昆明卫生职业学院_昆明卫生职业学院宿舍怎么可以错过

5月14日至5月20日为2023年职业教育活动周，昆明卫生职业学院安排了丰富多彩的活动，紧紧围绕‘技能:让生活更美好’这一主题，充分展示学院积极

 

职教成就青春梦想，技能点亮出彩人生5月14日至5月20日为2023年职业教育活动周，昆明卫生职业学院安排了丰富多彩的活动，紧紧围绕‘技能:让生活更美好’这一主题，充分展示学院积极向上的精神面貌，大力弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，大力营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好环境。

公共学院党支部 / 赴睿智幼儿园开展志愿教学活动公共学院党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，结合学院教师特色，以职业教育活动周为推手，到昆阳睿智幼儿园开展教学志愿服务活动体育教研室李能萍根据幼儿实际设计了“灵巧的身体”系列活动，利用呼啦圈、标志物等，引导幼儿积极思考，勇敢尝试，提高幼儿对体育活动的兴趣和身体的灵敏性与协调性。

马克思主义学院 / “悦享中国”第一期读书分享会马克思主义学院于2023年春季学期启动“悦享中国”师生读书引领工程计划，引导和激励我院学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书，切实增强历史自觉和文化自信，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

5月16日下午，第一期“悦享中国”师生读书分享会在2号教学楼308教室举行在思政教师的精心组织和指导下， 20名学生读书团队进行了读书分享

护理学院 / 第十二届学生护理技能大赛决赛为锤炼护理学子专业技能服务，深入推进护理专业高质量发展，护理学院举行了第十二届学生护理技能大赛决赛，本次大赛以“以赛促学、以赛促教、以赛促建、以赛促改”为目标，以帮助学生强化护理实际操作水平，提升常用护理技术为中心，分为双人心肺复苏、心电监护、静脉输液三个项目，各位评委本着“客观、公平、公正”的原则，按操作的准确和熟练程度评分。

继续教育学院 / 第二届“格物杯”群儒争霸辩论赛继第一届辩论赛取得较好反响后，继续教育学院举办了第二届“格物杯”群儒争霸辩论赛参加本次活动的四个团队分为两组，辩题分别是过程比结果重要VS结果比过程重要、严师出高徒VS严师未必出高徒。

在比赛中，各参赛选手能言善辩、斗志昂扬，思想的碰撞产生出智慧的火花，让更多人感受到辩证的魅力

口腔学院党支部 / “职教生心中的二十大”征文活动为认真学习宣传贯彻党的二十大精神，引导广大青年学生要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为，立志做有理想、肯奋斗的新时代好青年，在思想上加深对党的二十大精神的认识，职业教育活动周期间，口腔学院党支部开展了“职教生心中的二十大”主题征文活动。

临床学院 / CT、MRI、X线检查技术实践技能大赛临床学院医学影像技术专业先后举办了九届医学影像技术专业学生CT检查技术实践技能大赛、MRI检查技术实践技能大赛和X线检查技术实践技能大赛比赛实行“技能大赛与影像技术行业用人岗位要求、技术进步以及教学改革相结合”的原则，将专业知识和基本职业素质考察纳入大赛内容，突出参赛选手职业素质展示。

为培养理论能力强、实践水平高，有温度、有高度、有学识的高素质人才奠定了基础

基础医学院 / 生理学第七届知识竞赛为营造良好的学习氛围，激发同学们学习医学基础课程的积极性和主动性，巩固和强化对生理学知识的理解和临床运用，基础医学院生理学教研室在临床学院106、107实训室开展了生理学第七届知识竞赛的决赛，共有10名同学参加理论考核和实验考核两个环节的比赛。

各位参赛选手激烈角逐，操作规范、认真谨慎

药学院 / 第七届校级药学综合技能大赛和第三届药品购销大赛为进一步深化职业教育教学改革、促进专业建设、加强应用型人才的培养、提升办学质量，职业教育活动周期间，药学院举办了第七届校级药学综合技能大赛和第三届药品购销大赛。

药学综合技能大赛竞赛内容有药物制剂配制技能、药物分析技能、中药性状鉴别技能；药品购销大赛分为理论考核和技能考核理论考核运用雨课堂进行，由评委老师现场发送试题技能考核根据选手所抽题目的内容进行思考和准备两分钟，并以评委作为营销对象进行模拟营销。

中医学院 / 左桡骨远端闭合性骨折的小夹板固定术竞赛为培养中医骨伤专业学生的中医思维与临床实践能力，提升学生创新能力与团队合作意识，全面提高学生综合素质中医学院开展了左桡骨远端闭合性骨折的小夹板固定术竞赛。

中医骨伤技能是实践性强、动手能力高、临床特点明显的专业，举办“中医骨伤技能竞赛”，能够调动学生学习积极性，也能够促进中医骨伤临床技能教学质量的整体提升

大学生工作部 / 第七届辅导员技能大赛为充分展示辅导员队伍朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌，引领广大辅导员加强学习、提升能力，促进辅导员队伍的专业化、职业化发展，大学生工作部组织开展了第七届辅导员素质能力大赛。

第一轮基础知识测试于5月15日以闭卷形式进行，主要考察辅导员的理论知识储备以及分析解决问题的能力；第二轮案例研讨环节主要考察辅导员综合运用理论分析问题，研判问题、解决问题、应急处突能力

供稿 | 学院各部门编辑 | 牧 马校对 | 马 飞初审 | 徐世美终审 | 王 斌