不看后悔抄组词(抄组词拼音)

语文学习之：组词和抄词文/山淼我之前提到过小学生学习语文过程中，很多老师会让孩子抄写好词好句，这个有好处，但是也有个弊端，就是对于大部分学习主动

语文学习之：组词和抄词文/山淼我之前提到过小学生学习语文过程中，很多老师会让孩子抄写好词好句，这个有好处，但是也有个弊端，就是对于大部分学习主动性差的学生来说，只是动手抄词，却不会去动脑抄词有时候抄了很多，别说是否理解词的含义了，抄完了再听写都不一定能全写对。

记得我们小时候上学，语文作业里有一项基本固定的内容，就是组词那时候辅助工具没有现在这么多，最多就是有个新华字典，所以要想组对词组好词，必须真得动脑子而且有时候一个字还让组两个词或三个词，有的是多音字注音并组词，对于小学生，这个是有点难度的，有时候真是绞尽脑汁。

比如“差”，有四个音，可能在学课文的时候只出现了一个音（chā），另外两个音“chà”、“cī”、“chāi”并没有学，可是老师会留这个作业，自己注音组词首先，只有查字典了，先搞清楚它的各种读音，再组词。

查字典当然是最快捷的方式，甚至连组词一起解决了，可这样还是不能完全调动起学生主观能动性，怎么办呢？老师有办法还拿“差”字举例，老师讲到“chā”的时候，会讲它的意思，并且同时讲另外三个读音的意思，好了，你明白了它的意思了，那就自己组词吧，在课堂上完成，不给你查字典的机会。

chà好说，“差生”，“差劲”等，“chāi”稍微有些难度，“出差”、“差旅”等到了“cī”就费劲了，估计几年级的小学生对这个音很陌生，对“参差”（cēn cī）这个双音节单纯词听也没听说过，没关系，即使你不会也不怕，老师最终会讲，字典上也有，此时再讲再查记忆一定深刻。

相信通过一个字的学习，学生会拓展到许多知识，不是比单纯的抄写要好的多吗？

我想，学生学习语文，在打好基础的时候，字词非常关键，而对于字词的理解相当重要，而不是机械地抄写背写怎么能理解，怎么能印象深刻？当然自主学习很重要，让孩子在学习了课文中的生字后，多自己组词，按照学习生词——自己组词——查字典对照（这个灵活掌握）——老师讲解这个顺序来，当然教学也不能完全搬照一个死模式，总之，提高学生主动学习是必要的，这一点对学生以后语文学习有很大作用。