幼儿散文大全_幼儿散文大全简单这都可以

小编特别推出“儿童散文周”，为大家奉上整整一周像清泉一般清洌，像刨冰一样凉爽，像四果汤一样缤纷的儿童散文呦！

 

作为一种文学体裁，儿童散文有着散文的一般特点，但同时又具有儿童文学所独有的特性。要对儿童散文有一个比较全面的认识，有必要弄清其含义及其美学特质。

一个孤独的散步者的遐想散文是具有悠久历史的文体对散文概念的界定，历来众说纷纭、聚讼难定，但也随着人们对散文文体特征的把握而不断明确现代的散文主要指那些以自由的笔墨抒写作者的经历见闻和感受，形式活泼、情思精美的文学作品。

 写散文就像在散步，放松而自由，既可从琐碎的事务中暂时解脱，回归本真的自我，又可借助想象的翅膀，超越现实卢梭在《一个孤独的散步者的遐想》中说得好，要对灵魂进行描述，“最简单可靠的办法就是忠实地记录我那些孤独的散步和充满于散步中的遐想。

——那时，我的心无拘无束，思潮可以尽情涌流惟独在这些孤独和沉思默想的时刻，我才是真正的我，才是和我的天性相符的我，我才既无忧烦又无羁束”以真诚之心反映儿童生活，书写儿童情致儿童散文是现代散文的一个分支，它以优美的文笔抒写作者的见闻感受和真情实感。

但是，儿童散文是属于儿童的，在其表现内容和读者对象方面有其特殊性因此，儿童散文不论是记人叙事还是写景状物，抑或是抒发感情，都必须在语言风格、感情色彩、审美视角等方面体现着对儿童的适应性从这个意义上看，儿童散文应该是指用生动、凝练、充分生活化的文学语言为少年儿童创作，供少年儿童欣赏，与儿童审美感受和审美能力相适应的文情并茂的文学体裁。

 就创作群体来说， 儿童散文中只有小部分是由心智比较幼稚的儿童作家写的，大部分是由那些心智比较成熟的成人作家来完成的此类比较有代表性的儿童散文作家作品有，丰子恺的《儿女》与《忆儿时》贾平凹的很多散文里，“我小的时候”已经成为一种基本的叙述套路。

如《一棵小桃树》的开头“好多年前的秋天，我们还是孩子”《月迹》：“我们这些孩子，什么都觉得新鲜”鲁迅的《风筝》“故乡的风筝时节……和孩子们天上的点缀相照应……”等为什么他们频频回首自己的童年，为什么他们总是深情记录儿时的往事？其动机何在？以鲁迅的散文集《朝花夕拾》为例，其中大多数篇目是回忆童年往事，可谓不折不扣的儿童散文。

此时鲁迅的个中心结，借用《〈朝花夕拾〉小引》开头一句明示，“从纷扰中寻求出一点闲静”不仅如此，儿时又是生命的原点返回童年，也就意味着回归生命本原这是对生命最好的总结与最美的畅想

可以从不同的角度分为不同的类型如果从内容和表达方式的角度划分，可以将其分为四种类型 (一)叙事型 以叙述事件为主要目的，以情驭事、融情于事为其特点叙事型儿童散文常常从儿童的现实生活中取材，并对之进行提炼取合和巧妙的构思，因而能以其较为鲜明的真实感而受到儿童读者的青睐。

这类散文有的以写人为主，也有的以写事为主，其中以叙事为主的儿童散文都有一定的情节长度如任大霖的《我的朋友溶溶》、吴润生的《套狗》、吴继路的《飞去的黎鸡儿》、吴然的《老陀轶事》等属于前者，而苏联康·格·帕乌斯托夫斯基的《贼猫》和《温暖的花儿》、任大霖的《芦鸡》、班马的《江南，有一座永不忘的小屋》、高洪波的《陀螺》、桂文亚的《班长下台》、莫小米的《听懂》等则属于后者。

 (二)状物写景型 以状物绘景、叙写风情风物为主的儿童散文这类散文将童趣、理趣、感情、知识性、趣味性附着于对自然风光、动物、植物和客观事物的描摹中泰戈尔的《大象》、郭风的《松坊溪》、林清玄的《宝蓝的花》等即属此类。

(三)抒情型 以抒发内心情感为主要目的的儿童散文这类散文也需要写人记事和写景状物，但作者在进行文学传达时，用感情穿接材料，抒发作者的情感为旨归用强烈的情感与情绪、强烈的主观意识去创造诗化、情感化的艺术空间。

，这是儿童抒情散文艺术表现的主要特点冰心的《寄小读者》、班马的《黑马》、韦苇的《小松鼠，告诉我》等作品均属此类    在儿童散文中占很大分量的散文诗可以归入抒情型散文中需要说明的是，儿童散文诗究竟属于“儿童诗”还是“儿童散文”，在理论界一直存在着不同看法，始终无明确的定论。

由于这一文学样式兼有了儿童散文和儿童诗的特点，因而在文体的分类中，人们将其称为“边缘文体”而从散文诗的内在抒情品格出发，我们姑且将其作为抒情型散文中的一种类别来认识 注重表现儿童的思想、情感，表现具有童稚之气的儿童生活感受和儿童的情趣，以充分的情韵去创造优美的意境，以诗化的文字传达显现诗的节奏感和跳跃性，以散文的叙事甚至细节的叙写显示其写实的特性，这是儿童散文诗不同于其他抒情型散文的特点。

“诗感”和“实感”是儿童散文诗所给予人的审美感受在形式上，儿童散文诗具有句式结构简单、段落小、换行频繁、篇幅短的特点另外，追求语言的优美、简洁、质朴也是儿童散文诗的一大特点泰戈尔的《花的学校》、郭风的《送行》和《红菰的旅行》、张岐的《在蓝色的摇篮里》、郭永明的《绿鞘》、圣野的《小伞屋》、金波的《小河》、吴然的散文诗集《小鸟在歌唱》、傅天琳的《摘苹果》等都是意味隽永的散文诗。

(四)议论型 用文学手段去阐明事理的儿童散文议论型散文常常凭借着对可感触的人、事、物、景的叙写来向儿童说明某种道理，它既以故事或某种形象吸引读者，又借这个故事或形象阐明道理例如曹文轩的《不可缠绕的心灵》，意在告诉孩子们惟有心灵的自由，才有创造力的发挥。

但作者并不是用说理的方式去阐述观点，而是向孩子们讲述了小树生长的故事，描述了出自儿童笔下的两首富有创意的诗的内容用散文的表现方法阐明事理，使作品理趣相生，具有很强的可读性 至于儿童散文的主题和特点，就留待今后，小编与你慢慢道来。

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