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　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿

　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火散文漫笔网下载，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上似乎曾经尽是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，巨细的胡蝶飞来飞去。野花各处是：杂样儿，著名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　作品肇端写道：祈望着，祈望着，春风来了，春季的脚步近了。两个祈望着的词语堆叠，强化了人们对春季的期盼散文漫笔网下载。春季的脚步近了，更把春季拟人化，仿佛春季正在大踏步向我们走来。看：统统都像刚睡醒的模样，欣怅然伸开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的酡颜起来了。作者先从总的方面描画春境，勾勒出大地回春万物苏醒的现象。

　　《春》是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调，描画了我国北方春季独有的风光：绿草如茵，花木争荣，东风拂煦，细雨连缀，显现一派活力和生机；在春境中的人，也精力充沛，勤劳劳作，布满期望。

　　第二个特写镜头是花木争荣：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。不只果树之花争相斗妍纪实散文是甚么意义，并且野花各处，姹紫嫣红。众花还以其独有的色香，吸收无数的蜜蜂嗡嗡地闹着，巨细胡蝶翩翩起舞。这些形貌散文漫笔网下载，活现出春意盎然的氛围。作者不以再现天然花色为满意，还特地驰骋设想的同党写道：果树之花带着甜味，闭了眼，树上似乎曾经尽是桃儿、杏儿、梨儿。设想不只拓宽了形貌的视野，更从将来角度衬着了春花的心爱。

　　雨是最平常的，一下就是两三天散文漫笔吧。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。薄暮时分，上灯了，一点点黄晕的光，衬托出一片平静而战争的夜。乡间去，巷子上，石桥边，有撑起伞渐渐走着的人；另有地里事情的农民，披着蓑，戴着笠。他们的衡宇，稀稠密疏的散文漫笔网下载，在雨里寂静着。

　　《春》是一篇形貌天然风景的超卓散文，将它与此前的同类题材《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》比拟，令人感应它有两点凸起的变异：一是豪情风格有所差别；二是言语气势派头的变革散文《春》。读《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》，令人感应此中流暴露作者淡淡的忧愁，而《春》的豪情基调则轻松高兴、布满生机。何故会云云？我料想最少有如许两个缘故原由：一是本文系朱自清应约为中学撰写的语文课本，从培育青年朝上进步向上动身，作者接纳了响应的主动、悲观的豪情基调。二是作品的芳华生机，反应了作者写作时的心情。《春》大要写于1932年下半年或1933年头。1932年8月，朱自清遨游欧洲返国不久，便与陈竹隐密斯结为完竣伉俪，并于同年9月出任清华大学中国文学系主任；33年4月，又喜得贵子。朱自清糊口中的顺境与幸事，不克不及不合错误《春》的抒怀风格发生影响。作者悲观豪情的倾泻，使得作品情形融合、诗情与画意分离。再从言语方面看，《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》的言语当然是标致的，但有砥砺陈迹，不敷天然。而《春》的言语则俭朴、活脱、白话化。如写草，园子里，郊野里，瞧去，逐个尽是的；写花，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。这些言语都是从糊口中提炼出来的，活泼生动，节拍明快，语短意丰，表示力强。作者为了更好地形貌春季，还接纳比方、拟人等多种修辞办法，使春季形象化、品德化。前面援用的文章的末端部门，即是这方面最好的例证。朱自清不愧是言语巨匠散文《春》，他用文笔把长久的春季从天然界拉回到书面上，使其四时常驻，随时可睹。

　　第五个特写镜头是春境中人的举动。前四幅画面以写天然风光为主，这幅画面则凸起人的作为：城里乡间，家家户户，老长幼小，他们也赶趟儿似的。一个个都出来了。舒活舒活筋骨，振作振作肉体，各做各的一份事去。在春季，花儿赶趟儿地开；人们为了迎春，也赶趟儿似的走落发门。在春季，花草争荣，各不相让；人们一年之计在于春，也以分秒必争的肉体投入了事情。

　　第一个特写镜头是春草：小草偷偷地从土里钻出来散文漫笔吧，嫩嫩的，绿绿的。作者不只写出了春草的嫩绿、绵软，并且还摄下了它对人的力：人们在草地上坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几次迷藏。这里的绿茵，已不是纯真的天然风景，而成了人们糊口的敬爱的朋友——风景酿成了情物。

　　天下风筝垂垂多了，地上孩子也多了。城里乡间，家家户户，老长幼小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，振作肉体，各做各的一份儿事去了。一年之计在于春，刚开端儿，有的是时间，有的是期望。

　　第四个特写镜头是春雨。朱自清写北方的春雨连缀：看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。这类雨，使树叶子绿得发亮，小草也青得逼你的眼。雨夜，一点点黄晕的灯光，衬托出一片平静而战争的夜。白日，地里事情的农民，披着蓑，戴着笠的——这仿佛是一幅春雨农耕图了纪实散文是甚么意义。

　　吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摩着你。风里带来些新翻的土壤头土脑息，混着青草味儿散文漫笔吧，另有各莳花的香都在轻轻润湿的氛围里酝酿。鸟儿将窠巢何在繁花嫩叶傍边，高鼓起来了，呼朋引伴地矫饰洪亮的喉咙，唱出含蓄的曲子，与微风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候候同样成天洪亮地响。

　　这里，作者用三个比方性的排比句式散文漫笔网下载，阐明春季是新颖、斑斓、愉快、具有壮大性命力的；人类也该当踏着春季的程序，去缔造美妙幸运的糊口。

　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，郊野里，瞧去，逐个尽是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几次迷藏。风轻偷偷的，草软绵绵的。

　　在常日的进修、事情和糊口里，各人都晓得散文吧？散文不讲求音韵，不讲求排比，没有任何的束厄局促及限定。为了协助各人更好的理解散文，上面是小编经心收拾整顿的朱自清的散文《春》原文及赏析，供各人参考鉴戒，期望能够协助到有需求的伴侣！

　　《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它却没有支出朱师长教师的散文集合。据陈杰同道考据，《春》最早揭晓在白文叔编的《初中国文读本》第一册上。该书1933年7月由上海中华书局印行散文《春》。述说：在篇名的右上角都注有标识表记标帜。编者在课文目次后附注，凡是有此标识表记标帜者“系特约撰述之作品”，可见是《读本》的编者其时特约朱师长教师等撰写给中门生浏览的文章。（《关于〈春〉的出处》，《临沂师专学报》1983年第2期）《春》不只在束缚前被编入中学语文课本纪实散文是甚么意义，1981年群众教诲出书社中学语文编纂室编的《语文》第一册，也收录了它。可是，后者嫌原作有的辞汇陈腐，有的语句不敷标准化，因之对其停止了加工润饰。如许，在笔墨上便与原作有了收支。为尊敬朱自清作品的原貌，本篇赏析的工具是朱师长教师写定的未经修正的笔墨。

　　第三个特写镜头是东风。较之春花来讲，东风是不简单形貌的。朱自清写东风，次要捉住了两点，一是东风的温和，二是它具有传声送味的感化散文漫笔网下载。作者先用南宋志南僧人的吹面不寒杨柳风的诗句，来状写东风的暖和，温和；他犹恐读者不容易体会，即刻来了一句大家能体会的模写：像母亲的手抚摩着你。风里带来些新翻的土壤的气味，混着青草味，另有各莳花的香，都在轻轻潮湿的氛围里酝酿。作者从传味角度写东风，不只强化了春的气氛，也将此段与上两段关于草、花的形貌天然地毗连起来。东风还把春鸟的歌颂、牧童的笛音，送入人的耳膜，与微风流水应和着。作者从多方位形貌东风，把这个原来不容易表示的事物也写得绘声绘色。