学到了平面设计创意网站(平面设计创意与制作教案)

张秋菊 沈阳职业技术学院在信息网络快速发展的今天，各个领域都引入并运用先进的网络技术。近年来，教育改革积极探 索在教学工作中如何运用信息技术，提

 

张秋菊 沈阳职业技术学院在信息网络快速发展的今天，各个领域都引入并运用先进的网络技术近年来，教育改革积极探 索在教学工作中如何运用信息技术，提出将整合教学工作与信息技术作为创新、改革教育教学的重要 内容与目标。

每个艺术专业的学生都必须学习平面设计这门课程当下，则需要通过信息技术创新改 革本课程教学方式，创新教学观念、教学思想，运用多元化的教学手段，培养专业人才，为社会发展 做出一份贡献文章立足信息时代，深入探索艺术设计专业如何创新平面设计教学，综合该专业的特 点以及实际教学工作中所存在的不足，提出具体的改革对策与建议。

信息时代，互联网信技术已经渗透到各个领域， 并从各个方面改变了人们的生活、生产方式， 促进社会发展信息时代，人的思想、感官体现、审美经 验等各方面都呈现出不同的趋势，更加重视信息资源共 享这是艺术设计类、平面设计所面对的挑战和机遇。

在 此背景下，学校教师应该积极探索如何创新课程，优化平 面设计教学工作 艺术设计专业的平面设计 实践性强是平面设计教学最大的特点所在平面设计 的本质是通过视觉沟通合并、表现，即视觉传达设计平 面设计通过各种方式综合图片、符号、文字等传达信息、 想法。

一般将制作设计、完成的作品称为平面设计新世 纪以来，涌现出各种形式的平面设计比如海报、书面广 告、书籍、杂志报纸、品牌商标等都属于平面设计的范 畴其构成要素主要有构图、创意、色彩从课程学习内 容上看，平面设计主要涉及平面构成、结构设计、立体构 成、色彩构成等方面。

目前艺术设计专业平面设计的教学现状（一）传统思想的影响 在持续深化教学改革的大环境下，各方面都有所突 破，但是尚不能彻底改变传统的思想观念相当一部分平 面设计课程教师长期禁锢于传统的思想之中，时有发生新 旧教学理念冲突的情况，加之尚未能深入领悟新的教学方 式，因此艺术设计教学存在各种矛盾之处。

相较于其他行 业，艺术设计领域最大的特点在于崇尚创新、追求创新 行业发展的必备条件就是创新，而创新需要灵感在艺术 设计中，灵感就是基础，就是最重要的部分由此，艺术 设计应该将学生的灵感培养作为教学重点除了书本上的 理论知识，设计灵感培养较为重要的是多维度促进学生思 维发展，让学生储备并掌握各方面的知识。

然而受传统思 想影响，往往仅创新了教学模式，而未能科学设计人文学 科、人文教育的教学课程，这不利于本专业学生创新角度 看待世界和认识万物（二）设置课程及设计理念 首先是课程设置方面的问题在艺术设计专业中，平 面设计作为主修课程，具有交叉性，主要通过视觉进行沟 通，其本质就是视觉上的信息传达。

比如广告设计是让人 们通过视觉上的享受了解产品通过产品的广告设计，能 够让人们对产品形成更为深刻的认识评价广告设计好坏 的标准，在于能否让人形成购买的欲望与兴趣实际平面 设计的教学重点通常是基础课程，比如色彩方面和素描方 面。

而这些基础性的知识在实践应用中的作用非常有限 不可否认设计基础的确很重要但是大部分设计专业学生 本身具备绘画功底，此时再强调绘画基础就显得有点多 余事实上，如果盲目坚持此种教学方式反而不利于学生 形成创新思维。

在学生学习的整个过程中，设计理念都是最为重要的 参考体系创新是设计的精髓，每个时期都有其独特的设计理念这是因为每个时代，人们对于美的认知、体现都 是不同的同理，各个时间段，各个时期也必然会呈现出 那个时代独有的美学艺术。

故此，教师需要顺应美学艺术的发展创新设计理念 匮乏的设计理念已经成为制约平面设计发展的主要因素 教师不能充分引入创新性理念，折射出现有教学模式、方 法的不足此种情况导致很多本专业学生毕业后才发现自 己很难完成跟上时代或者引领时代潮流的作品，即所学的 知识落后于这个时代。

（三）缺少实践教学 平面设计讲究实践性，学生必须具备较强的实践能力 才能设计并应用产品从某种层面上说，实践就是经验的 累积这一点也是国内艺术设计专业在平面设计教学方面 的短柄之处，表现为缺乏必要的实践教学机会，更倾向于 理论教学。

此种现象，导致很多学生无法有机融合理论知 识与实践需要，这制约了人才培养此外，未充分运用信 息技术提高考察质量，相关领域尚未能深入探索如何通过 信息技术改善教学效果简而言之，当前平面设计教学与 信息技术尚未能有机融合。

在信息时代下平面设计教学的改革创新（一）信息时代对于教学的影响 信息化时代，教育行业同其他行业一样都需要运用到 信息技术信息时代，教育行业所受到的影响主要体现在 如下几方面：首先，随着新媒体的普及与发展，平面设计 行业展现出良好的发展趋势。

这是因为在新媒体环境下， 人们能够更高效的传播、处理信息平面设计已经无需依 赖于印刷媒体传播视觉信息，利用智能设备就可以实现更 为广泛的传播在此背景下，软件商合计、网页设计都展 现出良好的发展趋势其次，随着信息技术的应用，教学 工作从各方面实现了改革与创新。

在信息技术普及的今 天，各领域都普遍应用信息设备，信息技术与教学逐渐实 现无缝衔接（二）在基础教学中充分运用信息技术 信息时代，应用新媒体是平面设计基础性教学的客观 要求信息时代，平面设计教学应该充分运用先进的信息 技术，发挥技术的便利性与优点之处。

课前，教师可通过 信息技术实现在更宽泛的条件下收集教学资源、丰富教材 内容并整合所收集到的资料，通过PPT课件的方式形成课 程资源，满足教学工作需要在具体授课时，教师可以利 用多媒体传递经过整合的材料这不仅可提高课堂教学效 率，充分利用课堂有效的时间，更有利于学生以较高的情 绪与热情进行学习。

课后，教师同样可利用信息技术将相 关知识、作品分享给学生，这样就可共享资源，让学生获 得更为丰富的学习资源比如在学习色彩中，教师可利用 信息技术收集并整理、提炼优秀的作品，制作课件，再向 学生展示学生通过浅入深出的了解，可直观感受色彩的 变化、纯度特点，对比教师所提供的相关产品，在掌握色 彩知识的同时，营造出富有趣味性的课堂氛围。

（三）借助信息技术创新教学方法 近年来，教育领域深化改革教学工作，呈现出多种教 学方法多元化的教学手段，明确教学过程中师生的角 色，有利于学生带着兴趣学习，提高教学质量整个教学 过程中，教师爱护、尊重学生，对学生进行正确的引导。

师生形成了平等、相互尊重、共同讨论问题的关系比如 在色彩构造教学中教师以主题式的方式进行教育，运用多 媒体技术以“绿色”为主题，讲授色彩构造知识各种 “绿色”为主题的作品借助多媒体技术，让学生以第一视 角观看作品，感受五彩缤纷的大自然，透过绿色体会大自 然，分析人类眼中所能看到的大自然。

在讨论大自然的同 时，学生的视野、思维都能够得到拓宽与发展（四）移动学习平台 移动学习平台也充分发挥作用此类学习平台就是运 用信息技术所创建的比如微信移动学习平台此类学 习平台的移动学习终端可以是平板电脑，也可以是智能手 机。

另外，也可以通过微信构建新型的移动学习模式此 种学习模式最大的特点在于可方便学生灵活安排学习时 间，有效解决传统学习方式受制于时空因素的情况通过 移动学习平台，学生可在真实的交际环境中，相互分享学 习成果和教学资源，彼此交流学习心得。

艺术设计专业平面设计应该顺应信息时代的背景，深 化改革工作文章首先阐释了什么是平面设计课程，在此 基础上详细的说明了国内平面设计教学现状和尚存问题 最后立足信息时代，提出改革艺术设计专业的策略当 前，网络技术飞速发展，促进各领域信息化发展。

在此背 景下，艺术设计专业应该结合平面设计的特点，深入研究 如何运用信息技术，促进学生创新思维发展，在提高教学 质量的同时，培养优秀的设计人才参考文献[1]吕芳华.“互联网+”背景下的平面设计教学改革[J]. 美术教育研究,2018(20):94.

[2]刘辉.信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨 [J].信息与电脑:理论版,2018(20):226-227.[3]柯逸涵.基于现代传媒技术的高校平面设计教学研究 [J].和田师范专科学校学报,2018,37(5):26-29.