学会了吗超常的反义词(超常的反义词最佳答案)

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知识点教材分析：《要下雨了》一篇生动有趣的科学童话故事，课文通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的现象，使学生知道，通过观察大自然也能预测天气变化。

我会写：

我会认：腰 yāo (腰身)(腰板儿)(细腰)坡 pō (山坡)(下坡)(坡度)沉 chén (沉默)(沉浮)(沉没)伸 shēn (伸手)(伸直)(伸出)潮 cháo (潮湿)(涨潮)(潮气)湿 shī (湿润)(潮湿)(湿气

空 kōng (空气)(空洞)(空间)消 xiāo (消极)(消除)(消息)息 xī (气息)(信息)(讯息)搬 bān (搬家)(搬动)(搬移)响 xiǎng (响声)(响亮)(声响)多音字：空kōng (天空)(空中) 

   kòng (空白)(空格)闷mèn (沉闷)(烦闷)    mēn (闷热)(闷头苦干)易写错的字直：中间是三横，不要写成两横边：外部的"辶″是三笔，不要把横折折撇和捺一笔写完呢：右部中的“"尸”，不要写成“户。

近义词：潮湿——湿润  连忙——急忙反义词：直——弯  伸——缩低——高  潮湿——干燥理解词语：阴沉沉：形容天色或脸色等阴暗潮湿：含有比正常状态下较多的水分有空：有时间透透气：指呼吸新鲜空气连忙：赶紧；急忙。

练一练：写一个疑问句示例：你为什么会迟到？小明，我们一起去跑步，好吗？课后习题答案：一、读课文，说说故事里有哪些小动物？用横线画出来故事里的小动物有小白兔、燕子、小鱼、蚂蚁二、想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。

下雨前燕子在低飞捉虫、小鱼到水面来透气，蚂蚁忙着搬家课外拓展：天气早知道泥鳅跳，雨来到 泥鳅静，天气晴 青蛙叫，大雨到 鸡进笼晚兆阴雨 燕子低飞要落雨 蚂蚁搬家早晚要下 蜜蜂归窠迟，来日好天气 鱼儿出水跳，风雨就来到。

看动物预测天气蜻蜓：蜻蜓高，晒得焦；蜻蜓低，带棕衣；蜻蜓点水，连续阴雨；蜻蜓千百绕天空，不过三日雨蒙蒙蛙：久雨听蛙鸣，天气将转晴；久晴听蛙鸣，风雨快来临；雨停听蛙鸣，天气还不晴；蛙大声密叫，大雨快来到图文解读

同步练习1

同步练习2一、给多音字选择正确读音        kōnɡ　　　 kònɡ空军(　　　) 空地(　　　)天空(　　　) 空想(　　　)二、选择正确读音，画“√”潮湿(shī sī)  山坡(pō bō)。

消息(xiāo xiào)  下沉(cén chén)三、看拼音，写汉字               jiā                                    ne1.五条鱼(　　)上六条鱼等于多少条鱼(  　)?。

                  ma                             ya2.你吃饭了(　　)？我早已经吃完了(　　)四、填上合适的词语(　　　)的天 (　　　)的蚂蚁(　　　)的小鱼

五、按要求完成句子练习1.连词成句(1)从他头上　飞过　小燕子__________________________(2)小白兔　往家跑　加快步子__________________________2.选择合适的词填空，并加上标点。

呀　呢　吗(1)小明去哪儿了(　　　)(2)你们吃饭了(　　　)(3)这儿的景色真美(　　　)六、回忆课文，正确填空1.课文中的小动物有____、_____、_____和_____等2.小燕子为什么会飞得这么低呢？(　　)。

3.小鱼游到水面上来了，因为(　　)4.要下雨了，蚂蚁忙着干什么呢？请写一写______________________________________________参考答案一、kōnɡ　kònɡ　kōnɡ　kōnɡ。

二、shī　pō　xiāo　chén三、1.加　呢　2.吗　呀四、晴朗　快乐　自由自在五、1. (1)小燕子从他头上飞过　(2)小白兔加快步子往家跑　2. (1)呢？　(2)吗？　(3)呀！六、1. 小白兔　小燕子　小鱼　蚂蚁　。

2. 要下雨了，空气很潮湿。　3. 水里闷得很，它需要上来透透气。　4. 蚂蚁正忙着搬东西呢。同步练习3

参考答案：一、看拼音，写词语（正直）（对呀）（边境）（哪呢）（好吗）（走吧）（加分）（腰带）（山坡）（下沉）（伸展）（潮湿）二、根据拼音写出偏旁（口）（辶）（月）（土）（氵）三、给下面的字分类    直   呀   边   呢   加   闷   空   息   湿   响   消   伸。

（1）整体认读音节：直、湿、 （2）三拼音  节；边、加、响、消、（3）左右结  构：呀、呢、加、湿、响、消、伸、（4）半包围结构：边、闷、四、照样子写一写1、ABB式的拟声词:哗啦啦、呼啦啦、淅沥沥、咕噜噜、嘀嗒嗒、丁零零、。

2、描写天气的ABB式词语：灰蒙蒙、雾蒙蒙、雨蒙蒙、暖洋洋、火辣辣、3、“边~边~”式词语，表并列关系，说明两个动作是同时发生的：边走边说、边走边唱、边跳边唱、边跑边喊、4、拍手——拍了拍手        点头——点了点头

五、根据课文内容回答问题因为要下雨前（空气很潮湿 ），虫子的翅膀上都是小水珠，飞不高，所以燕子就（必须飞得很低）因为要下雨了，水里（ 闷得很），所以小鱼要游到水面上来（透透气）六、仿写句子1、小兔子割草。

             小兔子弯着腰在山坡上割草2、小鸭子游泳，             小鸭子_拨着脚掌_在_小河里_游泳3、小女孩做游戏          小女孩_高高兴兴地在__操场上_做游戏4、小鱼儿游来游去。

        小鱼儿_摆着尾巴_在__水里_游来游去。5、小蝴蝶飞来飞去。        小蝴蝶_扇着翅膀_在花丛中_飞来飞去。

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知识点教材分析：《小马过河》是一篇富有吸引力的童话故事叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试小马又回到了河边，自己过了河。

原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深说明遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案我会写：愿yuàn（愿意）（心愿） （祝愿）   意yì（心意）（同意）（意见）麦mài（麦子）（小麦）（麦田）    

该gāi（应该）（活该）（该当）伯bó（大伯）（伯父）（老伯）    刻kè（立刻）（刻苦）（时刻）突tū（突然）（冲突） （突围）   掉diào（掉队）（掉头）（掉色）易错字愿：“厂”要伸展，盖住“心”。

该：最后一画是“点”，不是“捺”突：下部是“犬”，不是“大”多音字： 坊fāng（牌坊） fáng（磨坊）近义词：愿意—乐意 四周—周围 立刻—马上突然—忽然 挡住—拦住 吃惊—惊讶反义词：远—近  深—浅  飞快—缓慢。

理解词语：【连蹦带跳】精力充沛，充满活力的样子【愿意】认为符合自己心愿而同意（做某事）【磨坊】磨面粉等的作坊【亲切】热情而关心【脑筋】指思考、记忆等能力【难为情】文中指小马回家见到妈妈时感到不好意思课内词语：

课文主题：本文讲的是小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊，可是路上遇到了一条河，因不知水的深浅而不敢过河，后来他在老马的教导下过了河的故事，告诉我们：遇事要自己动脑筋，想办法，亲自去尝试，才会有正确的认识问题归纳：。

1、读课文，说一说小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难？小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去小马被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着2、同是一条河，为什么老牛和松鼠对河水深浅的判断会截然不同？因为老牛身材高大，河水刚没过它的小腿，它说的河水很浅，是符合自身实际的，小松鼠个头矮小，河水是可能把它淹没的，所以他说水很深。

3、读读妈妈说的话，你明白妈妈的话包含哪些意思吗？妈妈的话意思是：一是对于别人的话，要自己动脑筋想一想，不要人云亦云；二是当自己拿不定主意时，要亲自试一试4、如果小马再次遇到困难，他还会去找妈妈吗？如果小马再次遇到困难，小马不会再去找妈妈，而是动脑筋想办法。

5、学习了《小马过河》这个故事，今后如果你在生活中遇到困难，该怎么办呢？要多向别人请教，再根据实际情况动脑筋，自己做出判断，寻找最佳解决方案，最好亲自试一试课后习题答案：二、试着用上下面的词语，讲讲这个故事。

愿意  麦子  磨房  驮  挡住  为难  突然拦住  吃惊  难为情   动脑筋  小心示例： 小马愿意帮妈妈把麦子驮到磨房去它跑着跑着一条小河挡住了去路小马很为难，不知道该怎么办它去请教老牛伯伯，老牛伯伯说河水很浅，才没小腿，能趟过去。

小马回到小河边准备下水突然，一只小松鼠拦住了它，并告诉它不能过河小马吃惊地问：“河水很深吗？”小松鼠很认真的说是的，河水很深，还淹死他的一个同伴小马跑回家难为情地把事情的经过告诉了妈妈妈妈教育它遇事要学会动脑筋，不能光听别人说。

要自己试一试小马炮灰了小河边小心地蹚过了河，原来河水没有松鼠说的那么深，也没有老牛说的那么浅三、你同意下面的说法吗?说说你的理由◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。

◇小马向很多人请教，是对的◇别人的经验不一定可靠，得自己去尝试◇什么事都要自己尝试，别人的话不可信我不同意第一个说法因为老牛和松鼠的身高是不一样的，老牛高大，在河里就感到河水浅；松鼠矮小，并且河水曾淹死过他的一个。

同伴，所以他认为河水很深因此他们都没有撒谎，只是说出了自己的感受而已我同意第二个说法当我们遇到困难的时候，要多向他人请教，这样可少走弯路我同意第三个说法别人的经验是别人得出的看法，不一定适合自己，所以还要靠我们自己去尝试。

我不同意第四个说法并不是别人的话都不可信，也不是所有的事情都可以自己去尝试有的事情是有危险的，我们就不要去尝试课外拓展：练一练：写一写下大雨的情景，注意合理使用上面拟声词：“隆隆”“哗哗”示例：“隆隆”的雷声刚过，雨就变大了，大得连对面的教学楼都没有办法看清楚。

这场大雨就像在天地之间挂上了一道大瀑布雨“哗哗”地下着由于当时吹南风，所以南面的走廊上都给大雨笼罩了许多人被这狂风暴雨吓怕了，逃进了教室图文解读

同步练习11.给加粗的字注音磨坊（        ）   马蹄（      ）   既然（       ）伯伯（        ）   突然（      ）   呼唤（       ）2.在括号里填上适当的词。

一（    ）老马   一（    ）麦子   一（   ）小河   一（    ）老牛   一（    ）松鼠   一（    ）伙伴3.根据课文内容填空（1）河水既不像老牛说的那样（   ），也不像松鼠说的那样（   ）。

（2）小马驮着口袋，（   ）地往磨坊跑去（3）小马听了松鼠的话，（    ）收住脚步4.选词填空  突然    虽然     果然（1）天气预报说下午有雨，刚吃完午饭，大雨（    ）哗哗地下起来了（2）弟弟（    ）才6岁，可他自己的事情自己做。

（3）草丛中（     ）钻出一只野鸡，吓了妹妹一跳参考答案：1. mò fang   tí    jì  bó   tū    huàn2.匹  袋  条   头  只    个3.（1）浅   深     （2）飞快  （3）连忙。

4. 果然   虽然   突然同步练习2

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知识点教材分析：《蜜蜂》是部编版教材语文三年级下册的一篇精读课文，作者是法国著名昆虫学家法布尔课文以第一人称方式写了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力文章首先介绍了问题的产生，即“听人说”“蜜蜂有辨认方向的能力，无论它被抛弃到哪里,总是可以自己回到原处”。

接着用了较长的篇幅介绍他在女儿的配合下进行了蜜蜂能否辨认方向的实验最后得出结论:“我”尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力作者介绍：法布尔，1823年-1915年，让·亨利·卡西米尔·法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre )，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。

被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”1823年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农家此后的几年间，法布尔是在离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中度过的，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈这些可爱的昆虫所吸引。

　　代表作：《昆虫记》（又译为《昆虫世界》、《昆虫的故事》（花城出版社1997年版）、《昆虫物语》、《昆虫学札记》，英文名称是《The Records About Insects》），被称之为“昆虫世界的维吉尔”与“昆虫的史诗”。

副标题为“对昆虫本能及其习俗的研究”它除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫生活折射出人类的世界 我会写：蜜（mì） 甜蜜 蜜色 蜜月 蜂蜜蜂（fēng）蜂王 蜂拥 蜂糕 蚂蜂辨（biàn）辨认 分辨 辨析 辨证

阻（zǔ）劝阻 阻挡 阻止 阻力跨（kuà）跨越 跨年 横跨 跨度括（kuò）包括 概括 囊括 总括检（jiǎn）检点 检视 检查 检阅查（chá）检查 查封 调查确（què）确实 的确 准确 确认误（wù）错误 延误 耽误 误解

途（tú）歧途 沿途 用途 长途陌（mò）陌生 陌路 阡陌多音字：闷mēn（闷热）mèn（愁闷）几jī（几乎）jǐ（几个）尽jǐn（尽管）jìn（尽力）散sàn（散步）sǎn（散文）近义词：辨认—辨别 寻找—寻觅 推测—猜测

超常—特殊 大概—大约 激动—兴奋包括—包含 准确—精确 陌生—生疏   确确实实—的的确确 反义词：大概—肯定 减少—增加 遥远—附近超常—一般 大约—准确 逆风—顺风陌生—熟悉 阻力—动力理解词语：

辨认：分析辨别并做出判断大概：表示不很准确的估计阻力：妨碍物体运动的作用力跨进：进入陌生：事先不知道，没有听说或没有看见过的沿途：沿路，在到目的地或终点的路上准确无误：形容非常精准，没有误差准：标准，精确。

误：错误，误差超常：超过一般的;高于平常的解释：分析阐明课内词语：蜜蜂、听说、辨认、能力、公里、记号、几乎、阻力、花粉、将近、包括、亲眼、检查、迷失、准确、尽管、沿途、陌生、景物、确实、记忆、本能句子解析：

1.听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处我想做个试验作者只是“听说”蜜蜂有辨认方向的能力,是“听说”的就不一定真实可靠，这是做试验的原因;从中可以体会到作者不轻信盲从、求实的科学态度。

2.我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来捉自家花园里的蜜蜂,为的是便于观察，这是试验的第一步;给蜜蜂做上记号,是为了便于与其他蜜蜂区分,证明是作者放飞的。

说明他不仅观察得认真,而且用心思考这是实验的第二步:做记号放飞3.二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力“二十只左右”“好像”“大概”都表示大概的虚数，这样用更准确地说明这是作者的推测，体现了用词的准确性。

4、这样，二十只蜜蜂中，至少有十五只没有迷失方向，准确无误的回了家作者用词的准确，能确定的一定是分毫不差，不能确定的就用一些模糊的词“至少、大概”，体现了科学的严谨5.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？。

这句心理描写表现出作者是一个善于思考的人反问句，强调了作者担心蜜蜂找不到家6.在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。

”过渡句，起承上启下的作用推测蜜蜂找不到家是因为作者在蜜蜂完全看不见路，还把它们带到那么远的陌生地方，再加上当时又起风了，蜜蜂飞不高，增加了难度的情况下而做出的判断段落大意：第一部分（1）：写“我”想试一试蜜蜂辨认方向 能力。

第二部分（2-6）：介绍了实验的过程及结果第三部分（7）：实验的结论课文主题：本文通过写“我”验证蜜蜂有无辨认方向能力的经过，验证了蜜蜂特有的本能,表现了“我”严谨、求实的科学态度,也告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践,“实践出真知”的道理。

问题归纳：1.试验的过程是怎样的？作者在自家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里然后，他叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，把它们放出来2.两只蜜蜂飞回来能不能断定蜜蜂具有辨认方向的能力，为什么？。

从小女儿的动作、神态及语言的描写中，只能初步断定蜜蜂具有辨认方向的能力，不能据此就得出结论，毕竟二十只蜜蜂中只有两只飞回来了3.二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家能说明蜜蜂有辨认方向的能力吗？。

另外五只哪去了？ 能，超过了总数的四分之三可能风大，蜜蜂折断了翅膀，回不了家了；也可能是蜜蜂遇到伤害，出于自卫不能，蜇人后死了!4.这个试验告诉了我们什么？从作者身上你学到了什么？ 这个试验告诉了我们蜜蜂具有辨认方向的能力，但靠的不是超常的记忆力，而是一种作者无法解释的本能。

从作者身上我学到了遇到事情要善于观察，善于思考；不轻信、不盲从，要具有求真、求实的科学态度5、为什么说蜜蜂靠的不是超强的记忆力？你从课文那些地方可以看出来？什么是本能？蜜蜂被装在纸袋里不可能看到行走的方向也看不到沿途的景物。

所以我觉得蜜蜂辨认方向不是靠记忆力在放飞时刮起了大风，蜜蜂逆风飞行，又飞得很低，它们不可能是在高空中“眺望”到遥远的家园所以我认为蜜蜂认路靠得不是记忆力而是一种本能本能：指人和动物不学就会的本领课后习题答案：

一、默读课文把下面的图表补充完整实验目的：验证蜜蜂是否有辨认方向的能力实验步骤：第一步：捉蜜蜂；第二步：做记号，放飞蜜蜂；第三步：检查蜂窝，了解蜜蜂飞回的实际情况实验结论：蜜蜂具有辨认方向的能力，但靠的不是超常的记忆力，而是一种作者无法解释的本能。

二、读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么再从课文中找出类似的词句，和同学交流◇那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向“二十只左右”“好像”说明这些都是作者的推测，充分体现了作者严谨的科学态度和善于观察、思考的品质。

◇蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力“大概”说明作者的观察与推测，体现了作者非常善于观察思考◇它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢“两点四十分”说明作者的女儿对蜜蜂飞回来的时间记录得详细精准，体现了她严谨的科学态度。

文中类似的词句还有：1.在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了2.我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里……课外拓展：法布尔名言：1、“开步走吧，只要走，自然会发生力量！”2、“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是自己有没有觉悟和恒心。

” 3、“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止” 4、“我不过是一盏灯，照亮了我面前的一小块地方而已” 5、“我们所谓的丑美脏净,在大自然那里是没有意义的。

”6、“勿庸讳言,昆虫学领域应该保有少许天真。” 7、机遇只给有准备的头脑或机会总是留给有准备的人。图文解读

同步练习1一、给下列汉字选择正确的读音，用“”标出逆风(nì lì)   陌生(mò băi)   确实(qüè què)超常(chāo chāo)   检 查(jiǎn cá  jiǎnchá  )二、先辨字，再组词。

三、重点段落品析（   ）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（  ）它们确确实实飞回来了（    ）飞到哪里，它（   ）可以回到原处蜜蜂靠的（    ）超常的记忆力，（    ）一种我无法解释的本能。

1.在括号里填上恰当的关联词2.这三句话都在陈述一个事实： 3.请选择其中一组关联词造句四、你还知道哪些动物有“无法解释的本能”？参考答案一、逆(nì) 陌(mò) 确(què)超(chāo) 检(jiǎn) 查(chá)。

二、蜜    蜜蜂    检  检查    误   错误     途   路途   密   密林     捡   捡到   蜈   蜈蚣     徐  徐徐  三、重点段落品析1.尽管……但……2.蜜蜂具有辨认方向的能力。

3.尽管天气很热，热得让人喘不过气来，但是我们仍然坐在教室里安安静静地学习。四、蝙蝠喜欢夜间飞行，鸭子会游泳，鸟儿会在天上展翅飞行……同步练习2

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