不要告诉别人诸组词(诸组词两个字)

部编版语文五年级下册第13课《人物描写一组》朗读+视频讲解+知识点+同步练习

 

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课文朗读

《摔跤》朗读《他像一棵挺脱的树》朗读《两茎灯草》朗读

视频讲解

版本一主讲老师江西师范大学附属小学钟事金第1课时第2课时版本二主讲老师贵州市怀西小学李冠晶第1课时第2课时

图文讲解

知识点

一、学习目标1.会认7个生字，会写15个生字　 2.默读课文，感受小嘎子、祥子、严监生鲜活的人物形象3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌等描写人物的方法4.激发阅读中外名著的兴趣二、教材分析

《人物描写一组》这篇课文是由三篇独立的片段组成的：《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》，并且三篇短文都选自名著这三个片段分别描写了小嘎子、祥子、严监生三个人物形象，而每一个片段，作家描写人物的方法，侧重点又不尽相同。

《摔跤》着重抓住人物的动作描写来学习这个片段主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景刻画了小嘎子的顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点《他像一棵挺脱的树》着重抓住人物的外貌描写来学习《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两根灯草，伸着两个手指头不断气，直到赵氏挑掉了一根，才一命呜呼的故事。

刻画了一个爱才胜过生命的守财奴的形象作者主要抓住了人物的动作、神态的描写来刻画人物的形象三、作者简介徐光耀：河北雄县人，中国当代著名作家、电影编剧家1938年参加八路军，同年参加中国共产党1950年出版长篇小说《平原烈火》。

1958年，创作中篇小说和电影剧本《小兵张嘎》新时期出版了短篇小说集《树明和莺花》、《望日莲》和中篇小说《冷暖灾星》，另有剧本拍摄成影片的共三部：《新兵马强》、《望日莲》、《乡亲们哪》老舍：（1899—1966）， 原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，语言大师，中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

主要作品：小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，剧本《茶馆》吴敬梓：（1701—1754 )字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一汉族，安徽省滁州市全椒县人著有《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗说》七卷（今存四十三则）、讽刺小说《儒林外史》 。

四、我会写注音及组词跤：jiāo（摔跤、跌跤、绊了一跤）搂：lǒu（搂住、搂抱、搂腰）仗：zhàng（打仗、仰仗、倚仗）鞭：biān（鞭子、皮鞭、鞭打）欺：qī（欺骗、欺压、欺负）挠：náo（阻挠、挠痒、不屈不挠）

扳：bān（扳动、扳倒、扳平）腕：wàn（手腕、腕力、铁腕）剃：tì（剃发、剃刀、剃光）腮：sāi（腮帮、两腮、尖嘴猴腮）疤：bā（伤疤、疤痕、结疤）监：jiàn（太监、监生、国子监）侄：zhí（侄子、侄女、侄孙）

喉：hóu（喉头、咽喉、喉舌）咙：lóng（喉咙）五、我会认注音及组词嘎：gǎ（嘎子）绊：bàn（绊倒、绊脚石、冷绊子）揪：jiū（揪住、揪心、不揪不睬）铸：zhù（铸造、铸成、铸就）颧：quán（颧骨、颧部、颧颊）

痰：tán（吐痰、痰盂、化痰）揩：kāi（揩油、揩汗、揩眼泪）六、多音字别：bié（分别）biè（别扭）佛：fó（佛像）fú（仿佛）扇：shàn（扇子）shān（扇扇子）系：xì（关系）jì（系鞋带）露：lù（露出）lòu（露面）

模：mó（模拟）mú（模子）监：jiān （监督）jiàn （监生）期、近义词铸成——练成 淘气——调皮 威严——威武模样——相貌 挺脱——结实 立刻——马上 欺负——欺压 仿佛——好像 破绽——漏洞 

慌忙——急忙 问候——问好 穿梭——穿过 吩咐——嘱咐 手疾眼快——眼疾手快精神抖擞——神采奕奕八、反义词威严——慈祥 结实——柔弱 立刻——缓慢破绽——严密慌忙——沉着 明白——糊涂手疾眼快——笨手笨脚

精神抖擞——无精打采九、理解词语挺脱：强劲；结实身量：人的身材；个子格局：结构和格式惯手：习惯于做某件事的人手疾眼快：形容做事机警敏捷公鸡鹐架：指公鸡打架时，彼此试着用尖嘴啄对方的架势精神抖擞：指精神振奋，情绪饱满。

破绽：衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞诸亲六眷：泛指许多亲戚越发：表示与过去相比，程度加深登时：立刻十、句子解析1.“要不——摔跤”小嘎子主动提出和小胖墩儿摔跤，可见他对自己的摔跤技术很有信心2.“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”

“是……还是……”从这个句子中可以看出，小胖墩对“一叉一搂”和“随便摔”都很有把握获胜，哪种方法无所谓3.起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

“精神抖擞”指表现出来的旺盛的活力“冷绊子”俗语，指乘人不备时，暗中耍弄手段陷害别人的行为这里指小嘎子想趁胖墩儿不备，绊倒对方4.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

这句写了小胖墩儿摔跤时的动作、神态，可以看出胖墩儿经验老到、沉着细心，他在以静制动，等候时机5.看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！。

心理描写，表现了他自信、坚强、积极面对生活的心态6.杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了祥子认为自己的穿着打扮，自己的身体素质都完全能胜任出色的车夫，以后的日子就会有着落了，想到这里，他不由自主地笑了。

7.是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的作者运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了祥子的坚定性格与锲而不舍的精神8.自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。

“再不回头”是指严监生的病很重，没有好的可能了9.二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了体会到严监生比刚才更加焦急十一、问题归纳

1.小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂小嘎子不选择“一叉一搂”，可以看出他有什么特点？小嘎子清楚两人在体形上的差距，认识到“单凭力气”无法胜过小胖墩儿于是选择了“随便摔”。

表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点2.起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风从这句话哪些词语可以看出小嘎子有什么特点？为什么说“仿佛占了上风”？。

从“欺负”“猴儿似的”“总想”“下冷绊子”这些词语中可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计的个性特点因为小嘎子在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中，消耗了大量的体力， “很占了上风”只是暂时的、表面的，实际上这也是他摔跤失败的原因之一。

3.小嘎子聪明、机灵、富有心机，为什么还会失败呢？因为他沉不住气，求胜心切，让胖墩儿有机可乘4.如果再进行第二次摔跤，结果会怎么样呢？我想嘎子一定吸取教训，不再急躁，会稳中求胜5.《摔跤》中作者是怎样刻画嘎子这个人物形象的？。

《摔跤》中作者是通过嘎子摔跤时的动作、心理活动描写刻画人物形象的6.二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人句中的破折号起什么作用？。

起解释说明的作用，说明祥子虽然很大很高，肢体还在长，但是年龄不大，还有孩子气7.《他像一棵挺脱的树》中作者是怎样刻画祥子这个人物形象的？《他像一棵挺脱的树》中作者是通过对祥子的外貌描写刻画人物形象的8.从哪里可以看出严监生病得很厉害？

一是，诸亲六眷都来问候；二是，医家都不下药了；三是，一连三天不能说话；四是，喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的9.大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇把“把头摇了两三摇。

”换成“摇了摇”好不好？为什么？不好，换了以后不能表达出此时严监生的焦急心情10.如果严监生能说话，他会说什么？那灯盏里的两茎灯草正在燃着，该费多少油呀，这哪是在烧油，分明燃烧的都是银子，这样白白糟蹋银子，叫我如何断得了这口气。

11.《两茎灯草》中作者是怎样刻画严监生这个人物形象的？《两茎灯草》中作者是通过严监生动作、神态的细节描写来刻画人物形象的十一、课文主题《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿摔跤的情景，表现了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。

《他像一棵挺脱的树》主要描写了祥子的外貌和他成为一个出色的车夫的梦想，表现了祥子乐观坚定的精神《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草，他才咽气的故事，刻画了一个吝啬鬼的形象。

十二、课后习题1.默读课文说一说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象,你是从课文哪些语句看出来的嘎子是一个顽皮、争强好胜、聪明伶俐的孩子骆驼祥子是一个朝气蓬勃、淳朴忠厚、懂得上进的人严监生是一个爱财如命,十分吝啬的人。

“起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风”由此可以看出嘎子是一个顽皮、争强好胜、聪明伶俐的孩子“他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。

”“他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒,他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好”由此可以看出祥子是一个朝气蓬勃、淳朴忠厚、懂得上进的人“赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:‘爷,别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。

我如今挑掉一茎就是了’说罢,忙走去挑掉一茎众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气”由此可以看出严监生是一个爱财如命,十分吝啬的人2.举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法,结合课文中的语句,体会表达的效果。

写嘎子时,运用了动作描写和心理描写例如:起初,他依据自己和胖墩儿的体形差异,找准对方的弱点,“欺负对手傻大黑粗,动转不灵”,采取了围着对手“猴儿似的蹦来蹦去”,“总想使巧招,下冷绊子”的战术在摔跤中,当小嘎子处于劣势时,他便积极开动脑筋,“推拉拽顶”,想出了各种办法。

就是在他与胖墩儿酣战到最后时,他还是“想用脚腕子去钩他的腿”写祥子时运用了外貌描写,如“他没有什么模样, 使他可爱的是脸上的精神头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤”。

写严监生时主要运用了动作描写。如“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。

同步练习

第一课时一、读拼音，写汉字　　小嘎子在家里跟人摔跤，一向zhàng（        ）着手疾眼快，不愿意和小胖墩儿一叉一lǒu（        ）起初，小嘎子围着小胖墩儿hóu（    ）儿似地蹦来蹦去，仿佛很占了上风。

终于三抓两náo（       ），jiū（       ）在了一起，任凭小嘎子推拉拽顶，硬是bān（    ）不动小胖墩儿，小嘎子刚想用脚wàn（    ）子去勾小胖墩儿的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

二、比一比，组词语楼（）伴（）揪（）碗（）搂（）绊（）锹（）腕（）三、想一想，填一填“小嘎子”是作家_________的儿童小说_______中的主人公这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。

摔跤这个片段通过对人物、、的描写，表现了小嘎子的、、、的个性特点，表现了胖墩儿__________的特点四、阅读选段，完成练习小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂俩人把。

“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。

胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天1.给加点字注音两个人走马灯似(     )的转了三圈2.小嘎子与人摔跤的特点是3.文中的“枪”和“鞭”加引号是说明4.从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。

起初，后来5.在这里，作者是通过描写和描写来展现人物形象的6.读画“”的句子，从中你体会到的人物什么特点第二课时一、比一比，组词语铸（）剃（）腮（）疤（）涛（）弟（）鳃（）病（）二、阅读课文选段，完成练习。

　　他的身量与筋肉都发展到年岁前边去二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。

1.本片段节选自的作品《》，片段中的“他”是指2.“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是3.你对“‘出号’的大脚”的理解是 4.这一段人物描写，从、、，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及。

都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前第三课时一、给多音字组词监jiān(        ) jiàn(        )                 挑tiāo(        ) tiăo(        )。

二、把词语和词语的意思用直线连起来诸亲六眷泛指许多亲戚一声不倒一声一声连着一声登时互相关连或牵涉相干立刻三、请你用动作描写，表现一个人专注的样子四、阅读课文选段，完成练习晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头1.此时的严监生可以用一个成语概括  2.这里有两句话，第一句话是描写，第二句写严监生的，我们体会到了严监生是一个。

的人。3.本文节选自吴敬梓的《儒林外史》第五回，课文题目《两茎灯草》是后人加上去的，根据你对课文内容得理解，你来给课文拟个题目：。

参考答案

第一课时参考答案一、仗搂猴挠揪扳腕二、楼（楼房）伴（伙伴）揪（揪着）碗（碗筷）搂（搂着）绊（绊倒）锹（铁锹）腕（手腕）三、徐光耀《小兵张嘎》语言、动作、心理顽皮机敏争强好胜富有心计沉稳憨厚老实四、1. shì

2.仗着手疾眼快，从不单凭力气，而是不断变换摔跤动作与方式3.不是真正的武器枪与鞭，在这里表示特殊的含义4.精神抖擞 沉不住气5.动作 心理6.顽皮、机敏、争强好胜、富有心计第二课时参考答案一、铸造浪涛

剃头弟弟两腮鱼鳃伤疤疾病二、1.老舍  骆驼祥子  祥子    2. 把他的腰部勒得细一些   3.脚很大4.装束 体态 身段  品性人格第三课时参考答案一、监视太监挑担挑拨二、诸亲六眷：泛指许多亲戚一声不倒一声：一声连着一声。

登时：立刻相干：互相关连或牵涉三、她的目光紧紧的盯住窗外的的那只鸟，连扇动的扇子也不知不觉停了下来四、1.此时的严监生可以用一个成语概括(死不瞑目)2.这里有两句话，第一句话是描写（环境），第二句写严监生的（动作），我们体会到了严监生是一个（吝啬，小气）的人。

3.爱财胜过生命的守财奴。

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