难以置信驿怎么读(驿怎么读 拼音)

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交流平台孩子们，“交流平台”培养你们从文中的关键语句中体会作者的情感课文学习中让你们认真阅读，能找出、说出哪些句子能体会出作者流露的思想感情这是中高年级学生必须重视培养的一种能力，是“读通顺”基础上进一步“读懂”的提升。

本单元课文主题汇总：《宿新市徐公店》：描写了一幅春意盎然的农村田园景象和天真可爱的儿童扑蝶的画面表达了作者对儿童和乡间美景的喜爱，对田园生活的热爱和向往《四时田园杂兴（其二十五）》：我们从“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

”中读懂了诗人对田园生活的热爱，对劳动人民的同情和赞美《清平乐村居》：描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，表达了作者对田园安宁、平静生活的喜爱和向往《乡下人家》：描绘了乡下人家院落的景色画面，表达了作者对乡村生活的向往和喜爱。

《天窗》：写的是孩子们对天窗的喜爱，表达了作者对童年和从前生活的怀念《三月桃花水》描写了阳春三月，春水滋润大地，催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽，抒发了作者对春天对大自然的热爱词句段运用一、读词语体会乡下和城市生活的不同。

     第一行词语多形容城市生活，第二行词语描绘的是农村景象这项训练让学生了解每个词语的意思，明确由于环境不同，所看到的景象要用恰当的词语来表现不能胡乱使用，词不达意补充交流：描写城市生活：商铺林立    琳琅满目    。

灯红酒绿                        门庭若市    高楼大厦 描写乡村生活：瓜藤满架   稻禾青青   小溪潺潺                       炊烟袅袅   鸡群觅食   硕果累累

二、读句子，选一幅图画照样子写一写1、先要读懂句子出示的例句抓住了景物特点，用比喻的修辞、优美的语句，拼凑勾画出一幅画2、观察画面，选择自己喜欢的一幅来进行描写课文的三幅画分别是：草原、小河山野、城市街道。

 参考：      这次我看到了草原那里的天比别处的更可爱空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快在天底下，一碧千里，而并不茫茫四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

（节选自老舍《草原》）日积月累《卜算子·咏梅》毛泽东译文：风雨将春天送走了，飞雪又把春天迎来正是悬崖上结下百丈冰柱的时节，但仍然有梅花的花枝俏丽绽放俏丽不是来争春光之美，只是把春天的消息来报告等到漫山遍野开满鲜花之时，梅花在花丛中欢笑。

赏析：毛泽东的这首咏物词塑造了梅花俏丽而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神上阙主要写梅花在悬崖百丈冰的环境中傲然开放的身姿，体现的是梅花的美丽坚贞；下阙只要写梅花的精神追求，表现了梅花坚强不屈、不畏严寒，对因为春天到来的信心和不争春的谦虚风格。

补充卜算子·咏梅宋  ·  陆游驿外断桥边，寂寞开无主已是黄昏独自愁，更着风和雨无意苦争春，一任群芳妒零落成泥碾作尘，只有香如故译文　　驿亭之外的断桥边，梅花自开自落，无人理睬暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。

梅花并不想费尽心思去争芳斗艳，对百花的妒忌与排斥毫不在乎即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香背景　   这是陆游一首咏梅的词，其实也是陆游自己的咏怀之作上片写梅花的遭遇：。

它植根的地方，是荒凉的驿亭外面，断桥旁边驿亭是古代传递公文的人和行旅中途歇息的处所加上黄昏时候的风风雨雨，这环境被渲染得多么冷落凄凉！写梅花的遭遇，也是作者自写被排挤的政治遭遇思考：品读陆游的这首词，与毛泽东写的词有什么不同？。

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第一单元检测试卷及答案一、读拼音,写词语(9分)qīng tíng(　　　)　　máo yán(　　　)zhuāng shì(　　　)   tà bù(　　　)hé xié(　　　)   tǎng ruò(　　　)。

ruì lì(　　　)     shǎn shuò(　　　)bà qì(　　　)二、在加点字正确的读音下面画“√”(6分)1.公司带头人率(lǜ　shuài)领全体人员提高工作效率(lǜ　shuài)2.他是全省数学竞赛的冠(guān　guàn)军,虽然摘得桂冠(guān　guàn),但是他从不骄傲。

3.他老是这样故意附和(hé　hè)着,真不知道他俩什么时候才能和(hé　hè)好如初三、辨字组词(5分)蔬（    ）  蜻（    ）  凤（    ）疏（    ）  清（    ）  风（    ）。

朴（    ）  篱（    ）扑（    ）  璃（    ）四、把下面的词语补充完整,再选词填空(7分)别有(　　)(　　)　(　　)(　　)十足闪闪(　　)(　　)　(　　)(　　)地阔(　　)(　　)蜜蜜　如(　　)如(　　)。

(　　)(　　)和谐　(　　)(　　)人静1.运动员们在场上的表现可真是(　　　　)2.他说的话(　　　　),给人一种幽默感3.这里夏季温凉无暑,(　　　　),百鸟齐鸣,令游客心旷神怡五、按要求写句子(8分)

1.人们在夏天的傍晚出去散步人们常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景(用关联词语把这两句话合成一句)2.纺织娘唱起歌(把句子说具体)3.小小的天窗会使你的想象锋利起来!(修改病句)4.妈妈对爸爸说:“我们一起出去买点菜”。

(转述句子)六、根据课文内容填空(6分)1.童年是欢乐的,在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“,”;在《清平乐·村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是“,”?2.“乡下人家,不论,不论，都”这句话表达了作者

之情。3.《天窗》运用丰富的,说明天窗给孩子们带来了和。七、仔细观察下面图片,选出你喜欢的一幅,描述所看到景色。(4分)

八、课内阅读(9分)乡下人家(节选)鸡,乡下人家照(列　例)总要养几只的从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去他们的屋后(倘　淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。

(　　)附近的石头上有妇女在捣衣,它们(　　)从不吃惊若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅　副)自然、和谐的田园风景画。

1.在文中括号里正确的汉字下面画“√”(2分)2.在文中括号里填上正确的关联词(2分)3.“都是他们的好友”中“他们”指的是谁?“好友”又是指的谁?(3分)4.仔细体会文中画线的句子,说说这句话表达了作者什么样的思想感情。

(2分)九、课外阅读(16分)家乡的小河在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河小河的早晨是迷人的绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,(欣赏　玩赏)着火红的脸庞一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。

又一阵风来,(反映　倒映)着两岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了她像(凝固　坚固)了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。

这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸窸(xī)窣窣(sū)的声响远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清家乡的小河啊,你真美!1.在文中括号里合适的词语下面画“??”(6分)2.“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

”这句话运用了(　　)的修辞手法(2分)A.比喻　　B.拟人　　C.比喻和拟人3.用“”画出描写小河动态的句子,用“~~~”画出描写小河静态的句子(2分)4.找出文章的中心句抄写下来,并说说这篇文章表达了作者什么样的思想感情?(3分)。

5.你怎样理解“夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿”这句话?(3分)十、习作(30分)学习了本单元的四篇课文,你一定对乡村生活有了更深的了解了吧!那你对乡村的哪些景物、人物、事情感兴趣呢?赶快写下来吧!题目自拟,不少于350字。

第一单元测试卷纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷《1.古诗词三首》、《2.乡下人家》、《3.天窗》、《4.*三月桃花水》一、基础知识（47分）1.读拼音写词语（8分）shùn     xù    huá    lì    。

（           ）  （       ）dú    tè     zhào   lì     （       ）   （       ） hé    tān    zhàng   zi  （        ）  （          ）

 shǎn   shuò    qí   huàn    （             ）  （          ）2.用“___”选出加点字正确的读音（3分）倘若（tǎng táng）和谐（xié  jié） 。

慰藉（jiè  jí）绮丽（qǐ  qí）   蛱蝶（jiá  xiá）  鸡冠花（guān guàn）3.辨字组词（6分）篱（     ）稀（     ）檐（     ）璃（     ）希（     ）瞻（     ）。

饰（     ）率（     ）绘（     ）怖（     ）蟀（    ）荟（     ）4.在括号里填上合适的字或词语（4分）（     ）的绿荫（     ）的笋  （     ）的风景（     ）地扫荡。

（     ）的慰藉（     ）的天窗（     ）的云彩（     ）地走过    5.古诗填空（5分）清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

（1）这首词作者是________这首词的词牌名是________（1分）（2）词语句子解释（2分）翁媪：___________   亡赖：____________茅檐低小，溪上青青草：_________________。

（3）词人为什么“最喜小儿”？（2分）______________________________________6.把下列词语补充完整，并选择一个词语造句（5分）高（   ）林立  （   ）水马龙     。

大（   ）小巷  （   ）烟袅袅      依山（   ）水    鸡犬不（   ）______________________________________7.按要求写句子（8分）（1）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

（用加点字造句）______________________________________（2）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？（仿写一句）______________________________________

（3）小小的天窗会使你的想象锐利起来（改为反问句）______________________________________（4）水声应和着鸣响（扩句）______________________________________。

8.课文内容我会记（8分）（1）天边的红霞，_________，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅_________的田园风景画（2）《乡下人家》按照顺序主要写了六幅生活场景图，分别是：瓜藤攀檐图；__________；雨后春笋图；_______；乡下晚餐图；________。

（3）你会从那小玻璃上面的一颗星，_________，想象到无数_________的星，无数像山似的、马似的、巨人似的_________二、阅读理解（19分）（一）课内阅读（8分）《乡下人家》节选      乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。

当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬（chèn cùn）着那____________，___________青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆（gān  gǎn），可爱多了。

     （1）.根据课文内容把选段补充完整（2分）（2）.在文中括号用“√”选择正确的读音（1分）（3）.给选段概括一个小标题吧（2分）_______________________________________。

（4）.画横线的句子中“装饰”指什么？为什么说这是“一道别有风趣的装饰”？（3分）________________________________________（二）课外阅读（11分）给你一个惊喜     狮子阿美长着一头长长的、亮亮的金发，可漂亮了，他是狮子家族中的“美男子”。

         可是，阿美在生了一场大病后，那头金发全掉光了阿美独自在家，对着镜子，看着自（已  己）难看的光头，伤心地哭着，眼睛肿得像只桃子    “阿美，咱们钓鱼去吧？”他的伙伴在窗外叫他“不去！不去！”阿美的嗓音里（代   带）着哭腔。

        “阿美，我们踢球去吧？”他的伙伴又在窗外叫喊他阿美干脆钻（进  近）被窝不吭声了         不知过了多少时（后   候），“叮，……”电话（玲   铃）声响了起来          。

      “阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？”          “阿美，我们还等着你来（首   守）门呢！”           阿美心里难过极了，他刚想挂上电话，一个脆生生的声音响起来了：“阿美，你伸出（脑   恼）袋来看看，我们要给你一个惊喜！”    

      阿美忍不住了，他慢慢地从窗口向外望去     哇！出现在他眼前的伙伴们，他们都剃光了头发一个个光脑袋在阳光下闪闪发光  　　（1）.把括号里不正确的字划去（3分）（2）.阿美为什么不愿意和伙伴们去钓鱼、踢球？（2分）。

_________________________________________（3）.伙伴们为什么剃光了头？（3分）_________________________________________

（4）.阿美看见伙伴剃光了头，会怎么想？怎么做？展开你的想象续写一段话（3分）_________________________________________三、口语交际（4分）有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？。

___________________________________________________________________________四、快乐习作（30分）题目：我的乐园要求：我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。

语句通顺，内容具体，感情真实，字数在400左右

参 考 答 案一、基础知识1.  顺序  华丽  独特   照例    河滩  帐子  闪烁   奇幻2.倘若（tǎng  táng）和谐（xié  jié）  慰藉（jiè  jí）绮丽（qǐ  qí）    蛱蝶（jiá  xiá）     鸡冠花（guān  guàn）

3.篱（篱笆）稀（稀饭）檐（屋檐）饰（装饰）率（率领）绘（绘画）璃（玻璃）希（希望）瞻（瞻仰）怖（恐怖）蟀（蟋蟀）荟（荟萃）4.（浓浓的）的绿荫（鲜嫩）的笋  （独特）的风景（猛烈）地扫荡（唯一）的慰藉  （小小）的天窗（奇幻）的云彩（轻轻地）地走过

5.（1）.辛弃疾    清平乐（2）.老翁、老妇   这里指顽皮、淘气    茅屋的屋檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草（3）.因为小儿憨态可掬：在溪头趴着，剥莲蓬吃，非常顽皮自在（4）.表达了词人对农村平和宁静的生活的喜爱之情。

6.高楼林立    车水马龙   大街小巷炊烟袅袅    依山傍水   鸡犬不宁这里高楼林立,街道上车水马龙7.（1）不论今天是晴天，不论今天是雨天，我都要出去玩  （2）是什么语言，像作家笔下的文章，感动着我们的心田？。

  （3）小小的天窗怎么不会使你的想象锐利起来？  （4）叮咚的水声应和着鸟儿们的鸣响8.（1）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

（2）《乡下人家》作者陈醉云课文按照顺序主要写了六幅生活场景图，分别是：瓜藤攀檐图；百花开放图；雨后春笋图；鸡鸭觅食图；乡下晚餐图；夜晚睡梦图（3）你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。

二、阅读理解（课内阅读）（1）．长长的藤   绿绿的叶（2）．chèn    gān（3）．瓜藤攀檐图（4）．“装饰”指农家小屋前攀着棚架上屋檐的碧绿的藤和叶，点缀其间的青、红的瓜因为这景象色彩明丽，把农家小屋装点得别致生动，看上去质朴自然，给人亲切可爱之感。

（课外阅读） （1）.己  带  进  候  铃  守  脑（2）.因为他以前的头发很漂亮，现在全部掉了，变得非常难看，非常难过（3）.因为小伙伴们想变得和阿美一样，这样阿美就不会难过伤心（4）.阿美会想：你们真是我的好朋友，我真是太感动了，你们为了能让我高兴起来，竟然把自己的头发剪掉，我会变得高兴的。

从此以后阿美不再感到悲伤，而是和小伙伴们一起玩耍三、如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下多你一个就很多！少你一个会很少！ 四、作文：略策        划：张         和    音        频：唐   仙   霞。

 钢/粉笔字 ：俞   在   柱 图文 编 辑：唐   仙   霞监        制：吴   保   东经典故事  经典古诗伴你阅读  伴你成长