幼儿散文诗_幼儿散文诗的特征是学到了吗

大班语言教案《夏天》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵。

大班语言教案《夏天》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵，欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好，培养幼儿创造性和发散性的思维能力，快来看看幼儿园大班语言《夏天》教案吧。

活动目标1．欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好2．通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵3．培养幼儿创造性和发散性的思维能力4．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容5．体验明显的季节特征。

活动准备(一)知识经验准备：带领幼儿观察过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解(二)物质准备：有关夏天景象及天气变化的录像带、图片(人手一份)、实物投影机、字卡、散文诗录音带活动方法：观察分析法、直观表达法、激发法、辨别法。

活动过程1．了解夏天的景象及天气特征让幼儿自由表述夏天的特征教师指导语：现在是什么季节?你有什么感觉?小动物、植物和天气又会是什么样子?2．幼儿根据图片自编诗歌教师指导语：还记得前几天我们去找夏天吗?现在你们每个人都有一些图片，请你们用好听的话将它们编在一起。

幼儿自由粘贴有关夏天的图片打开实物投影机，请部分幼儿编排讲述3．欣赏散文诗并进行比较肯定幼儿的创编成果请幼儿对比和欣赏散文诗《夏天》并提出问题：这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉?它是怎样说夏天的?与录像带结合再次欣赏。

4．活动延伸学习有感情地朗诵散文诗，出示字卡，进行识字教育，用图片制成小书《夏天》，进行创编活动各领域渗透1．科学：云、闪电、雷、雨的形成；科学实验：缺水的花草等2．艺术：画夏天、歌曲《夏天的雷雨》3．健康：夏天到了应该怎样保护自己，学游泳。

4．户外散步时让幼儿感受和讲述夏天的气息附：散文诗 夏天柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会煮熟了吧?啊!别急别急，蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面转圈，它报告：好消息，就要下雨，就要下雨。

风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦!哗!哗!哗!哗!大雨快活地下起来了下了一阵儿，风去了，云散了，闪电停了，雷公公回家了天边挂起晚霞柳叶、小花滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神你闻闻连空气都是香的湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴，小青蛙蹦上岸开始唱歌：咕呱!咕呱!

小百科：科学的划分方法是平均温度22℃以上为“夏天”。据此，当平均温度持续低于22℃时即为夏天结束。在南半球，一般12月、1月和2月被定为夏季。