摆烂和躺平的区别_躺平这样也行？

大家好，现在越来越多的孩子选择了摆烂和躺平，厌学，休学，躺平在家里，混吃混喝，沉迷游戏等，以前是大学毕业生多，现在越趋低年化，特别是初高中生越来越多。为何躺平和摆烂的孩子 越来越多了？

 

大家好，现在越来越多的孩子选择了摆烂和躺平，厌学，休学，躺平在家里，混吃混喝，沉迷游戏等，以前是大学毕业生多，现在越趋低年化，特别是初高中生越来越多为何躺平和摆烂的孩子 越来越多了？有孩子个人原因、家庭原因及社会原因。

躺平和摆烂的孩子会自己走出来吗？躺平和摆烂的后果是什么？如何避免孩子出现躺平和摆烂？面对躺平和摆烂的孩子，怎么办？摆烂和躺平，是我们经常看见的两个词语每年，我们都会成功干预一些躺平和摆烂的孩子按照我们的经验和观察到的，和大家一起分享关于躺平摆烂的话题。

我们先了解一下，躺平和摆烂的背景？疫情前，躺平和摆烂的，以大学毕业生，毕业后找不到工作，在家躺平，摆烂，不出门，不工作，为主而随着疫情的发生，到现在，躺平摆烂的人群，越趋于低龄化，我们干预过的最小的躺平摆烂的孩子是五年级，一个多月时间，就搞定了。

最大的接触的躺平摆烂做的干预的是成人躺平摆烂，不分富贵贫贱，在各个阶层都有，是一种普遍社会现象了为何躺平和摆烂的孩子 越来越多了？有孩子个人原因、家庭原因及社会原因我们先说社会原因：为何社会越来越焦虑？随着社会的发展，从农业社会，快速进入工业社会，再快速进入信息化社会。

社会中真正需要工作的人，只会越来越少，那么，就必然会出现需要大量的人不需要工作大量的人找不到工作的人怎么办？垃圾文化（以电子产品为载体的垃圾信息）的入侵，让这些人沉迷其中，丧失斗志，直接淘汰这些垃圾信息无孔不入，防不胜防。

而正是这些信息，正在侵蚀孩子们的大脑，影响孩子们的认知，让孩子们被裹挟进入被社会淘汰大军中这些被侵蚀的孩子，直接选择了在家躺平，摆烂，进入一种自我消亡状态家庭原因是什么？核心原因是家长的功利心，功利心下的孩子，有一类变得越来越自我，自私，有一类孩子宁愿伤害自己也不愿自我自私。

家长的功利心是什么？，把自己的功利想法，强加给孩子，追求个人利益至上，追求结果，追求名次和所谓的名誉功利心最直接的表现就是，孩子各种的学学的背后是各种的物质满足只要孩子好好学习，认真学习，拿到名次，要什么有什么。

家长给了孩子最充足的物质保障家长误以为，我把后勤都全部包下来了，都搞好了，孩子，你就去朝着爸爸或妈妈指的方向，全力冲吧！殊不知，冲着冲着，孩子突然倒下了，有的倒在小学五六年级，有的倒在初中，有的倒在高中，有的倒在大学，有的倒在刚毕业...。

家长都给了孩子最好的物质保障了，孩子干嘛还要那么辛苦地学习，辛苦地工作挣钱，直接想办法，把能挣钱的家长把在手里，把的死死地，让家长为自己挣钱，给自己花，不就行了看，自己躺平，摆烂了，家长还不是照样好吃好喝好穿地伺候并供着自己。

孩子还会心想，反正都是家长的错，把自己变成现在这样，把孩子的物质给予当作了理所当然，当作了是家长对自己的亏欠补偿所以，我们在带几个徒弟的过程中，和徒弟的家长们谈，要培养孩子的大爱品质，家长的功利心只会限制孩子成长为更好的自己的。

家长放下对孩子的功利心，其实是很难的，需要家长足够的自我觉察第三个是个人原因个人原因其实和家长原因相关的家长的过度保护，接受不了自己孩子受委屈，各种的代劳，保护孩子经历挫折，保护自己孩子不受伤.....各种的代劳，保护，保护，再保护，让孩子变得越来越脆弱了，不仅身体越来越弱，个性也越来越弱，情感上也脆弱。

家长们需要了解，孩子情感层面越来越脆弱，也就是情绪越来越容易不稳定，那么就越容易患心理疾病，比如，焦虑症，抑郁症，双相情感障碍等孩子的各种应对生活、应对人际，应对学习压力等能力，在家长的功利心下，被不断地剥夺。

在孩子成长过程，遇到学习的压力，人际关系的压力，生存的压力等，孩子会直接选择躺平摆烂，躲在家里，躲在虚拟的世界里我们看见许多家长，被一些观点误导，或者自我安慰，认为，躺平摆烂的孩子，会有一天自我醒悟，能自己走出来的。

根据我们的经验，孩子一旦陷入到躺平和摆烂中，一般是不可能自己走出来的，孩子陷入的时间越久，越难以走出来除非发生重大生活事件躺平和摆烂的结果是什么，是啃老族或巨婴如何避免孩子出现躺平和摆烂？需要家长看见社会发展的趋势，不卷入，不被裹挟，从小更关注孩子内在品质层面的培养，培养孩子的运动习惯（一般一个，最多两个）和生活习惯，而不是学习层面的，培养孩子是一个积极乐观热爱生活，生活自立行为自律的人。

未来信息化社会，知识是最容易得到的，信息化社会最需要的是内在品质优秀的，思维开拓的，有大爱的因为这是社会向更高级社会发展，对人的需求不能符合更高社会发展需求的，最后都会被淘汰，在淘汰过程中，最常见的是大量的孩子躺平摆烂了。

当然，还有一种躺平摆烂的孩子，对父母教养方式的不满，用摆烂和躺平的方式与家长进行无声地对抗躺平，摆烂的孩子，最怕的是什么？躺平摆烂的孩子，最怕的是，没退路了没有了退路，躺平和摆烂的孩子，自然就出来了当然，也有的躺平和摆烂的孩子，是有心理创伤的，需要做专业处理。

当然，一旦孩子进入啃老或巨婴状态，就无所畏惧了，因为彻底退缩了，这种退缩往往是不可逆的看似都是躺平和摆烂，在处理的过程中，实际使用的方式，都会有区别有的可以用直接断孩子物质退路，有的不能直接断，有的可以直接采取措施直接断了孩子躺平和摆烂的依赖体——电子产品。

有时候，往往需要打一套组合拳比如，先设计，断了孩子所有的物质后盾，把孩子的物质后盾给狠心去掉 当然，每个家庭采取的策略不一样，有的适合这样的方法，有的适合那样的方法总是，面对躺平摆烂的孩子，一个核心点，断退路，当断则断，还要断的彻底，断的具有持持续性。

面对躺平和摆烂的孩子，我们遵循的策略是：及时拆掉孩子躺平摆烂的窝，在拆掉后，重新一起搭建而不是许多人在用的方法，面对躺平摆烂的孩子，使用各种沟通策略，共情，无条件接纳，家长改变自己，调整家长的情绪和认知，放低对孩子要求，用爱慢慢等待。

孩子都躺平，摆烂了，孩子已经把自己心门关了，只索要能支持自己躺平和摆烂的保障，所以，家长的采取的常规的，一般都不会有什么效果，而且还会导致孩子深陷到躺平和摆烂的状态中这时，家长在孩子面前，也容易变得越来越没底线，越来越没原则，有的还会陷入到自我安慰中，再等等，再坚持坚持，孩子就出来了。

越大的孩子，这招，越不可能出来如果有老师上课，或者说，只要坚持，孩子就可以出来，那么，需要家长注意，如果等三四年，四五年，家长敢拿时间赌吗？如果几年后还不出来，怎么办？家长需要具有这样的思考面对躺平摆烂的孩子，实则，家长搭建的这栋房子出现了问题，常规的指导和咨询，都是在有问题的房子里，怎么做修修补补，而我们一般建议的是，及时发现了，及时止损，迅速使用策略，迅速拆了，然后快速重建。

不破不立，就是这个道理有家长可能问，策略是什么？策略是，根据不同个性孩子，不同年龄的孩子，不同家庭教养方式的孩子，不同成长环境的孩子，使用的策略当然，也有更柔和的方法，只是需要的时间更长，家长等得起，可能孩子的成长等不起。

而在实际中，面对摆烂和躺平的孩子，家长往往做不到超理智面对，容易陷入到与孩子的博弈中以致从开始的谈条件，博弈，条件和博弈的越来越大，当家长满足不了孩子的，于是，孩子开始直接用躺平摆烂的方式进行对抗所以，我们在做家庭指导个案中，都是指导家长，根据实际情况，如何看见实际问题所在，然后一起设计断孩子所有退路，先给破了，然后再开始慢慢和孩子一起，重新站立起来，重新搭建家庭的房子。

躺平摆烂的孩子中，有许多是沉迷电子产品的，有的躺在房间里，不开门，有的吃喝拉撒都不出门，家长还伺候着把饭菜端到门口只要没收孩子电子产品，家里就吵闹，有的孩子还以死亡威胁我们在做的所有指导的家庭咨询中，都是根据实际情况，设置策略，在没什么激烈冲突中，自然地断了孩子所有电子产品。

目前有许多伪命题，孩子躺平摆烂中，给孩子玩，不限制孩子玩，孩子玩的充足了，孩子就不玩了越大的孩子越不可能，玩到最后，孩子都精神萎靡不振，眼神暗淡无光，孩子从原本的情绪层面的问题，容易上升到大脑出现器质性病变。

此时，孩子更不可能出来了，所以，家长要谨慎识别，不要轻易相信如果是孩子在小学低年级阶段，家长改变了，孩子容易出来而到了高年级，这招，一般用处都不大当然，也不是所有孩子都适用的我们也看见，在我们干预的躺平摆烂的孩子中，孩子的内心，基本都是非常善良的。

这令人心疼和惋惜家长需要知道，躺平和摆烂中的孩子，是难以带出来的，根本不会跟家长去运动，也不会参加集体活动等是需要使用各种策略的，根据孩子出的招，找到对应的招而不是家长出招就行了家长单方出的招，孩子往往是不会接的。

家长需要知道，孩子通过策略出来了，不是问题就彻底解决了，因为重建的过程，是伴随孩子成长的过程，是一个持续性的成长工程，不能再回到原来的模式了，只要回到原来的模式，孩子还会再陷入到躺平和摆烂中，一旦再次陷入，想再出来，只会更难。

我们会有选择，每月指导几个处于躺平摆烂的孩子，选择的目的是寻找匹配的（家长高度信任，执行力强，家庭内部高度一致）通过干预，了解更多孩子的成长情况，而这可以指引我们，研发创新更适合孩子们成长的活动，预防孩子出现摆烂和躺平。

最后，我总结一下，孩子如果处理躺平摆烂了，不可怕，家长一定要及时带领孩子走出来，因为陷的时间越久，会陷的越深，想出来，也更难了一旦孩子长大，进入啃老或巨婴状态，一般是不可逆的是不可能让一个啃老或巨婴状态的成人，走出来的。

他们会宁愿待在屋子里饿死，也不会出来的因为，啃老和巨婴状态的思维已经固化了，其自我生存能力在长期的躺平和摆烂中，也彻底没了好了，我就分享这么多，希望对大家有用。