云彩和风儿散文诗_云彩和风儿散文诗朗诵视频不要告诉别人

大班散文欣赏：云彩和风儿活动目标： 1、通过散文欣赏理解秋季的风儿使云彩千变万化，感受散文的语言美和意境美。 2、能用肢体语言来表现云彩的变化，发展幼儿的想象力。 活动准备： 1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想像云彩像什

大班散文欣赏：云彩和风儿

活动目标： 1、通过散文欣赏理解秋季的风儿使云彩千变万化，感受散文的语言美和意境美 2、能用肢体语言来表现云彩的变化，发展幼儿的想象力 活动准备： 1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想像云彩像什么，一会儿变成了什么。

2、云彩图片若干。活动图片：风、云、小白船、狮子、胖娃娃。 3、录音机、磁带《云彩和风儿》、《小小的船》。 活动重点：能用语言大胆讲述和表现云彩的变化。 活动难点：感受散文的语言美和意境美。

活动过程设计意图一、引导幼儿参观“云彩世界”。 1、观看云彩图片，幼儿互相讨论：“这些云彩像什么？” 2、幼儿用动作来表现云彩的造型。

二、欣赏散文 1、听录音欣赏散文 2、提问： （1）散文中讲的是谁的事情？ （2）云彩为什么有趣？ （3）它会变成什么？ （4）为什么云彩会变？ 3、教师演示活动图片教具朗诵散文 提问：你喜欢听散文中的哪一句话？ 。

4、教师带领幼儿集体朗诵散文。

三、讨论： 云彩被风儿吹，又会变成什么？ （教师引导幼儿进行丰富的创造性想象)四、游戏《会变的云彩》 幼儿做小云彩，听音乐表现云彩在空中飘呀飘呀，音乐一停，请小云彩动脑筋变成各种东西的造型，教师以风的口吻询问幼儿“吹呀吹，云彩变成了什么？在干什么？”音乐起，幼儿继续模仿云彩变换动作。

通过看看、说说、做做想象云彩的各种变化，引出主题，激发幼儿的兴趣 完整欣赏散文，初步理解散文，感受散文的语言美和意境美 通过欣赏、朗诵，使幼儿进一步感受散文中描述的云彩千变万化的意境 在讨论中激发幼儿的想象力。

让幼儿用肢体语言来表现云彩的变化，发展幼儿的创造