学到了吗马戏团杂技(马戏团杂技表演作文400字)

现在大家的娱乐生活都被电脑手机承包了，可能不知道马戏曾经作为一个经典的娱乐休闲方式是多么受欢迎，那么今天就跟

 

现在大家的娱乐生活都被电脑手机承包了，可能不知道马戏曾经作为一个经典的娱乐休闲方式是多么受欢迎，那么今天就跟小魔法老师去看节选自马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》第二十二章关于马戏的描述，去了解了解马戏吧！

看马戏表演作者：马克·吐温马戏团的表演，从开头到末了，全都叫人惊心动魄，那小丑从中的插科打诨，又差点儿叫人笑死领班每说一句，一眨眼间，他总能回敬他一些好笑透顶的话他怎么能想得出那么多的笑话，又能说得那么突如其来，那么恰到好处，真叫我弄不明白，哈，换了是我的话，花一年时间，我也想不出来啊。

隔了一会儿，一个醉鬼要闯进场子里去——说自己要骑马，还说自己能骑得跟别人一样高明人家就跟他争论起来，想不让他进去他偏偏不听，整个儿的演出便停了下来大家伙儿就对他起哄，开他的玩笑，这下子可把他惹火了，惹得他乱蹦乱骂。

这样一来，大家伙儿也火了，便纷纷从长凳上站起来，朝场上涌过去，一边喊“揍得他躺下来！把他给扔出去！”有一两个女的尖声叫了起来这时，领班演说了几句，说他希望不要闹出乱子来还说只要这个男子保证不闹出乱子，他就可以让他骑马，只要他认为自己能骑在马上坐得稳稳当当。

这样，在场的一个个都乐了，说这样也行那个人便骑上了马他一骑上马背，马便乱蹦乱跳，一边绕着圈儿撩蹶子，马戏班的两个人使劲拖住马鞍子，想扶住他那个醉鬼呢，使劲抓住了马脖子马每跳一回，他的脚后跟便被抛向空中一回。

全场观众乐得站立起来，大喊大笑，笑得眼泪直流临了，尽管马戏班的人想尽法子，那匹马还是挣脱开了，疯了似地绕着场飞奔起来，醉鬼伏在马背上，使劲抓住脖子，一只脚几乎在一边拖到了地上，接着另一只脚也差点儿拖到地上了，观众就乐得几乎发了疯似的。

对这一些，我倒并不觉得什么好玩只是看到他这么危险，我不禁为他捏了一把汗不过并没有多久，他就用力一挣，跨上了马鞍，抓住缰绳，晃到这一边，又晃到那一边，坐立不稳再歇了一会儿，他又一跃而起，撒开了缰绳，站立在马背上啦！那只马呢，仿佛像屋子着了火似地飞奔了起来。

他笔挺地站在马背上，绕着圈子走，神态自自然然，似乎此人平生滴酒不沾——随后他把身上衣服脱掉，然后甩掉他脱下的衣服那么多，扔得那么快，一时只见空中尽是一团团的衣服，他一共脱了十六件衣服只见他站在马背之上，英俊，漂亮，一身打扮花哨、华丽得见所未见。

这时他马鞭子一挥，在马身上使劲地抽，逼着马拼命地跑——最后他跳下马来，一鞠躬，翩然退场，回到更衣室去，全场观众又喜又惊，发狂地吼叫到了这时候，领班仿佛才明白过来，发觉自己怎样被作弄了据我看，仿佛他这时才知道自己成了世上最惨的领班。

原来醉汉竟是他们自己的人嘛！这一套把戏，全是他自个儿一个人动脑筋设计的，并且还从未对任何人透露过嗐，我让他作弄了一番，真是够丢人的不过呢，我可不愿意处在那个领班的地位，即便给我一千块大洋，我也不干世上有没有比这个更棒的马戏，这我并不知道，不过我从未见过。

反正对我来说，这是够好的了，以后如果在哪里遇见它，我肯定会光顾不误【名著简介】

马克·吐温，原名萨缪尔·兰亨·克莱门美国作家、演说家文学史上一位优秀的现实主义文学家，自幼成长于密西西比河畔，以水手的行话“马克·吐温”为笔名发表作品其主要作品有《卡拉韦拉斯县驰名的跳蛙》《傻子国外旅行记》《艰苦岁月》《汤姆·索亚历险记》《国外流浪汉》《王子与贫儿》《密西西比河上》《哈克贝里·费恩历险记》等。

他的幽默、独特的文字表述是对美国文学的贡献

哈克贝利做了寡妇道格拉斯的养子，难以忍受清规戒律一天，他的酒鬼父亲突然出现，强迫儿子与他同住但父亲逼他交出与汤姆平分的那笔钱财，发酒疯时又常常打他，于是他想办法逃到了杰克逊岛上，与华森小姐家的逃亡黑奴吉姆成了患难之交。

他们乘木筏漂流，希望逃离蓄奴州，结果方向错了，越来越深入蓄奴区哈克贝利收留了两个被追赶的人，却很快发现他们是狡猾的骗子“国王”和“公爵”他们喧宾夺主，一路上不断招摇撞骗，甚至背着哈克贝利卖掉了吉姆哈克贝利知道自己孤身一人斗不过两个坏蛋，就偷偷躲过他们，前去费尔普斯农场拯救吉姆。

他在那里发现买下吉姆的正是汤姆的姨夫，哈克贝利冒充汤姆，又与汤姆一起设计救出吉姆【学科知识】马戏马戏，是杂技门类之一原指人骑在马上所作的表演，现为各种野兽、驯禽表演的统称指以驯马、马上技艺、大中型动物戏、高空节目为主，包括部分杂技、魔术和滑稽等的综合演出，多在大型场地 （马戏院、棚、体育馆或广场）的马圈中表演。

有演员指挥动物表演各种技巧动作或演员在动物身上作各种技艺表演等形式中国的马戏起源于汉代，距今已有近两千年的历史， 三国时，马戏表演已很普遍《魏书·甄皇后传》说：“后年八岁，外有立骑马戏者，家人皆上阁观之，后独不行。

”唐代，马戏表演已达很高的水平，其中“透剑门伎”尤为精彩“透剑门伎”就是马越刀山地上倒插刀剑，间隔分成几组，有如房椽，寒光闪闪，望而却步表演得驾乘小马，奔腾跳跃，飘忽而过，人马无伤到了宋代，马戏伎艺更为成熟，表演技巧，精湛高超。

在东京汴梁(今河南开封)给皇帝表演马戏时，就有引马、立马、骗马、跳马、倒立、拖马、飞仙膊马、镫里藏身、赶马等多种多样的马上功夫史上第一个马戏团诞生于十八世纪，英国伦敦的菲利普‧艾特雷马戏团早在菲利普‧艾特马戏团创办前，马戏团上演的戏码都已有雏型，但没人将它整合规划成一个完整的演出，直到被奉为马戏团始祖的菲利普‧艾特的出现，才有一个整套且较为紧凑的演出，而不再是各自为政没有组织的单一节目表演。

菲利普的马戏团也是第一个将场地建造成圆形，不仅让观众可以从任何一个位置上清楚看到演出者的表演，同时他还为马戏场加盖了屋顶，马戏团的发展也堂堂进入了现代史，三百年后的今天马戏表演加入更多现代元素，尤其是在环保意识下，一般听到马戏表演即会想到的动物表演已渐渐式微，同时现代娱乐活动的多元发展，如何以新的表演内容吸引观众成了现代。

马戏团最大的考验【阅读练习】1、马戏团的表演有（       ）和（        ）这两个鲜明的特点，请分别在文中找出相关的语句2、马戏表演非常精彩，小说是以第一人称来写，以“我”的视角来描述表演，“我”眼中的醉鬼是怎么骑马的，马又是怎样反抗的，请分别摘抄动作词，细心揣摩动词的运用。

3、在观看过程中，观众的反应是怎样的？请找出关键词，画出观众的情绪变化图，想想描写观众的反应有什么好处？4、观看表演时“我”的感受是怎样的？有什么想法？请找出有关语句，想想从这些语句中你体会到什么？这样写有什么好处？

5、“到了这时候，领班仿佛才明白过来，发觉自己怎样被作弄了据我看，仿佛他这时才知道自己成了世上最惨的领班原来醉汉竟是他们自己的人嘛！这一套把戏，全是他自个儿一个人动脑筋设计的，并且还从未对任何人透露过嗐，我让他作弄了一番，真是够丢人的。

”阅读这段话，判断下面的理解是否正确①领班发现自己被醉汉作弄了（   ）②领班和醉汉一起作弄了观众（    ）③醉汉这套把戏全是他自个儿动脑筋设计的，从没对人透露过（   ）④这里描写了领班被作弄后又羞又恼的心理活动。

（   ）⑤这里写了“我”猜测领班被作弄后又羞又恼的心理活动（   ）【作文技巧】口语化语言马克·吐温的经典小说《哈克贝利·费恩历险记》在表达上的突出特色是口语化语言的运用小说采用第一人称叙述方式，从哈克的视角反映生活、刻画形象，亲切自然，引人入胜。

主人公叙述者的语言与叙述者的儿童式思维契合，人物语言合乎个人身份，富于口语化，生动活泼，以朋友间聊天的方式讲述历险经历，拉近与读者的情感距离，引起读者共鸣其主要特点表现为以下几个方面1讲故事般的口语腔调

小说以哈克讲述历险经历来展开故事情节，语气轻松自然，像是朋友聚会闲谈，能拉近与读者的距离，贴近读者心灵如“隔了一会儿，一个醉鬼要闯进场子里去——说自己要骑马，还说自己能骑得跟别人一样高明人家就跟他争论起来，想不让他进去。

他偏偏不听，整个儿的演出便停了下来大家伙儿就对他起哄，开他的玩笑，这下子可把他惹火了，惹得他乱蹦乱骂”2富有生活气息的口语化词汇小说语言中运用了大量口语化词汇，通俗易懂，富有生活气息，译者很好地保留了原著语言的风格。

如“差点儿叫人笑死、好笑透顶、惹火了、发了疯、闹出乱子、世上最惨”等这些口语化词汇生动鲜活，使小说口语化语言特色更为鲜明、突出，符合哈克以孩子口吻讲述传奇经历的身份3符合儿童思维特质的内心独白观看马戏表演的过程中，哈克的内心独白表达了他的观感：“他怎么能想得出那么多的笑话，又能说得那么突如其来，那么恰到好处，真叫我弄不明白，哈，换了是我的话，花一年时间，我也想不出来啊。

”哈克对小丑恰到好处的插科打诨感到非常惊讶，他自认不如，花一年时间也想不出来，这是小孩子说话的口吻，夸大其词而又纯真可爱“嗐，我让他作弄了一番，真是够丢人的不过呢，我可不愿意处在那个领班的地位，即便给我一千块大洋，我也不干。

”这句话也准确地表达了孩子的心理，自尊心强，那样“丢人现眼”的事坚决不做，即使给大笔金钱也收买不了4语言简洁明快，多用短句哈克讲述马戏表演的话语多用短句，语言简洁明快，动作描写准确传神，把醉鬼骑马的情形描绘地细致生动，活灵活现，使读者有身临其境的感觉，增强了现场感。

如“那个人便骑上了马他一骑上马背，马便乱蹦乱跳，一边绕着圈儿撩蹶子，马戏班的两个人使劲拖住马鞍子，想扶住他那个醉鬼呢，使劲抓住了马脖子马每跳一回，他的脚后跟便被抛向空中一回全场观众乐得站立起来，大喊大笑，笑得眼泪直流。

”【我要尝试】1、找一篇以第三人称叙述的文章，改变人称，以第一人称讲述故事，仿照小说运用口语化语言的写法，试着改写文章2、生活中我们经历过许多难忘的事，有趣的、开心的、难过的、惊险的……试着把这些事记录下来，运用口语化语言，像是跟朋友聊天，讲述自己难忘的经历，把自己的所见、所闻、所说、所想绘声绘色地描述出来，把读者带进你的世界，与你一起欢笑，一起成长。

【教材链接】语文教材：记录亲身经历的事情科学教材：观察中的发现数学教材：解决问题

读文学名著，可以开阔我们的视野，这是我们在家庭和学校中学习不到的知识，文学名著是前人给我们留下来的精神瑰宝。多和小魔法老师看名著，说不定有一天你也可以写出这样的文字来哟! 

（本文选自学科作文微信公众号）