不要告诉别人足的拼音(足的拼音拼读法)

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自然拼读又称“Phonics”，英语母语国家的孩子，语言启蒙，普遍从phonics 开始，就像我们的汉语拼音一样它通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，做到"见词能读、听。

音能写"。

（自然拼读表）美国孩子大概从k年级（幼儿园）开始自然拼读的学习，辅音发音、高频词、元音发音、各种字母组合的发音、单音节单词、双音节单词、词根、词缀、多音节单词，这一步一步走到了小学毕业然而，我们总会发现，孩子在学习了自然拼读后总会遇到这样或那样的阅读障碍。

小朋友确实看词能读，但通常张嘴就读出的单词经常是错的出现这样的问题，其实就是小朋友还没有充足练习和掌握自然拼读其他的几个阶段，这需要家长辅助和老师的反复指导自然拼读学习分为几个阶段？开始正式学习自然拼读一定是要开始英文启蒙的，小朋友掌握了一定的语音和音素意识的。

美国共同核心课程标准分年级对于自然拼读的学习，进行了详细的具体要求：

学前班阶段1、基本掌握辅音字母的发音2、掌握五个元音字母AEIOU的长音（字母音）和短音3、能识读常见高频词（比如：the, have,she,my,is,are,do）4、初步掌握word family 词族，即能通过区分不同的音素来区别拼写相似的单词。

比如 cat, bat ,fat, mat

一年级阶段1、能够根据长元音规则读出单词（1）元音CVCE规则 ，比如单词make，cake，kite都是以不发音的e结尾的这一类单词；（2）元音vowel team双元音规则 ，即一个单音节单词中有两个元音组合在一起，这时，发音要发第一个元音的长元音. 也就是我们常说的两个元音在一起，第一个元音发音比如coat，meat 。

2、理解辅音字母构成的单音，比如th，sh，ch，ph，wh，看到这类复合字母时，会发音；听到发音时，能写出来是这样的复合字母3、能够通过划分音节的方式，来划分双音节单词并进行拼读4、能够认读具有屈折词缀（inflectional suffix）的单词

，比如名词的复数形式，形容词最高级等二年级阶段 （重难点）1、当认读符合拼写规则的单音节词汇时，能够辨识出其中元音是长元音还是短元音2、了解更多的复合元音的发音，把发音与拼写联系起来3、能认读符合拼写规则的具有长元音的双音节单词。

4、能够认读具有常见的前缀或后缀的单词5、能够认读发音与拼写不完全相符的单词我们可以看出，从二年级第二阶段开始我们需要知记一些复合元音的发音规则，通过平时的词汇背诵，进行积累否则到小升初阶段就会大量涌现并考察发音不同的词汇，难度会比较大。

 注重原版阅读的小朋友，其实会经常遇到词根和词缀，不管前缀和后缀，最基本的学习方法其实可以遇到一个，积累一个，建立一个自己的小词库能够认读发音与拼写不完全相符的单词，这条其实再运用自然拼读法会比较困难建议适当引用音标来帮助，因为自然拼读可以解决80%的词汇，另外的20%真的需要音标来辅助这些不符合发音规则的词汇。

三-五年级阶段（重难点）1、能够识别并理解大部分常见的前缀和衍生后缀所表达的意义比如anti-这个前缀表示against的意思；semi-表示half的意思而后缀-able则表示能力2. 综合利用字母与发音的联系、构成音节的模式、词法学（词根、词缀）多项技能，准确地读出陌生的多音节单词。

自然拼读学习阶段学习资料（10G)(1) worksheet 练习纸可下载

针对自然拼读的不同阶段，我们给大家整理了最全面的五个阶段的素材，包含每周学习计划和资料，家长们也可以直接按照周计划带孩子进行学习，顺利带娃进阶，足足10G内容。(2) 拼读原版绘本可下载

我们一直强调自然拼读坚决不能脱离阅读，需要在阅读中实践练习 推荐上面的http://www.progressivephonics.com/ 网址的绘本小故事，每本画风清新可爱，自然拼读分为初、中、高阶段，可以针对性进行练习。

200多本拼读小书也附带练习纸， 我们给大家整理好了，大家可以带娃练一练。

(3) 外教讲自然拼读我们也给家长朋友们准备了自然拼读外教课，可以跟着老师一起带娃学起来 一共70多节，免费开放哦！

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