快来看绦怎么读(绦怎么读什么意思)

每天一首古诗词，腹有诗书气自华。古诗词学习方法：读诗文、解诗题、明诗意、知诗人、悟诗情，这五个方法也是学习古诗词的5个阶段，层层递进。

每天一首古诗词，腹有诗书气自华古诗词学习方法：读诗文、解诗题、明诗意、知诗人、悟诗情，这五个方法也是学习古诗词的5个阶段，层层递进“读诗文”即要熟读诗词原文；“解诗题”即了解诗歌标题的意思，很多古诗从标题中就能知道作者要表达的情感；“明诗意”是要了解整首诗的意思；“知诗人”是要了解作者的，或作者创作这首诗的背景；“悟诗情”指领会诗歌所要表达的情感（思念、理想、社会现实、风景等）。

《咏柳》.咏 柳唐 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

注 释 碧玉：青绿色的玉石，诗中碧玉指春天嫩绿的柳叶妆： 装饰，打扮一树: 满树绦： 丝带似： 好像，如同白话译文高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

诗人介绍贺知章（659~744），唐代诗人，字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江萧山市）人证圣进士，入丽正殿书院修书，参加撰写《六典》和《文纂》后迁礼部侍郎，累迁秘书监，因而人称“贺监”为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉。

作品赏析这是一首描写柳树的咏物诗，从整体到局部，细腻地描绘了柳树的特征通过对柳的赞美，进一步歌颂春天，赞美春天的创造力《咏柳》这首诗的描写非常生动，特别是对春风的刻画更是形象逼真，你知道为什么吗？原来，“比喻”在其中起了很大的作用。

作者把柳树比作“碧玉”，把柳枝比作“绿丝绦”，由此引出疑问“谁裁出”，最后，把无形的春风想象成“剪刀”，一环扣一环地展现出春的创造力思 考： “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”运用了什么修辞手法？你能用这个修辞手法也说两句话吗？