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文章分别从传播学的概念和意义、名词解释、考研教程教参、考试资料这几个板块给同学们做分享。

 

文章分别从传播学的概念和意义、名词解释、考研教程教参、考试资料这几个板块给同学们做分享一：首先向同学们介绍【传播学】的概念和意义1：概念传播学是一门探索和揭示人类传播的本质和规律的科学，也是传播研究者在最近几十年对人类传播现象和传播研究成果进行系统分析和有机整合而发展成的知识体系。

2：意义传播学是人类在信息社会和知识经济时代的“护照”和“通行证”新闻学专业、广告学专业，还是学习社会学专业、文秘专业等，都需要掌握传播学的原理与知识指导各种传播活动，知道如何通过多种渠道获取所需信息，并知道如何避免信息伤害和信息污染。

二：【传播学】相关名词解释传播：是指社会信息的传播或社会信息系统的运行传播学：研究社会信息系统及其运行规律的科学信息：看作是消除事物的不确定性，从而获得确知的讯息或关于事 物的确定状态.双重偶然性：是德国社会学家鲁曼提出的概念，指的是传播的双方 都存在着不确定性， 因此，通过传播所做出的选择有受到拒绝的可能性。

传播障碍：包括结构与功能障碍，如传播制度是否合理，传播渠道 是否畅通，信息系统 的各部分的功能是否正常等等传播隔阂：包括个人之间的隔阂，个人与群体的隔阂，成员与组织 的隔阂，以及群体与 群体、组织与组织、世代与世代、文化与文化间的隔阂等等。

由于 社会信息系统的参与者， 无论是个人、群体还是组织，都是具有特定利益、价值、意识形态 和文化背景的主体，这里 的传播隔阂，既包括无意的误解，也包括有意的曲解信息社会：是指信息成为与物质和能源同等重要甚至比之更加重要 的资源，整个社会的 政治、经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会。

社会关系论：着重分析受众成负日常的社会关系对其媒介信息接收 行为的影响（受众成员的种种社会关系，左右着他们对媒介信息的 选择），从而制约着大众传播的效果。三：考研教程教参1：考研教程A:教程目录

B：目录内容传播学的研究对象与基本问题从传播定义看传播学的研究对象如何把握传播概念库利的传播定义 P2（社会学）；皮尔士的传播定义（符号学）P2-3；施拉姆关于传播的定义（信源、讯息、 信宿）P3 阿耶尔（不仅包括新闻、感情、命令等）

传播与信息 信息定义 P4、社会信息的特殊性质 P4-5传播的定义和特点传播定义：社会信息系统的传递或社会信息系统的运行；人类社会传播的五个特点 P5-6（一种信息共享活动； 在一定的社会关系中进行，又是一定社会关系的体现；一种双向的社会互动行为；传播双方须有共通的意义空间；一 种行为、过程、系统。

）传播学是研究社会信息系统及其规律的科学传播学的研究对象 P8 社会信息系统及其运行规律的科学传播的系统性：社会传播的五种类型（人内、人际、群体、组织、大众）P8社会信息系统的特点：社会信息系统的四个特点 P10（开放性；由各种子系统相互连接、相互交织构成 的整体；双重偶然性；自我创造、自我完善。

）社会信息系统的运行与社会发展：传播障碍与传播隔阂 P11；传播学的任务 P11-12传播障碍：包括结构和功能障碍，如传播制度化是否合理、传播渠道是否畅通、信息系统各部分功能是否 正常  传播隔阂：包括个人之间、个人与群体间、成员与组织间、群体之间、组织之间、时代之间、文化之间在 特定利益、价值、意识形态和文化背景方面的隔阂。

有无意的误解和有意的曲解之分 任务：它必须通过对社会信息系统及其各部分的结构、功能、过程以及互动关系的考察，探索、发现克服传 播障碍和传播隔阂的科学方法，找到社会信息系统良性循环的机制，由此来推动社会的健全发展。

这一点，决定了传 播学作为社会科学和应用科学的性质 马克思主义精神交往理论与传播学 一、在人类交往活动的大系统中把握传播：马恩交往理论与美国传播学的本质区别 P14-15前者：把交往放在人类社会交往的大系统中加以考察，既研究人的精神活动本身，也研究精神 活动与物质活动的关系、与物质生产和物质交往的关系，视野更开阔；后者：仅就信息研究信息、就 传播研究传播。

前者：精神交往与精神生产相联系；后者：回避这些重大问题，不能从根本上揭示人与人之间 传播关系的本质 前者：精神生产既然是一种生产，就必然有产品；后者：不否认信息中包含的思想、观念和价 值倾向，却不想从信息的生产过程和生产结构中寻找成因。

从物质交往和精神交往的辩证关系中把握传播：精神生产精神交往与物质生产物质交往的辩证关系 P16- 17；精神生产精神交往的独立性和能动性 P17-18研究传播学，为中国的社会发展服务：建设有中国特色的社会主义传播学的三个原则 P18

2：考研教参1.戴元光、邵培仁、龚炜著：《传播学原理与应用》，兰州，兰州大学出版社，1988年2.[美]德弗勒、[英]丹尼斯著：《大众传播通论》，颜建军等译，北京，华夏出版社，1989年3.[美]德弗勒、鲍尔一洛基奇著：《大众传播学诸论》，杜力平译，北京，新华出版社，1990年。

4.[美]斯蒂芬·李特约翰著：《人类传播理论》，史安斌译，北京，清华大学出版社，2004年5.[美]斯坦利·巴兰、丹尼斯·戴维斯著：《大众传播理论：基础、争鸣与未来》，曹书乐译，北京，清华大学出版社，2004年。

四：考试资料1：为什么说“信息是物理载体和意义构成的统一整体？” 这句话出自德国哲学家克劳斯，它概括出了社会信息的本质社会信息作为信息的一种类 型，并不单纯地表现为人的生理层次上的作用和反作用，而且伴随着人复杂的精神和心理 活动；而作为社会信息物质载体的符号系统本身，也是人类精神劳动的创造物，只有当人 们对符号赋予意义时，解读才成为可能。

由此可见，社会信息是物质载体和精神内容的统 一，符号和意义的统一2：什么是传播？它的基本特点是什么？ 传播（Communication），即社会信息的传递或社会信息系统的运行 其基本特点为： ①社会传播是一种信息共享活动，具有交流、交换和扩散的性质。

②社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现 ③从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为 ④传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间 ⑤传播是以人为主体的活动，存在于动态的运动机制之中，也是一个复杂过程的集合体。

3：传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现如何理解这个观点？ 传播（communication）和社区（community）的词根相同，暗示了二者在本质上的相似性 和关联性传播必须产生于一定的社会关系，同时，它又是社会关系的体现，传受双方表 述的内容和采取的姿态、措辞等，无不反映着各自的社会角色和地位。

可以说，社会关系 式人类传播的一个本质属性，通过传播，人们保持、改变既有的社会关系并建立新的社会 关系4：如何理解社会传播的系统性？ 世界上一切事物无不处于一定的系统之中系统中的各个部分相互联系相互制约，结合在 一起形成具有特定功能的有机整体。

社会传播的五种基本类型——人内传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播就是 按照传播系统进行分类的 由此可见，任何传播活动都是在一定的信息系统中进行的，传播的系统性是普遍存在的5：社会信息系统的特点是什么？ 社会信息系统是一个开放性系统。

社会信息系统的功能是保持社会内部的联系和协调，收 集、整理和传达系统内部和外部环境变化的信息，保证社会的正常运行发展因此，它必 须对内形成有效的传播渠道，对外伸出普遍的触角 社会信息系统是由各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体。

每个子系统既具有相对 独立的结构和功能，与其他子系统互为环境，又与其他子系统相互交织、作用，其总体运 动形成了社会信息系统的大运行 社会信息系统是一个具有双重偶然性的系统社会信息系统是一个多变量的系统，充满着 不确定性。

如果这些变量处理不当，便会引起传播障碍和传播隔阂 社会信息系统是一个自我创造、自我完善的系统社会信息活动的主体——人能够凭借这 种可塑性和创造性，不断发现和克服社会信息系统的障碍和隔阂，使之不断完善6：如何理解社会信息系统中的“双重偶然性”？ 双重偶然性是德国社会传播学家鲁曼提出的概念，指的是传播的双方都存在着不确定性， 导致通过传播所做出的选择有受到拒绝的可能性。

双重偶然性是人类社会信息系统中的特 有属性，这主要是因为人类的活动不仅收到生物运动规律的制约，还受到精神和心理的运 动规律的制约，而多个复杂变量的处理不当，就有可能引起传播站爱和传播隔阂7：什么是“传播隔阂”？ 传播隔阂指由于社会信息系统的复杂性、不确定性以及系统的参与者具有不同的价值观、 利益、文化背景和意识形态，而产生的传播上的无意误解或有意曲解。

它包括个人之间的 隔阂，个人与群体的隔阂，成员与组织的隔阂，群体与群体、组织与组织、世代与世代、 文化与文化之间的隔阂等 传播隔阂的存在是社会信息系统的一个必然现象，但其存在会造成社会成员的认知、判断、 决策和行动的混乱，带来一系列的社会问题。

传播学的价值就在于引导人们从信息系统的 角度考虑问题，进而分析和解决信息系统中的传播隔阂8：为什么说马克思和恩格斯的“交往”理论是唯物论传播观的出发点？ ①在马克思和恩格斯的精神交往概念和现代的传播概念之间，存在着密切的联系。

二者都 可理解为“以语言为媒介的人与人的社会关系” ②以马克思和恩格斯的精神交往理论作为理解人类传播现象的基本出发点，将精神交往放 在人类社会的大系统中加以考察，能够克服行为主义传播学研究的局限 ③从马克思和恩格斯的精神交往理论的角度出发，有利于我们对传播关系的本质问题进行 更深层次的研究。

如精神生产和精神交往的相互联系和制约作用 ④以马克思和恩格斯的精神交往理论为出发点，能使我们从信息的生产过程和生产结构中 去寻找信息消费和信息产品的特性9： 试述精神生产和精神交往与物质生产和物质交往的辩证关系。

一定的精神生产和精神交往与一定的物质生产和物质交往相适应 ①人类的精神生产和精神交往起源于物质生产和物质交往活动 ②物质生产力的发展水平对精神生产和精神交往起着重要的制约作用 ③精神生产和精神交往关系反映着物质生产和物质交往关系。

但同时，精神生产和精神交往还具有其独立性和能动性的一面 ①精神生产和精神交往的发展，反过来也推动者物质生产和物质交往的发展 ②在物质生产达到一定程度时，精神生产的状态如何会成为制约社会发展的主要矛盾 ③精神生产和精神交往的规律具有特殊性，我们在考察现代社会的信息生产和传播时，必 须重视其作为人类精神和心理活动的复杂性和特殊性。

10：马克思主义精神交往理论与行为主义传播学的本质区别是什么？ 二者的本质区别在于看待研究对象的眼光和视角不同在行为主义传播学那里，传播基本 上是被作为孤立的精神或心理现象来看待的，他们往往单纯地就信息研究信息、就传播研 究传播，而马克思主义精神交往理论则不同，它要求把精神交往放在人类社会交往的大系 统中加以考察，不但要研究人的精神活动本身，而且要研究精神活动与物质活动的关系、物质生产和物质交往的关系，所观察的视野更加宽阔。

结束语：以上就是【传播学】的资料分享，由于篇幅有限，不能全部展示，百科知识库祝愿大家成功上岸，学业有成。