马和骑师的故事骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的有一天，他骑马出去时，就把马缰绳解除掉了。

马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候，就越来越大胆了，一路狂奔，不仅把骑师摔下来，还冲下了深谷，粉身碎骨现实中，自律犹如给人生套上缰绳，防止误入歧途、身败名裂   ⑥自律的人虽然不一定成功，但肯定会比别人走得更远，或者让自己变得更强大。

可以说，一个人自律的水平，往往决定着人生的高度养成良好的自律习惯，生命之花必定会绽放得更加绚烂精彩(有删改)同学们好：       请跟着老师一起走进课堂吧！请观看九上第五单元《理想信念》复习课视频

关闭观看更多更多正在加载正在加载退出全屏视频加载失败，请刷新页面再试

刷新

视频详情

请观看九上第五单元《理想信念》图片课件

学以致用  每课一练一、基础·积累（18分）1．下列各组词语书写和加横线字的读音全部正确的一项是(　 )（3分）A．压榨(zhà)   诓骗(kuāng)  探求(tàn)  根深蒂固(dì) B．玄虚

(xuán)  停滞(zhì)   豢养(huàn)  契而不舍(qiè)C．灌溉(gài)    繁殖(zhí)  譬如(pì)  求神拜佛(fú)D．模式(mù)   懦夫(nuò)  中伤(zhòng)  

反复推敲(qiāo)2.下列词语没有错别字的一项是(　　　)（3分）A. 腐草为萤  辩伪去妄     持之以恒  轻而易举B. 走头无路  孜孜不倦     自吹自擂  不攻自破C. 不足为惧  自暴自弃  

   哑口无言  地大物博D. 怀古伤今  行之有效     画龙点睛随即应变3．下列句子中的加横线成语使用有误的一项是（）（3分）A．他在儿童文学领域，孜孜不倦，发表了不少作品B. 班长把同学们希望到野外秋游的想法报告给班主任，这种“。

为民请命”的精神赢得了同学们的赞赏C．火车站的小偷前仆后继，捉了这个又来了那个D．青少年应该珍惜时间，努力学习，这个道理是不言而喻的4．下面语句的顺序排列恰当的一项是（）（3分）①给予，是最大的回报②这样你才不会成为一个吝啬而贫穷的人。

③你所能给予别人的越多，你生命中所拥有的也就越多④要使生命越来越丰富，就要懂得给予⑤事实上，当你懂得分享时，你付出越多，得到的回报越多A．④⑤①③②  B．①④⑤②③        C．④①③②⑤  D．①⑤③②④。

5．下列有关文学常识的表述有误的一项是（）（3分）A．陶行知，安徽歙县人，教育家主要教育思想是“生活教育”B. 《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，选自杂文集《且介亭杂文》作者是鲁迅，浙江绍兴人C．《怀疑与学问》的作者是顾颉刚，字铭坚，江苏苏州人，作家。

D．议论文的三要素是论点、论据、论证常用的论证方法有比喻论证、举例论证、道理论证和对比论证6．语言运用(3分)随着微博、微信等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地地获取海量的碎片化信息毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识都唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。

针对这一现状，某班级准备就“碎片化阅读的利与弊”分正方反方展开辩论请你选择一方，在辩论会上陈述观点__________________________________________________二、阅读课内文章，完成

7～10题（12分）怀疑与学问顾颉刚“学者先要会疑”——程颐“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑”——张载学问的基础是事实和证据事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠。

要知道实际的情形，只有靠己亲自去观察做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实证据；但这种证据有时候不能亲自见到，便只能靠别人的传说了我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。

我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”这一番事前的思索，不肯随便轻信，便是怀疑的精神，做一切学问的基本条件我们听说古代有三皇 、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？。

我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要先经过怀疑，因怀疑而思索，因思索而辨别是非。

经过怀疑、思索、辨别三个步骤以后，那本书才是我的书，那种学问才是我的学问否则便是盲从，便是迷信孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信①怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。

②对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰③这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学④只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答⑤在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来⑥许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。

⑦清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人⑧塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思⑨法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。

”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上⑩一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。

⑪古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样来的⑫若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了       7.文章开头引用程颐、张载的话独立成段，有何作用？(3分

)____________________________________________________________8.第四段主要运用什么论证方法？有何作用？(3分)____________________________________________________________

9.下面的材料能否作为第六段的论据？为什么？(3分)人称“发明大王”的爱迪生在发明电灯选择灯丝材料的实验过程中，曾经历过无数次的失败，但他不气馁，终于找到了亮度大、耐热程度好的钨作为灯丝此后电灯便成了千家万户的。

“光明使者”____________________________________________________________10.用‖给第六段划分层次（3分）：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫。

三、阅读下列语段，完成11～16题(14分)人贵敢说“吾不如”李隆汉①“骏马能历险，犁田不如牛坚车能载重，渡河不如舟舍长以就短，智者难为谋生才贵适用，慎勿多苛求”这首古诗言简意赅，形象地告诉人们一个“尺有所短，寸有所长”的道理。

众生芸芸，无所不知、无所不能的全才是没有的，再伟大的天才总也有不如人的方面生而为人，只有具备了这种自知之明的心态，清醒地看到自己的强项和弱项、优势和劣势、长处和短处，才有可能找准适当的人生坐标，从而赢得成功的契机。

②历史上的圣哲先贤，他们之所以能建功立业，名垂千古，原因就在于他们都具备博采众长的精神，敢于宣称“吾不如”③孔子问学生子贡，你和颜回比，谁的能耐大？子贡回答说，颜回闻一知十，我顶多只是闻一知三子贡慨叹“弗如也”，寥寥三字，掷地作金石声。

④《史记·高祖本纪》载，刘邦在总结楚汉之争的得失时说：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房(张良)；镇国家，扶百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信此三人者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也。

”刘邦如此知人善任，得天下当然是势所必然了⑤读《广师》，我们可以领教明末清初思想家顾炎武的类似高论：“艰苦力学，无师而成，吾不如李学中；险阻俱尝，与时屈伸，吾不如路安卿；好学不倦，笃于朋友，吾不如王石山。

”顾老夫子谦逊若此，被誉为“一代通儒”，令人诚服⑥瞿秋白在29岁时被选为中共中央政治局负责人，在一次会议上他恳切地表白：“搞农运，我不如澎湃、毛泽东；搞工运，我不如苏兆征、邓中夏；搞军事，我不如叶挺、贺龙。

”虚心谨慎，溢于言表，瞿秋白之所以为瞿秋白，基于此⑦确实，山外有山，天外有天，面对比自己强的人，由衷地说一句“吾不如也”，不但不会贬损自己，而且是一种值得称道的美德世界上，任何人在体能、技能、智能上的发展不可能至周至全。

同理，一个人在品格修养上也不可能尽善尽美，总有“吾不如也”的时候只有敢于承认“吾不如也”的现实，才能看清自己的特质，摆正自己的位置，做到举优抑劣，扬长避短怕只怕明知“吾不如也”，却偏要与人争个胜负，分个雌雄，那就是自己难为自己，令人不敢恭维了。

⑧生活的辩证法告诉我们，只有敢说“吾不如也”的人，方可望成为生活中的强者、事业上的翘楚，因为他们的胸怀比长天更广阔，精神比高山更巍峨11．本文是一篇典型的议论文，读后你认为它的中心论点是什么？(2分)___________________________________________________

12．作者为了证明自己的观点，主要运用了什么论证方法？你能举例说说吗？(3分)__________________________________________________13．文章开头引用的一首小诗有什么作用？

(2分)__________________________________________________14．文中第③④⑤⑥段的顺序能否调换？为什么？(3分)_____________________________________________

15．阅读下面的链接材料，结合选文，谈谈你的感想(2分)【链接材料】　俗话说“山外有山，天外有天，人外有人”“强中更有强中手”……这些都是劝人做人不要自傲，要谦逊，要有自知之明，要懂得适时放低姿态__________________________________________________________

16.请就本文的论点、论据或论证过程提出一个有思维难度的问题。（2分）_________________________________________________________

参考答案一、基础·积累A　【点拨】B项“契而不舍”应为“锲而不舍”，；C项“殖”应读zhí，“佛”应读fó；D项“模”应读mó2.C3.C　【点拨】“前仆后继”指前面的倒下了，后面的紧跟上去形容斗争的英勇壮烈。

用在此处不合句意4.C5．[解析] C　顾颉刚是历史学家6．示例一：大家好！我支持正方观点，认为碎片化阅读优势明显它能够随时随地获取大量信息，能有效提高零散时间的利用率示例二：大家好！我支持反方观点，认为碎片化阅读存在极大弊端。

理由如下：①降低阅读质量；②使阅读者缺乏深度思考；③阅读者获得的信息是零散的，不系统，不严谨二、课内语段阅读7.开头引用两位大学问家的名言单独成段，不仅表明了作者的中心论点，而且也是有力的道理论据，也为下文的论证提供了依据。

8.运用举例论证的方法，列举了“三皇、五帝”“腐草为萤”这两个事例，具体论述了人们怎样以怀疑的精神做学问，明白易懂9.不能所给材料写的是爱迪生不怕失败、不断实验才取得成功的，它强调的是“锲而不舍”的精神的积极作用，而选文论证的是“怀疑”精神的积极作用，因此爱迪生的事例不能作为本段的论据。

10.① ‖② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ‖⑪ ⑫三、课外语段阅读11.人贵敢说“吾不如”　12.举例论证，如：子贡、刘邦、顾炎武、瞿秋白等敢说“吾不如”，谦虚好学，最后都有所建树　13.引出论题。

领起下文，为行文做铺垫　14.不能调换，这几段的事例是按时间先后顺序排列的　15.示例：人贵有自知之明，人不可能是全能的，敢于承认自己的不足，并且用一种平衡的心态去欣赏别人，这是一种品格修养上的境界不考虑个人的实际情况的盲目竞争，是不足取的。

16.略

授课教师简介      许昭霞，石家庄市第二十三中学初三语文教师，教研组长曾荣获石家庄市说课大赛一等奖、“一师一优课”晒课市级二等奖、长安区评优课一等奖、长安区“优秀教师”、“感动校园我最喜爱的教师”“二十三中文明之师”等荣誉称号。

所带班级曾多次荣获“石家庄市学雷锋先进班集体”，个人荣获“石家庄市优秀班主任”等荣誉称号2016-2017年，参与“魏晓明工作室”著作《语文课堂探幽》，担任第一副主编2017年，所教学生靳培涵以语文中考成绩。

117分荣获全校最高分历史记录车贵考初中语文名师工作室初三第一轮复习   九上 第四单元           青春年少初三第一轮复习   九上第三单元           游目骋怀（下）初三第一轮复习    九上 第三单元          游目骋怀（上）。

初三第一轮复习    九上第二单元           砥砺思想初三第一轮复习    九上 第一单元          自然之音初三第一轮复习    八下第五单元        江山多娇初三第一轮复习    八下第四单元         思想的光芒

初三第一轮复习    八下 第三单元          养性怡情初三第一轮复习    八下第二单元          科技之光初三第一轮复习    八下第一单元          民风民俗初三第一轮复习   八下 第六单元          经典咏流传（下）

初三第一轮复习   八下 第六单元          经典咏流传（上）初三第一轮复习   八上第五单元           文明的印迹初三第一轮复习   八上第四单元           情感哲思第一轮系统复习   八上 第三单元          美景依然（下）

（初三第一轮复习   八上第三单元           美景依然（上）初三第一轮复习   八上第二单元            回忆生活）初三第一轮复习   八上第一单元           变化的社会初三第一轮复习    七下第六单元          科幻探险

初三第一轮复习    七下第五单元           生活哲理初三第一轮复习    七下第四单元           修身正己初三第一轮复习    七下第三单元           凡人小事初三第一轮复习    七下第二单元            家国情怀

初三第一轮复习    七下第一单元            群星闪耀初三第一轮复习   七上第六单元            想象之翼初三第一轮复习   七上第五单元            动物与人初三第一轮复习   七上第四单元            生命之舟

初三第一轮复习   七上第三单元            学习生活初三第一轮复习   七上第二单元            至爱亲情初三第一轮复习   七上 第一单元             四季美景（初三语文分类复习  应用文的写作与修改（下）

初三语文分类复习  应用文的写作与修改（上）

欲看更多内容★ 请识别二维码，关注我们 ★