没想到汹组词(汹组词和拼音)

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部编四年级下册《“诺曼底号”遇难记》

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课文知识点一、学习目标1.会认本课13个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语2.培养独立阅读能力、语言概括能力和表达能力 3.了解“诺曼底”号遇难的经历，理解课文内容4.抓住关键句子，理解课文，想象画面，感受乡村生活的美好，体会作者表达的思想感情。

5.掌握课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的  景物来抒发情感的表达方法 二、作者简介维克多·雨果（1802—1885）法国作家，19 世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。

雨果一生写过多部诗歌、小说、剧本、散文、文艺评论及政论文章，在法国及世界上有着广泛的影响力代表作品：《九三年》《巴黎圣母院》《悲惨世界》等三、我会写注音及组词伦：lún（伦理、天伦、伦常）腹：fù（ 腹部、

捧腹、空腹）剖：pōu（解剖、剖析、解剖）窟：kū（窟窿、石窟、窟穴）窿：lóng（窟窿、穹窿、平窿）混：hùn（混乱、混浊、混合）嘶：sī（嘶哑、嘶叫、嘶声）维：wéi（维持、维护、纤维）秩：zhì（

秩序、秩次、有秩）卑：bēi（谦卑、卑鄙、自卑）岗：gǎng（站岗、岗位、上岗）宰：zǎi（宰相、宰杀、主宰）措：cuò（措施、措辞、举措）遣：qiǎn（派遣、消遣、差遣）践：jiàn（实践、践行、践踏

）四、我会认注音及组词弥：mí（弥漫、弥留、弥天大罪）脉：mài（山脉、血脉、来龙去脉）泣：qì（哭泣、抽泣、泣不成声）裸：luǒ（裸体、赤裸、裸身）泣：qì（哭泣、抽泣、泣不成声）汹：xiōng（汹涌、来势汹汹）

酣：hān（酣战、酣睡、酒酣）械：xiè（机械、器械、枪械）五、多音字薄：bó（单薄）báo（薄片）    脉：mò（脉脉含情）mài（山脉）六、近义词照例——照常 估计——估测 大约——大概  隐约——模糊 混乱——杂乱 维持——维护

猝然——突然 酣睡——熟睡 违抗——违背  争执——争吵七、反义词漆黑——明亮 笔直——弯曲 简短——冗长  违抗——遵守 伟大——渺小  惊慌失措——镇定自若八、理解词语弥漫：（烟雾、雾气、水等）充满，布满。

巍然：形容山或建筑物高大雄伟的样子一刹那：极短的时间势不可挡：来势迅猛，不可抵挡井然有序：形容整齐有序的样子相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子惊慌失措：害怕、慌张、举动失常，不知怎样才好。

混乱：无条理,无秩序 维持：保持使继续存在；保护;维护秩序：多指人或事物按规定有条不紊,整齐有序主宰：主管；支配，统治；掌握九、句子解析1.船员赶紧解开救生艇的绳索大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。

生动形象地描写海难面前人们惊慌失措的情景2.几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！反问句加强语气，强调了当时慌乱的情况大家吓得失魂落魄3.哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。

他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣用拟人的手法写出灾难在船长面前无法再肆虐，衬托出了船长人格力量的伟大及镇定自若、指挥从容、应付得当的杰出才能。

十、问题归纳1.找出课文描写雾的语句，为什么要反复写雾？有什么作用？写雾的句子：1）大海上夜色正浓，薄雾弥漫2）雾越来越浓了写雾原因：因为当时海面上雾很大，可见度很低，交代了故事发生的自然环境作用：渲染灾难的气氛；衬托人们的心情。

2.说说人们面对海难的表现是什么样的，可以起到什么作用？文章第11、14自然段重点描写了人们面对突出起来的海难的惊慌失措和场面混乱“惊恐万状”“失魂落魄”等词集中反应了人们的反应，和船长镇定自若的态度形成鲜明的对比，从而突出了船长临危不乱的高尚品格。

十一、课文分段第一部分(1-5):“诺曼底号”雾海夜航 第二部分(6-9):“诺曼底号”海难发生 第三部分(10-39):哈尔威船长指挥众人脱险第四部分(40-42):英雄船长遇难 第五部分(43-45):高度评价船长的壮举。

十一、课文主题“诺曼底”号在海上被撞遇难，在一片惊恐混乱中，船长哈尔威临危不惧、镇定自若地指挥救援，使船上六十人获救，而他自己却随着轮船沉入大海，赞扬了哈尔威船长临危不惧、镇定自若、舍己救人、忠于职守的高尚品格。

图文解读

课后练习同步练习1第一课时一、给下列汉字选择正确的读音剖(pōu pāo)       汹(xōnɡ  xiōnɡ)宰(zhǎi zǎi)      遣(qiǎn  qǎn)二、补充词语　　井()有()　　镇()自()。

　　纹()不()　　舍()救()　三、写出下列词语的近、反义词　　近义词：镇定——(     )　浸没——(      )　　反义词：惊慌失措——(      )　　威严——(       )　四、选词填空。

　　威严　　严肃1.就在这时，船长()的声音压倒了一切呼号和嘈杂2.李老师态度()地批评了小明　　违背　　违抗3.没有一个人()他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空4.学生不能有()学生守则的行为。

【答案】一、剖(pōu) 汹(xiōnɡ) 宰(zǎi) 遣(qiǎn)二、井(然)有(序)　　镇(定)自(若) 纹(丝)不(动)　　相(提)并(论)　三、镇定——(镇静)　浸没——(淹没)惊慌失措——(镇定自若) 威严——(和气)

四、1.威严2.严肃3.违抗 4.违背第二课时一、看拼音写汉字面对突如其来的灾难，即将葬身 yú fù（  ）的危险，诺曼底号上的人们jīnɡ huānɡ shī cuò （   ），只有哈尔威船长穿梭在人群中，指挥船员们坚守ɡǎnɡ wèi（），指挥人们有zhì xù（）地安全撤离。

二、填空（4分）1.雨果是 （）国浪漫主义文学的重要代表，主要作品有长篇小说《 》《 》《九三年》等2.《“诺曼底号”遇难记》体裁是      ，它按照“雾海夜航 →        →盛赞船长”这一海难发生过程安排情节，主人公是         。

三、哈尔威船长说：“必须把六十人救出去”文章指出：“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了”船长真的把自己忘了吗？【答案】一、秩序 鱼 腹 岗位  惊慌 失措   二、1.《巴黎圣母院》《悲惨世界》  2.小说、海难发生、舍己救人、哈尔威船长。

三、没有忘记，这是船长舍己救人。如果把自己算进去，根本就没有时间了，只有营救60个人的时间，多一个都没有。同步练习2

参考答案：一、读拼音，写词语维护 秩序 岗位 腹部 解剖措施 派遣 实践 弥漫 哭泣二、比一比，再组词难（困难）混（混乱）秩（秩序）卑（卑微）宰（屠宰）维（维度）昆（昆明）轶（轶事）脾（脾气）辛（辛苦）。

三、多音字组词bó 单薄    mài 山脉  báo 薄片   mò 脉脉含情四、近义词弥漫—（充满）估计—（大概）杂乱—（混乱）势不可当—（势如破竹）维护—（维持）喧哗—（嘈杂）悲壮—（壮烈）井然有序—（有条不紊）。

五、反义词违抗—（服从）镇定—（惊慌）须臾—（良久）纹丝不动—（闻风而动）六、用合适的词语填空（漂亮）的邮船 （简短）的对话 （伟大）的灵魂（黑色）的雕像 （英雄）的壮举 （小心翼翼）地驾驶七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

嘈杂    杂乱1.商品排列得井然有序，不见得生意就好，反倒是（杂乱）无章的小店，常有顾客登门2.在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而（嘈杂）的鸣声秩序     序列3.这里有20项技术（序列），然而您将发现可以很快地通过这个阶段，但始终还是要以您自己的步伐进行。

4.上体育课时，同学们（秩序）井然地排好队八、请根据意思，写出相应的词语1.水势急（湍急）2.极短的时间；片刻（须臾）3.把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（相提并论）4.有条理、有秩序的样子。

（秩序井然）5.比喻像高山一样稳固地耸立着，不可动摇（巍然屹立）6.形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽（小心翼翼）九、根据课文内容回答问题1.这段节选自法国作家 雨果  的《“诺曼底”号遇难记》，这篇文章属于文学作品中的小说（体裁）。

2.文段第一段从哪几方面描写情况的危急？从乘客、海水、轮机火炉三个方面描写              3.文中画横线的句子属于人物描写中的  语言  描写，从这些句子中可以初步看出哈尔威船长的什么品质？。

临危不惧、舍己为人的品质    4.“轮机火炉被海水呛得嘶嘶地直喘粗气”使用了什么修辞，在文中有什么作用？运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了轮船火炉被海水浸得快熄灭的状态，表现了当时情况的紧急               。

5.“实际上一共有六十一人，但是他把自己忘记了”是哈尔威船长真的把自己忘记了吗？请分析不是，船长认真负责，只是他根本就没想要离开，表现他要和船一起共存亡的英雄气概，也表现了他舍己为人的高度的责任心

四年级

第一单元古诗词三首乡下人家天窗三月桃花水口语交际一语文园地一我的乐园第二单元琥珀飞向蓝天的恐龙纳米技术就在我们身边千年梦圆在今朝说新闻语文园地二我的奇思妙想十万个为什么第三单元短诗三首绿白桦在天晴了的时候

轻叩诗歌大门语文园地三第四单元猫母鸡白鹅第四单元作文语文园地四第五单元海上日出记金华的双龙洞习作例文第五单元习作《游________》第六单元小英雄雨来我们家的男子汉芦花鞋第六单元口语交际作文《我学会了___》

语文园地六第七单元古诗三首文言文二则统编版语文四年级下册全册生字笔顺动画演示，收藏学习！

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