奔走相告清的拼音(清的拼音怎么读音)

课时目标：　　1、学会复韵母ai ei ui，记清形，读准音，会正确读出它们的四声。　　2、会看图拼读这三个

课时目标：　　1、学会复韵母ai ei ui，记清形，读准音，会正确读出它们的四声　　2、会看图拼读这三个复韵母构成的音节　　教学过程：　　(一)复习检查　　1、用卡片认读6个带调单韵母　　2、说说单韵母发音时要注意什么?(强调口型不变)。

　　3、看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母?　　(二)提出学习任务　　今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音单韵母a e u最喜欢和i做朋友了你看，它们在一起就成了ai ei ui，它们都是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母。

这节课我们就一起来学习复韵母　　(三)教学复韵母ai　　1、看插图说话引出ai：图上画了什么?(一个姐姐和一个弟弟)谁个儿高?谁个儿矮?(姐姐高，弟弟矮)　　2、ǎi是第几声?第一声该怎么念?板书：ai。

　　3、教学 ai的发音，认清字形　　ai 就是我们今天要学的第一个复韵母，“复韵母”念两遍　　复韵母 ai 是哪两个单韵母组成的?怎么把a和 i合成 ai 呢?　　教师示范，告诉学生，复韵母发音时口型要变。

a读重些，i读轻些，两个音要连在一起，不能分开，读 ai 时可体会一下 “矮”的读音(教师领读三遍，学生各自模仿着读，集体读，指名读)　　4、对比读，a---ai，让学生看老师发音时的口型，听清发音，说说老师刚才发的是什么音。

　　5、四声练习　　学儿歌：a母出现a上标，a母不在找 o e，i u并列标在后，i上标调点去掉　　让学生注意，ai的调号标在a的头上，因为a发音时的开口度比i大结合口语训练进行四声练习： 我挨着你，你挨着我，āi āi āi。

旧社会，孩子常挨饿，ái ái ái姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi我爱爸爸，我爱妈妈，ài ài ài　　(四)教学复韵母ei　　1、看插图说话引出ei：图上画着谁，在干什么?(丁丁砍柴，发出ei ei ei的声音。

)　　2、教师范读ei，谁能说说口形是怎样变化的?(先发e音，很快地向i滑动，e重i轻)　　3、学生领读，指名读，齐读　　4、给ei标调，进行四声练习　　(五)教学复韵母ui　　1、看插图引出ui：图上画着什么?你能从图上找到复韵母ui吗?。

　　2、ui，u在前，i在后，读的时候口形应该怎么变?谁会读?谁能说说你是怎么发ui这个音的?(先发u，口形慢慢变小，变成iu重i轻，一口气连成)指名读、齐读　　3、告诉学生ui的声调标在i上，运用顺口溜：i、u同在标在后。

进行ui的四声练习　　(六)巩固练习　　1、卡片认读复韵母ai ei ui　　2、打乱次序带调读ai ei ui　　(七)书写指导　　这三个复韵母都是由两个单韵母组成的，单韵母在四线格中写在什么位置，复韵母也写在什么位置。

两个单韵母组成一个复韵母，是读一个音 觉得不错，请在看点赞!!!