描写秋天的唯美散文_描写秋天的唯美散文 简短满满干货

秋日，多语种诗歌朗读\x26amp;品赏会——最是书香诗意致远

 

全场视频附在后面，可以“听”夏去秋来，最是书香诗意致远10月30日，秋日——多语种诗歌朗读&品赏会举行杭州师范大学外国语学院教授、博士生导师殷企平教授，带领敦雅书社的教授、博士们，以英语、德语、法语、俄语、日语带来一场诗享盛宴，济慈、里尔克、屠格涅夫……诗人们动人的诗篇被一一演绎。

外文朗诵后，浙江图书馆文澜朗诵团的朗诵者们带来中文朗诵，随后教授学者们对每首诗歌进行了专业的探讨、点评、赏析诗歌是文化的精华，是语言的载体敦雅书社致力于架起普通读者与专业学者之间的桥梁，这场高雅的文化沙龙，令满座书友在跨文化的广阔丰富氛围中，阅读、聆听、赏鉴、品评，度过了诗意优美并收获满满的一个秋日。

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视频详情 朱锦绣老师致欢迎词（文字版）向下滑动阅览亲爱的诗友们，大家下午好！欢迎你们来到我们纯真年代书吧的诗歌沙龙看我们书吧窗外秋色中的西湖四周，群山层林尽染在这样的情景中我们举办“秋日——多语种诗歌朗诵&品赏会”真的是特别地应时、应景、写意、诗意。

犹记得2011年秋天的一个夜晚，诺奖得主瑞典耄耋诗人托马斯·特郎斯特罗姆的双语诗会在这里举行那天我做了简短的致词：今晚，我们诗人们和诗友们，攀登这236级台阶，怀着朝圣般的心情，向诗歌致敬！随后全场灯光转暗，大屏幕布上是放到最大的“向诗歌致敬”五个字，这时传来老人朗读自己诗歌的声音，大家禁不住屏息聆听。

我说：我们可以不懂那门外语，但是我们可以欣赏其节奏美、韵律美今天，杭师大敦雅书社的教授、博士们将带来多语种的朗读，浙图文澜朗诵团的朗读者们将带来中文的朗读敦雅书社的宗旨是：架起一道普通读者与专家学者之间的桥梁。

所以我们今天沙龙的第二个环节是教授、博士们带领我们一起品赏外语诗歌宝石山上，诗歌亮着；秋日里，让我们把诗意写进秋风里，传播四方！关闭观看更多更多退出全屏视频加载失败，请刷新页面再试

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视频详情 英语诗歌：《秋颂》约翰·济慈向上滑动阅览To AutumnJohn KeatsI.管南异（杭州师范大学外国语学院教授，博士）Season of mists and mellow fruitfulness,

Close bosom-friend of the maturing sun;Conspiring with him how to load and blessWith fruit the vines that round the thatch-eves run;

To bend with apples the moss’d cottage-trees,And fill all fruit with ripeness to the core;To swell the gourd, and plump the hazel shells

With a sweet kernel; to set budding more,And still more, later flowers for the bees,Until they think warm days will never cease,

For Summer has o’er-brimm’d their clammy cells.II.金  佳（杭州师范大学教师，博士）Who hath not seen thee oft amid thy store?

Sometimes whoever seeks abroad may findThee sitting careless on a granary floor,Thy hair soft-lifted by the winnowing wind;

Or on a half-reap’d furrow sound asleep,Drows’d with the fume of poppies, while thy hookSpares the next swath and all its twined flowers

And sometimes like a gleaner thou dost keepSteady thy laden head across a brook;Or by a cyder-press, with patient look,

Thou watchest the last oozings hours by hours.III.殷企平（杭州师范大学外国语学院教授，博士生导师）Where are the songs of Spring? Ay, where are they?

Think not of them, thou hast thy music too,While barred clouds bloom the soft-dying day,And touch the stubble plains with rosy hue;

Then in a wailful choir the small gnats mournAmong the river sallows, borne aloftOr sinking as the light wind lives or dies;

And full-grown lambs loud bleat from hilly bourn;Hedge-crickets sing; and now with treble softThe red-breast whistles from a garden-croft;

And gathering swallows twitter in the skies.《秋颂》约翰·济慈1.陈传汤（浙图文澜朗诵团）雾气洋溢，果实圆熟的秋，你和成熟的太阳成为友伴;你们密谋用累累的珠球，

缀满茅檐下的葡萄藤蔓;使屋前的老树背负着苹果，让熟味透进果实的心中，使葫芦胀大，鼓起了榛子壳，好塞进甜核;又为了蜜蜂一次一次开放过迟的花朵，使它们以为日子将永远暖和，因为夏季早填满它们黏巢2.海  敏（。

浙图文澜朗诵团）谁不经常看见你伴着谷仓?在田野里也可以把你找到，你有时随意坐在打麦场上，让发丝随着簸谷的风轻飘;有时候，为罂粟花香所沉迷，你倒卧在收割一半的田垄，让镰刀歇在下一畦的花旁;或者，像拾穗人越过小溪，

你昂首背着谷袋，投下倒影，或者就在榨果架下坐几点钟，你耐心地瞧着徐徐滴下的酒浆3.甘  霞（浙图文澜朗诵团）啊.春日的歌哪里去了?但不要想这些吧，你也有你的音乐——当波状的云把将逝的一天映照，以胭红抹上残梗散碎的田野，。

这时啊，河柳下的一群小飞虫就同奏哀音，它们忽而飞高，忽而下落，随着微风的起灭;篱下的蟋蟀在歌唱，在园中红胸的知更鸟就群起呼哨;而群羊在山圈里高声默默咩叫;丛飞的燕子在天空呢喃不歇关闭观看更多更多退出全屏。

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视频详情 德语诗歌：《秋日》赖内·马利亚·里尔克向上滑动阅览HerbsttagRainer Maria Rilke杨柳（杭州师范大学外国语学院副教授，博士）Herr, es ist Zeit. Der Sommer war sehr groß.

Leg deinen Schatten auf die Sonnenuhren,und auf den Fluren laß die Winde los.Befiehl den letzten Früchten voll zu sein;

gieb ihnen noch zwei südlichere Tage,dränge sie zur Vollendung hin und jagedie letzte Süße in den schweren Wein.

Wer jetzt kein Haus hat, baut sich keines mehr.Wer jetzt allein ist, wird es lange bleiben,wird wachen, lesen, lange Briefe schreiben

und wird in den Alleen hin und herunruhig wandern, wenn die Blätter treiben.《秋日》赖内·马利亚·里尔克诸海燕（浙图文澜朗诵团）

主啊，是时候了夏天盛极一时把你的阴影置于日晷上，让风吹过牧场让枝头最后的果实饱满；再给两天南方的好天气，催它们成熟，把最后的甘甜压进浓酒谁此时没有房子，就不必建造，谁此时孤独，就永远孤独，就醒来，读书，写长长的信，。

在林荫路上不停地徘徊，落叶纷飞。关闭观看更多更多退出全屏视频加载失败，请刷新页面再试

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视频详情 法语诗歌：《秋》阿尔封斯·德·拉马丁向上滑动阅览L’AutomneAlphonse de Lamartine*谢洁莹（杭州师范大学外国语学院教师）Salut ! bois couronnés d’un reste de verdure !

Feuillages jaunissants sur les gazons épars !Salut, derniers beaux jours; Le deuil de la natureConvient à la douleur et plaît à mes regards.

Je suis d’un pas rêveur le sentier solitaire ;J’aime à revoir encore, pour la dernière fois,Ce soleil pâlissant, dont la faible lumière

Perce à peine à mes pieds l’obscurité des bois.Oui, dans ces jours d’automne où la nature expire,À ses regards voilés je trouve plus d’attraits :

C’est l’adieu d’un ami, c’est le dernier sourireDes lèvres que la mort va fermer pour jamais.Ainsi, prêt à quitter l’horizon de la vie,

Pleurant de mes longs jours l’espoir évanoui,Je me retourne encore, et d’un regard d’envieJe contemple ses biens dont je n’ai pas joui.

Terre, soleil, vallons, belle et douce nature,Je vous dois une larme aux bords de mon tombeau !L’air est si parfumé ! la lumière est si pure !

Aux regards d’un mourant le soleil est si beau !Je voudrais maintenant vider jusqu’à la lieCe calice mêlé de nectar et de fiel :

Au fond de cette coupe où je buvais la vie,Peut-être restait-il une goutte de miel !Peut-être l’avenir me gardait-il encore

Un retour de bonheur dont l’espoir est perdu !Peut-être dans la foule une âme que j’ignoreAurait compris mon âme, et m’aurait répondu !…

La fleur tombe en livrant ses parfums au zéphyre ;À la vie, au soleil, ce sont là ses adieux ;Moi, je meurs ; et mon âme, au moment qu’elle expire,

S’exhale comme un son triste et mélodieux.《秋》阿尔封斯·德·拉马丁*陈传汤（浙图文澜朗诵团）你好，顶上还留有余绿的树林！在草地上面纷纷飘散的黄叶！你好，最后的良辰！自然的哀情

适合人的痛苦，使我眼目喜悦我顺着孤寂的小路沉思徜徉；我喜爱再来最后一次看一看这苍白的太阳，它的微弱的光在我脚边勉强照进黑林里面.是的，在自然奄奄一息的秋天，我对它朦胧的神色更加爱好；这是良朋永别，是死神要永远。

封闭的嘴唇上的最后的微笑.因此，虽哀恸一生消逝的希望，虽准备离开这个人生的领域，我依旧回头，露出羡慕的眼光，看一看我未曾享受到的幸福.大地，太阳，山谷，柔美的大自然，我行将就木，还欠你一滴眼泪！空气多么芬芳！晴光多么鲜妍！。

在垂死者眼中，太阳显得多美！这掺和着琼浆与胆汁的杯子，如今我要把它喝得全部空空：在我痛饮生命的酒杯的杯底，也许还有一滴蜜遗留在其中！.也许美好的将来还给我保存一种已经绝望的幸福的归宁！也许众生中有我不知道的人

能了解我的心，跟我同声相应！……好花落时，向微风献出了香气；这是它在告别太阳，告别生命：我去了；我的灵魂，在弥留之际，像发出一种和谐的凄凉之音。关闭观看更多更多退出全屏视频加载失败，请刷新页面再试

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视频详情 俄语诗歌：《秋天》伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫 中向上滑动阅览ОсеньИ.С.Тургенев李汶潞（杭州师范大学外国语学院教师、博士）Как грустный взгляд, люблю я осень.

В туманный, тихий день хожуЯ часто в лес и там сижу —На небо белое гляжуДа на верхушки темных сосен.Люблю, кусая кислый лист,

С улыбкой развалясь ленивой,Мечтой заняться прихотливойДа слушать дятлов тонкий свист.Трава завяла вся… холодный,

Спокойный блеск разлит по ней…И грусти тихой и свободнойЯ предаюсь душою всей…Чего не вспомню я? Какие

Меня мечты не посетят?А сосны гнутся, как живые,И так задумчиво шумят…И, словно стадо птиц огромных,Внезапно ветер налетит

И в сучьях спутанных и темныхНетерпеливо прошумит.《秋天》伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫瞿  平（浙图文澜朗诵团）我喜爱秋天，犹如喜爱悲伤的目光，寂静的起着雾气的日子里，

我时常步入树林，安坐在那里——凝望着白色的天空，和那黑色的松尖我爱嚼着酸味的叶子，躺在草地上，带着懒散的微笑，凝听啄木鸟的叫声，脑海里布满新奇的想像——当青草全部枯萎时，它的上面将浮现一层寒冷的光亮那时我的心将整个沉浸于

幸福和自由的悲伤我想起了所有，我抵达了所有幻想的边际松树犹如活人一样弯下腰来，在沉思中发生喧响，于是，突然刮过一阵风，犹如一群飞鸟，在交错和暗黑的树枝间，不耐烦地喧嚣叫嚷关闭观看更多更多退出全屏视频加载失败，请刷新页面再试

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视频详情 日语诗歌：《初恋》島崎藤村向上滑动阅览《初恋》島崎藤村孙立春（杭州师范大学外国语学院教授、博士）まだあげ初（そ）めし前髪の林檎（りんご）のもとに見えしとき前にさしたる花櫛（はなぐし）の

花ある君と思ひけりやさしく白き手をのべて林檎をわれにあたへしは薄紅（うすくれない）の秋の実に人こひ初（そ）めしはじめなりわがこころなきためいきのその髪の毛にかかるときたのしき恋の盃（さかづき）を君が情（なさけ）に酌（く）みしかな

林檎畑の樹（こ）の下（した）におのづからなる細道は誰（た）が踏みそめしかたみぞと問ひたまふこそこひしけれ初恋島崎藤村祝丽慧（浙图文澜朗诵团）记得苹果树下初次相会你乌黑的云发刚刚束起一把雕梳斜插在头上衬着脸庞如花似玉

你温情地伸出白皙的纤手把苹果塞进我的怀中那微泛红晕的秋之硕果恰如我俩萌生的恋情但我无意地吐出叹息轻轻飘落在你的双鬓欢乐的恋爱之杯斟满你的蜜意柔情在那片苹果树林里有一条自然而成的小路羞赧地向我问起是谁最早把它踏出

杭师大敦雅书社的宗旨：架起一道普通读者与专家学者之间的桥梁品读环节殷企平管南异金  佳杨  柳谢洁莹李汶潞孙立春主持人：周敏（杭师大外国语学院院长）

周敏（主持人）：我们的朗读者带着他们各自的语言聚在纯真年代，因着我们对秋天的感情，我们聚在一起今年诺贝尔文学奖得主安妮•埃尔诺，很少有人知道她的作品，宣布她得奖的那个晚上，我读了她的作品《一个男人的位置》，讲一个生在小镇的女孩，她的爸妈为了实现阶层跨越，一路努力，最终她嫁给了中产阶级的故事。

虽然我不了解作者，但读了非常喜欢这个作品艾尔诺成长的法国，跟我们的生活背景很不一样，但这并不妨碍我对她的作品的喜爱，因为人类的情感是相同的今天在层林浸染的西湖边，我们一起聆听秋天的诗歌，我没有说秋天的颂歌，因为秋天在每一位诗人和听众的心灵深处，都是非常个性化的记忆。

很多年以后，当你想到2022年10月30日这个阳光并不明媚的午后，踩着落叶来到纯真年代，你心中泛起的那片秋天的涟漪，一定会在你心目中烙下印记今天朗读者各自带来心中最美好的关于秋天的诗歌，他们为什么要选择这些诗歌呢？。

我想在我们进入到观众和朗读者交流环节之前，请求你们同意，是不是可以请我们的外语朗读者以他们专业的背景讲一下，为什么选择这样一首秋天的诗歌？

殷企平：谢谢周老师首先代表今天一起朗读的杭师大几位老师，向女主人朱锦绣老师表示感谢，还要感谢我们文澜朗诵团，非常棒的专业朗诵！在“文澜朋友们”面前，我自愧不如非常享受你们的高水平朗诵先回答周教授的问题：为什么选择济慈？相信今天来的一定都是诗歌爱好者，都有。

passionate love for poetry , 因此想必都听说过济慈说起浪漫主义诗歌，我们会想到五位主要的浪漫主义诗人，即华兹华斯、柯勒律治、拜伦、雪莱和济慈，这五位是我们谈论浪漫主义诗歌绕不过去的诗人。

为什么选择济慈的这首《秋颂》？今天是个非常好的日子，我觉得我们今天这个活动占尽天时地利人和（ideal weather, ideal place, ideal people）大家对“秋”都有自己的感受，那么为什么选择这首诗呢？济慈写过很多颂诗，比如他的《夜莺颂》就很美，但学界一般认为他的《秋颂》是写得最美的，堪称完美。

济慈一共活了26岁，却成了世界上最伟大的诗人之一他对“唯美”诗派有影响讲到“唯美”，我觉得王尔德还不如济慈不过，济慈对社会现实也非常关注，有对整个世界和人生的关怀今天很高兴有这样一个组合我们和普通读者之间交流，并不是说我们就不是广义上的普通读者，只不过我们在外国文学这样一个。

limited area里比较专业；如果我们进入了某位在座者的领域，那么我们就是普通读者，而那位先生/女士就是专家。我们在专业研究的同时，也要向普通读者学习，不然会变得越来越狭隘。希望大家提问！

管南异：这首诗歌最大特点是表现了成熟，将生与死、悲哀与喜悦等糅合一起，我特别喜欢这首诗第一节的这两行：你们密谋用累累的珠球，缀满茅檐下的葡萄藤蔓;把错综复杂的东西缠绕一起这是济慈最后一首颂诗，是去世前一年所写的，差不多代表着他诗人生涯的终结。

1819年这一年是济慈的高产年，写了六首非常高水准的颂诗，其中五首都写在五月在那些颂诗中，他或者想象逃入夜莺的森林世界，或者想象逃入希腊古瓮的艺术中但这首诗歌《秋颂》里面没有逃避，而是非常和平地喜爱英格兰的普通乡村。

他笔下的秋天收割过的田野，充满了温暖的色彩秋天的收获自然意味着走向结束，死亡不可避免地到来，但济慈对此的描写十分平和、温暖，在最完美的成熟中来等待结局的到来其中自然带着感伤，但这个感伤不像他之前写的颂诗那样充满人生的悲苦。

他以一种非常成熟的平静，来把握最后的一切就像上面诗歌所说的，用缀满果实的藤曼，把对立的情感紧紧包裹在其间

金佳：对，特别温暖这首诗让我们感觉秋不光意味着生命的结束，还意味着新的一轮生命即将开始，很美好的画面，听到很美好的声音第一诗节，侧重视觉，收获，太阳，苹果，蜜蜂，花朵，第二诗节日，谷仓，田垄，谷袋，麦垛，最后一句。

或者就在榨果架下坐几点钟，你耐心地瞧着徐徐滴下的酒浆读着，朗诵者眼睛里有非常美好的画面，想象是秋日的午后，慵懒闲散地躺在田野边上，这个画面让我们想起梵高的两幅画《收割者》和《播种者》，当时有评论的人说收割者的镰刀象征着死亡，但其实梵高给弟弟提奥写信，说其中并没有悲伤，阳光下一切都是金色温暖的；当面临旧的生命结束，我们不要太过悲伤，这是生命的循环，亘古不变的自然的规律。

济慈这首诗也同样具有向死而生或是向阳而生的希望

殷企平：金佳刚才说到“生命的循环”，她已经说了我想要说的“循环”一词用得非常贴切，先是指一天中时间的变化：从早晨到中午，再到傍晚全诗共分三节，第一节里出现the maturing sun一词，这“正在成熟的太阳”就是冉冉升起的太阳。

第二节中的“Or on a half-reap’d furrow sound asleep,/Drows’d with the fume of poppie…”这两句是午睡的意象，指时间已到正午第三节里出现“。

the soft-dying day”（白天将逝）的画面除了白天黑夜的轮回，还有四季循环：第一诗节里有秋天承接夏天的画面（For Summer has o’er-brimm’d their clammy cells。

）；第二诗节里全是秋天的画面；第三诗节一上来就是春天意象（Where are the songs of Spring?），但是渐渐又过渡到冬天的意象，如尾句“gathering swallows twitter in the skies

”讲燕子聚集在一起，准备南飞，预示着寒冬将至从四季循环，我们再随济慈的思路过渡到了金佳刚才所说“生命的循环”这里头有一个大生命观，很多意蕴都浓缩在里面了今天在座的有艺术家寿勤泽先生，他的妻子高奋教授是研究生命诗学的，在这方面她更有发言权。

这首诗还有一个特点，即画面非常美美在什么地方？济慈善用意象，诉诸人的视觉、触觉和听觉第一节里除了视觉意象以外，还有触觉意象（the sense of touch），如最后一句“For Summer has o’er-brimm’d their clammy cells。

”中的clammy（黏糊糊）就是在诉诸触觉第二个小节里有非常多的视觉意象，而在第三节里更多的是the sense of sound(听觉意象):除了羊的咩咩叫声、蟋蟀和知更鸟的欢唱（treble一词表示“高音”），还有燕子的呢喃，各种各样的声音交织成了生命的交响曲。

简单来说，这首诗不光歌颂秋天，而且歌颂生命，是生命的赞歌这首诗跟中国有些诗有什么联系或对比呢？我们中国诗人留下了很多关于秋的诗歌，由此我突然想到可以做一些比较例如，元代马致远的这一首：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯”除了小桥流水人家之外，捕捉不到更多的温馨，很凄凉又如，刘禹锡诗云“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”写这首诗的时候，刘禹锡刚被贬官换作很多人，恐怕会生出怀才不遇等诸多负面情绪，但他写出了这么积极的诗歌！我想借此发挥一下：今天在座的张婴音女士，她的父亲张白怀老先生曾受到许多不公正的待遇，但他并没有太多抱怨，而是像刘禹锡那样，“我言秋日胜春朝”！马致远和刘禹锡的那两首诗好像代表了两个极端：一个悲凉，一个积极。

与他们不同，济慈的诗里面既有凄凉，又有温馨，二者水乳交融这是什么原因呢？可能和当时西方盛行哲学/辩证法有关。

周敏：不可能有一个更好的时间一起来读济慈这首诗了，这首诗是济慈24岁写的今天来读有别样的意义，因为明天是济慈的生日除了刚才几位老师所分析的济慈的秋颂，他还有一个概念是我特别喜欢的，就是negative capability。

，一种在不确定性中的坚持的能力，济慈能在那么多人悲秋哀伤的时候，能够看到果实圆润的秋，谷仓，呢喃的燕子，蟋蟀，知更鸟，各种生命的礼赞，就是因为济慈的这种哲学，年轻的济慈写了这首诗目前是百年未有之大变局，每一个个体都特别需要负面不确定性中的坚持这样一种能力，我们今天举行这个秋天的诗会，在这个没有太多阳光的午后，让诗的阳光照进我们的心田，济慈的诗就有这个能力。

提问环节：当我在课堂上教学生，赏析一首诗的时候，我常会问同学们，自己印象最深的诗句是什么下面想请读者朋友谈谈对济慈《秋颂》一诗的感受？如果不知道该怎么表达，请想一想你脑子里有哪些意象，声音？比如我听完之后立刻想到秋天怎么能听到燕子的声音呢，燕子是在春天的呀。

寿勤泽老师：今天在最美的文化圣地最美的西湖边度过最美的周末，内心的感谢送给殷老师，送给各位朗诵者非常精彩的演绎，道出每一个听众对秋天真切的感受，朱老师非常精彩的开场欢迎词将大家带到优美的诗境里秋，是一年当中最富有特点的季节，它的充实，完美，成熟，带给诗人以最丰富的生命感受，也带给每个人惋惜、留恋、赞美它的感受。

今天的诗会，第一主题好，第二朗诵高水平！刚才一个男生那么浑厚有磁性的朗诵，非常好听！每个人都发挥得非常好，主持人周老师点评得也很好我认为诗歌研究，和书法绘画篆刻这些艺术研究一样，每个人都要把秋天作为最值得开掘的资源库。

因为秋天实在赞不胜赞，言不胜言我们日常语言终止的地方就是诗歌升起的地方，让我们进入到一个心灵最沉静的唯美的世界刚刚殷老师朗诵马致远《天净沙》，一个“净”字意味深长！窗外秋天的西子湖就非常沉静，我的生命走到了秋天这一段，所以格外珍惜秋天，过好每一个周末，过好秋天的每一天。

今天朗诵主题定得好，大家的朗诵水平高，把我带入到诗的境界里面，果然不负期望诸海燕朗诵那一曲，这个配乐特别精彩！金佳把所有朗诵者配乐都提供给我了，所有的美声都融入到了朗诵当中最后我想谈一点高奋的研究，她专注生命诗学，想更多写出秋天给予人的超脱、通透、与空灵这样的境界。

今天殷老师朗诵元曲，金佳讲到了画，无论语言艺术还是包括我喜欢的书法篆刻绘画，对于美，我们的期盼是共同的周敏：谢谢寿老师给我们的诗评，十分动人如果没有情感带入，语言必然干枯，寿老师说日常消失的地方就是诗的语言腾飞的地方，里尔克就太打动人心了，刚才的《秋颂》，接下是里尔克的《秋日》，下面我们邀请外语学院德语文学专家杨柳博士分享，在浩瀚的秋的诗歌里面，为什么选择了里尔克的《秋日》？。

杨柳：这是一首著名的诗歌，《秋日》一诗的翻译者北岛，也是一位著名诗人，他说无法拒绝将里尔克列入二十世纪最伟大的诗人这首诗用诗歌吟唱生命与孤独1902年9月，里尔克到巴黎寻找罗丹，里尔克与妻子克拉拉刚刚新婚，妻子也刚刚生下女儿。

里尔克来到这个陌生城市，内心孤寂凄凉，我们都能感受到，但里尔克这个人比较崇尚孤独，从凡夫俗子角度来讲，是非常难以理解的这首诗的三节呈现出的完全对立，是出乎想象的第一节祷告，主啊，是时候了夏天盛极一时把你的阴影置于日晷上，

让风吹过牧场日晷是中心，以上帝的影子为这个世间万物定位，从这个地方，大家可以看到风吹过牧场第二节就更加欢快，让枝头最后的果实饱满；再给两天南方的好天气，催它们成熟，把最后的甘甜压进浓酒看到果实饱满，南方的天气，甘甜浓烈的酒，秋天带给我们收获的美好，对于世间孕育一切的期待，更多的不止酝酿，更是创造，氛围烘托到一年四季带给我们最美的收获的期待。

但下面突然转向了，下面一段是全诗的核心，所谓诗眼，谁此时没有房子，就不必建造，谁此时孤独，就永远孤独这两句关于房子和建造，孤独和长久的孤独，对于阅读体验而言，展现了自我在时间里的沉迷，时间停止，给我们一种永恒一种无限的自由。

就醒来，读书，写长长的信，在林荫路上不停地徘徊，落叶纷飞写信，徘徊，落叶纷飞，秋天的行为，深处是各种我们获得强烈的自由感和孤独感里尔克一生的孤独，不是我们想象的与世隔绝的孤独，而是站在诗歌巅峰，也会为碎银几两慌张，为五斗米折腰的孤独。

他一生写了非常多的信，《给青年诗人的信》中写：“你说你身边的人都同你疏远了，其实这就是你周围扩大的开始，如果你的亲近的人都远离了，那么你的旷远已经在星空下开展得很广大了”从这个中间里尔克在不断的逃离中，寻找一种孤独体验，但并不是绝对逃离，而是通过书信的形式和这个世界保持联系。

到了巴黎以后，他为妻子女儿寻找住所，但并不住在一起，一直保持这种若即若离的关系孤独，是他一生非常大的特点，也是《秋日》诗歌创作上发生这么大的转折的本源所在他曾在信中写到：“您知道吗;倘若我假装已在其他什么地方找到了家园和故乡，那就是不忠诚;我不能有小屋，不能安居，我要做的就是漫游的等待。

”也许这就是解释最后，我想以电影《海上钢琴师》一句台词结束今天的分享：“合群是为了自保，孤独是真正的自由”周敏：济慈，里尔克，给我们留下宝贵的财富，就是他们颠沛流离的生活中给我们留下精神上最伟大的财富对于里尔克来说，他的一生的故事都在诗歌里，像济慈一样，里尔克也是非常多愁善感的，如果他不是多愁善感，就不会写出“写长长的信，林荫路上徘徊，落叶纷飞”，很多时候我们为什么要亲近诗歌、亲近文学呢？因为诗是让我们难以满意的日常生活中的。

refuge(避难所)，怎么欣赏诗歌，节奏，声音，都是诗歌的要素，都要通过词语表达出来莎乐美说里尔克一生都在与词语搏斗，也一生都受困于自己的情绪马拉丁却不同，下面让我们听一下谢洁莹老师为什么选择了拉马丁的这首《秋》。

谢洁莹：非常感谢大家，感谢文澜朗诵团的老师们，在这样一个秋日，在纯真年代书吧举办这场关于秋天的诗歌朗诵会，一切都很对味刚听了各位老师分享的秋天的故事，都说音乐没有国界，其实诗歌同样没有国界拉马丁是法国十九世纪第一位浪漫派抒情诗人，他比大文豪雨果年长。

12岁，是雨果的良师益友，雨果更视拉马丁为精神导师，称他为“伟大的诗人”真正的诗人，都是生活的哲思家，能在生活的历程中中捕捉人性的共鸣点拉马丁早年2流落意大利，在那不勒斯结识了一位姑娘，并为她写了一部小说《格拉齐拉》。

五年之后，回到了法国东南部的温泉小镇艾克斯勒班，结识了邻居一位老科学家年轻的妻子，他们相恋了，但第二年，那位年轻的妻子就过世了，拉马丁陷入了漫长的悲伤与懊悔的回忆之中、，在那个时期他写下了很多著名的诗篇，如《湖》、《孤寂》等，集结成了他的第一部诗集《沉思集》，发表于。

1820年这部诗集收录了拉马丁早期创作的24首诗歌，今天分享的《秋》就是其中一篇在拉马丁的诗歌哲学中，他认为人生是一切苦楚和悲痛的来源，他把希望寄托在已经消逝的事物和对天堂的幻想上，，向未天国寻找生命的意义，最大的救赎者就是大自然，向大自然中寻找安慰。

今天在书吧朗诵《秋》，非常契合周院长遗憾今天的阳光不够明媚，对于拉马丁来说，今天的阳光正好，恰如他在诗中描写到的这苍白的太阳，它的微弱的光在我脚边勉强照进黑林里面在法国文坛中，描绘秋天的诗作很多，主题大都直面死亡、孤独、还有爱情。

众多的名篇中，我为什么选择拉马丁的《秋》？是因为，这首诗的最大的意义，在于它表达了对生命无限的留恋和对生命最大的热爱，秋天逐渐走向成熟，同时意味着走向死亡，怎么样面对死亡？是最大的生命的哲学暮秋时间，诗人哀叹秋日的孤寂，平静地接内生命的流逝，但他哀而不伤，生命的循环，没有终点，只有你站在什么位置，怎么去看。

诗中，我们可以看到很多悲凉的字眼，死神，行将就木，但在诗人的笔下，奄奄一息的秋日仍然有着不屈的生机，恰如诗中写的那样，黄叶满地，但树梢仍然跳跃着一抹残绿，阳光日渐苍白，仍是照耀我们内心的一抹光亮这几句，让我想到我给女儿小时候读过的一本绘本《田鼠阿佛》，讲一个田鼠不是一个勤劳的田鼠，秋天田野里急急忙忙的伙伴都在冬藏，只有阿佛在读诗，伙伴灵魂拷问他，你饿死怎么办，入冬后，的确阿佛过了一段非常艰苦的日子，他没有吃的。

但非常不幸，发生了水灾，所有储藏的粮食都没办法用了，黑暗的洞穴里，阴冷、饥饿、死亡的阴影抓住了每个人，阿佛就开始读诗了，熬过了灾难，获得了生的希望拉马丁的这首诗里面，同样可以看到他积极的生命态度，他无限留恋生的美好，。

但面对死亡，他是平静，是豁达的，最后分享最打动我的一句：Peut-être dans la foule une âme que j’ignoreAurait compris mon âme, et m’aurait répondu !…

人群熙攘中有灵魂与我呼应，相互取暖周敏：借着诗歌，我们彼此的灵魂得以相识多么美好！这让我想起牙买加作家马龙•詹姆斯所说，也许人不认识人，但灵魂认识灵魂因着诗歌，今天我们的灵魂得以相识，即使原来我们彼此认识，也会因今天在诗歌当中的相聚，彼此之间变得更加亲密。

虽然拉马丁悲叹生命的流逝，但我们看看他的诗歌，好几个小结结尾的地方，微笑，幸福，多美，其实里面潜藏着希望和对生命的礼赞诗人留给我们的这些生命的感悟，需要我们去发觉，谢感谢谢老师的解读，让我们感受到了拉马丁看似平静的语言背后所涌动的生命的潮流。

朱锦绣老师：刚才殷老师说抗抗和婴音的父亲受了这么多的委屈，仍旧乐观阳光地面对人生我想说一下她们的母亲——童话妈妈朱为先她吃尽苦难，但在病床上她握着女儿抗抗的手，说：我是一个幸福的人秋景萧条，生命消逝，我们同样可以温暖美好地向生命告别。

刚刚寿勤泽老师讲到高奋老师研究的生命诗学，我们将邀请生命关怀专家彭小华老师来做关于跨过生死之间那道门时——临终关怀的讲座今天秋日诗歌活动，我心里感动不已周敏：接下来是一首俄语诗歌，作者是19世纪屠格涅夫，我们一般都知道他是小说家，他的小说是批判现实主义的，对于他的诗歌不是太熟悉，下面就请毕业于莫斯科大学的李汶潞博士讲一讲屠格涅夫的《秋天》。

李汶潞：非常荣幸参加今天的秋日多语种诗会，聆听到各位老师的精彩朗诵和对诗歌的解读非常享受，也受益匪浅非常惭愧，我不是做文学研究的，并非专业，我只能作为一名普通读者，简单地说一下对于这首诗歌非常浅显的认识和感悟。

这首诗的作者屠格涅夫，可能中国读者所熟知是因为他的小说，比如《贵族之家》、《猎人笔记》、《父与子》等，但屠格涅夫走入文坛恰恰是因为诗歌的创作《秋天》这首诗歌，是屠格涅夫在他24岁时发出的感慨这首《秋天》无论俄文还是被翻译出来的中文，都非常短小、精炼、质朴，却在凝练处营造了一份淡然慵懒的氛围，在这种氛围中。

屠格涅夫缓缓地自己的情绪抒发释放，有悲伤、有安静、有幸福、也有淡然好似作者娓娓道来一般，将刻在脑海里的每一处景象、每一个细节都向我们诉说俄罗斯诗人写下了很多关于秋天的诗歌，比如像我们熟悉的俄国诗人普希金、叶赛宁，但大部分都有些许悲秋的基调，那我为什么选择了屠格涅夫这首《秋天》？我觉得。

屠格涅夫所描写的秋天跟我对秋天的理解很相似--秋天是温暖的、慵懒的，更是宜人的、悠然的读完这首诗，我的脑海里出现了一幅画面，在一片安静的松林中，一位青年慵懒的躺在刚刚收割过、还打着微微小卷的草地上，晒着太阳，秋日午后的阳光虽然不及夏日般的炽热，虽然隐隐的开始赶到一丝丝凉意，但也分外舒适宜人。

在作者眼里，秋天是悲伤的第一句话即点明“有如悲伤的目光一样，我喜爱秋天”虽然悲伤，但，是我喜欢的，所以这里面的悲伤并非美的对立面，更非消极的的对立面而是作者在秋日的氛围中油然而生的一种小小情绪紧接着他描写了这样一幅画面，安静的、白色的天空、多雾的森林，暗黑的松林的树尖，俄罗斯诗人、画家、艺术家都非常善于用色彩描述画面，这里就给我们勾勒了这样一幅神秘的色彩轮廓。

紧接着屠格涅夫非常可爱的说“我爱嚼着酸味的叶子”，为什么要品尝叶子？我想正是因为悠闲，正是因为放松，正是因为有趣，想近距离的品尝秋天的味道有一种俏皮的艺术性这个时候，24岁的屠格涅夫“带着懒散的微笑”融入画面，一切悠然宁静。

突然啄木鸟的叫声打破了沉寂，提醒诗人，也提醒了读诗的我们，这幅画面中不仅仅有色彩，还有声音带着微笑的嚼着叶子的诗人和鸣叫的鸟儿，都使得这幅秋日松林的画面更加生动在屠格涅夫的笔中，这片松林就像宁静的港湾，好似他就躺在一张漫无边际的柔软舒适的大床上，身心放松，思绪活跃，好似松林间每一棵树都具有生命力，与其进行思维的碰撞。

那他想到了什么呢？“心里尽在想着各种稀奇古怪的幻想”，的确，越是不真实，越是有趣动人，幻想的越是丰富热闹，周围的环境越是显得静寂“青草全都枯萎啦……在它的上面浮现着一层寒冷的安静的光亮……”屠格涅夫的眼中，此时的天空轻轻的、软软的、柔柔的，好似云朵一般荡漾，浮着光亮，就像他此时的思绪一般，到处飘荡。

我最喜欢的一句话“我整个的心都沉醉于幸福的和自由的悲伤……”，为什么“幸福”和“自由”这么美好的文字，却用“悲伤”来收？虽然彼时的屠格涅夫只有24岁，但却感悟很深，非常细腻的描写出这样一种情感，那就是在大自然的呼唤和感召之下，会油然而生一种莫名的伤感，没有理由的，毫无道理的，就这样产生了，虽然悲伤，但并非难过，更不是痛苦，而是一种莫名的无法言说的微妙的情绪。

“什么我没有回想起？什么样的幻想没有来将我寻访？”在这样一片空旷宁静的氛围中，作者在自己的想象中翱翔，好似能包罗万象，所有情感都能驶达但就是有一种莫名的感情让他悲伤，可究竟是什么？他想不起来，无法名状正当他还在忖度思考的时候，松树突然向他弯下了腰，打断了他的思绪，风要来了，他像有礼貌的绅士一般，先借助松树垂下身打了一声招呼，然后才汹涌而来。

那风为为何而来呢？“在沉思地发出喧响……”、“不耐烦地在喧哗叫嚷”风经过深思熟虑，蓬勃涌来，我想他并不是故意打断作者的思绪，而恰恰他作为一位贴心的、富有灵性的、可爱的秋天的朋友，不想让屠格涅夫再继续纠结这悲伤的理由到底是什么，才呼啸而来。

这首诗作者娓娓诉说，释放自己的情绪，跌宕起伏，但在这片秋天的松林中他得到安抚屠格涅夫用心灵去感受秋天、拥抱秋天，更深刻的去理解秋天在秋天的松林中，屠格涅夫深刻反思生活、感悟生活、感受自然我们也可以跟随作者在想象中遨游一下，当我们在一个秋日的午后，躺在收割过的草地上，看着松枝慵懒地垂下身子，听着鸟儿的鸣叫，感受着秋风拂过脸颊，我们会想到什么？是有趣的童年？是和家人相处的美好时光？亦或是工作的繁杂？世事的无奈？还是对于未来的思索？当我们在这样的氛围中，我们乘着想象力不断翱翔，独自一人，无人打扰，幻想着包罗万象的世界，感悟着所有可能的情感，释放着无限的情绪，是如此的“自由和幸福”。

也许我们的生活正需要屠格涅夫这般细腻与格调，虽然很难，但也许我们有时应该放下手中繁忙的工作，复杂的人际关系，抛下繁杂的一切，去真正的感悟生活、体味生活，珍惜生活中所有的情感，善待生活中所有的情绪周敏：屠

格涅夫《秋天》里面的自我很大，我们非常清晰看到一个年轻人在树林里，还有什么是他没有想起的？脑子里各种奇怪的想法，这一刻沉浸秋天诗歌的氛围里面，请问一下我们的读者朋友，您想到了什么？

何畅教授（比较文学、跨文化研究所所长）：这首诗描写的瞬间，秋天，有一个年轻人在树林里游荡，我自己读的时候特别喜欢可能是不是因为年纪越来越大，越喜欢俄罗斯作家，很强的深沉感在里面给学生讲现代小说，讲到现代主义思潮伍尔夫，她以俄罗斯作家为例子，认为他们的创作被认为现代主义先驱。

英文原文是indecisiveness.相当于你对秋天的展现，不一定是悲伤的，赞美的，但是在很多俄罗斯作家笔下，对某种生活现状现实的展现，没有一个确切答案的，不确定性使得作品又具备一种现代感觉，又真正体现了人生。

人生当中，不是所有事情瞬间都有确切答案，这个角度来讲，屠格涅夫这首诗展现一种很强的深沉反思感、包容性，黑鸟飞过，穿梭阴影和黑暗，让我自己想起穿过学校很多树林有很多动物穿梭跳跃有时候有鸟飞过，脑海中有很多联想，不一定完全正面或负面消极，这个不确定性让我们觉得生命中的某一个瞬间特别美好，因为它具有包容性。

周敏：秋天在日本文学的语境，里面可能给我们带来英国和欧陆诗歌很不同的东西，在日本作家笔下，秋天就是初恋呐。我对这个作家可以说一无所知，下面就请孙立春教授来讲讲这首诗。

孙立春：非常感谢朱老师提供场地，感谢合作朗读者精彩的演绎，非常荣幸参加今天这场诗意的活动关于为什么选择这个题目，我把我不成熟的想法给大家分享一下首先，日本诗歌跟西方诗歌最大的不同点是形式短小，从古至今一般都是。

57577三十一个音的短歌和575十七个音的俳句，只能涉及几个意象，不能像西方诗歌吟咏很多意象，都只是写景和叙事，很少抒情、言志、说理我也试着找近代的诗，比如金子美铃、北原白秋等人的诗，情况也是差不多的，跟西方诗还是不一样的，只是描写秋天的一个小场面、小片段，很少咏叹调似的，也没有韵律，朗读起来很困难。

因此，我选了这首日本新旧诗过渡时期的一首诗受中国诗歌七言诗、五言诗的影响，日本诗歌形成了七五调、五七调等音数律，五七循环交替，不讲究平仄押韵，短歌、俳句都是如此日本诗歌跟中国诗歌一样有很多悲秋的内容，比如。

1100年前《古今和歌集》里的“有鹿踏红叶，深山独自游呦呦鸣不止，此刻最悲秋”，比如120年前正冈子规的俳句“吃柿子的时候，法隆寺的钟声响了”跟中国诗歌不太一样的是，很多吟咏秋天的日本诗歌会表现爱情，比如。

1300年前《万叶集》里额田王的“秋风吹动了帘子，我以为你来了”这首《初恋》就继承了日本诗歌的这个传统这是诗人1896年创作的一首诗，他在明治女学院任教时跟女学生15岁左右的初恋情人相恋这首诗体现了他们从相识到恋爱的过程，“秋之硕果”象征着他们感情的成熟。

他们相识于苹果花刚开的春天，少女头发刚刚挽起（刚成年），等到了秋天的时候，俩人已经成为恋人虽然他们最终没有走在一起，但微红的苹果象征他们感情的热烈我个人比较喜欢第二节，每天上学的青年学生会经过苹果园，跟女学生之间的感情与日俱增，同时也把“你温情地伸出白皙的纤手，把苹果塞进我的怀中”这一句也把少女的羞涩表现出来。

最后一节提到的苹果林里自然形成的小路，少女明知故问，羞涩体现得非常明显另一个就是画面感，有故事情节日本诗歌和中国、西方诗歌都很不一样的，西方的咏叹调似的长诗较少，很难表现复杂内容如果要像前面那些诗似的表现秋天，那需要用散文、小说等体裁，比如岛崎藤村的散文集《千曲川抒情》、村上春树《挪威的森林》第一章里的某些段落，才能浓墨重彩地描写秋天的多种景物、情绪。

周敏：谢谢孙老师为我们扫盲日语诗歌，挑战一下，我觉得把这首诗跟英美诗歌有联系，首先是语言上的联系联系起来，想说，以苹果比喻爱情令我想到了英语中APPLE O F THE EYE（掌上明珠），我总觉得这首诗受了欧美影响，严重怀疑诗人受到基督教和浪漫主义诗歌的影响。

殷企平：在座还有一位非常棒的诗人柏舟，请他讲下。

柏舟：我作为观众参加今天这场读诗会，我记得两年前2020年11月1号，这里也搞了一场诗会，也是殷老师带队，那天很凑巧爬山路过，正好赶上，两年之后今天，也就是相差两天，事先知道这个消息，刚才很多专家讲了许多，我只讲两点，

1，诗歌朗诵会主题很明确——秋秋天应景的季节另外题材是诗歌，用诗歌吟诵秋天，对于文学来讲，都是非常美的在我们中国从古代开始首先开始，宋玉悲秋：“悲哉秋之为气也，草木摇落”唐代的杜甫怀念宋玉开头两句：“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

”把宋玉作为自己的一种楷模，杜甫写了《秋兴八首》悲秋气氛又不一样了，今天各位专家艺术家选择诗歌，基本上还是秋天的美德的赞颂，从意象到意境，都是美好的赞颂中国诗人对秋天也不总是悲凉的，也有一种疏放的意境朗诵，是非常强调音律的，就是抑扬顿挫，有地方高一点，有地方低一点，有地方轻一点，有地方重一点，今天各位翻译专家的朗诵，带来美的享受。

周敏：正如柏老师所言，今天分享会像一曲交响乐，一首赞美秋天的交响乐从济慈《秋颂》开始，雾气弥漫的果实圆熟的秋，到《初恋》中最美好的，人最没有功利情感的初恋的的秋天，多么美好的一个组合，在成熟的季节，我们相遇了初恋。

多么幸福的感受！相信多年以后大家都会记得纯真年代的这次相会，也许下次我们不一定认得彼此的面孔，但只要想起这个下午，就会想起今天六种语言聚在一起，怀想秋天的美好的感受，我们的灵魂就会认出彼此感谢所有朗诵者，感谢所有读者，感谢纯真年代。

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视频详情 视频时间节点00.04.01-07.09.04To Autumn （英语）《秋颂》 （汉语）殷企平陈传汤管南异海敏金佳甘霞07.10.14-10.28.29LAutomne

（法语）《 秋 》 （汉语）谢洁莹陈传汤10.30.16-18.02.18Осень（俄语）《秋天》 （汉语）李汶潞瞿平22.53.27-27.17.02恋（日语）《初恋》（汉语）孙立春祝丽慧27.17.12-02.33.06

品读环节殷企平管南异金佳杨柳谢洁莹李汶潞孙立春主持人：周敏 朗诵嘉宾们和品赏嘉宾们的风采 

全体嘉宾们合影留念

杭师大敦雅书社的教授、博士们和浙图文澜朗诵团的朗读者们在排练（一）

杭师大敦雅书社的教授、博士们和浙图文澜朗诵团的朗读者们在排练（二）

杭师大敦雅书社的教授、博士们和浙图文澜朗诵团的朗读者们在排练（三）

秋日诗会现场

秋日诗会现场

全体嘉宾和读者合影

宝石山上，诗歌亮着

在白堤上就可以看到保俶塔和书吧及它们在湖中的倒影

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