丁立梅散文集摘抄大全_丁立梅散文集摘抄大全600字满满干货

这是丁立梅老师的一篇散文，多次被选作高考、中考阅读文本，可见，阅读文本并不分高考、中考，文本相同，题目不同，都能考出语文水平。

 

读写菌导语这是丁立梅老师的一篇散文，多次被选作高考、中考阅读文本，可见，阅读文本并不分高考、中考，文本相同，题目不同，都能考出语文水平丁立梅的散文语言优美，构思精巧，意蕴丰富，是中高考的“常客”和“贵客”。

这篇《梨花落后正清明》，抒发对祖父母的思念，虽有些悲情却又满是诗意又是清明，读写菌（关注“中学生读写”公众号）对这篇美文做了精细点评，并根据考试要求命制了多道题目，让能给大家在赏析美文的同时提高阅读能力。

美文精读梨花风起正清明丁立梅【以古诗“梨花风起正清明”为题，点明了清明的节候特征，使文章充满了诗意美，含蓄地表现了怀念亲人这一主题】祖母走后，祖父对家门口的两棵梨树，特别地上心起来有事没事，他爱绕着它们转，给它们松土、剪枝、施肥、捉虫子，对着它们喃喃说话。

【开篇写祖父对梨树的态度，设下悬念，引出下文对两棵梨树的回忆】这两棵梨树，一棵结苹果梨，又甜又脆，水分极多；一棵结木梨，口感稍逊一些，得等长熟了才能吃我们总是等不得熟，就偷偷摘下来吃，吃得满嘴都是渣渣，不喜，全扔了。

被祖母用笤帚追着打败家子啊，糟蹋啊，响雷要打头的啊！祖母跺着小脚骂【从动作、语言、情态等方面刻画，人物形象惟妙惟肖，如见如闻】我打小就熟悉这两棵梨树它们生长在那里，从来不曾挪过窝那年，我家老房子要推掉重建，父亲想挖掉它们，祖母没让，说要给我们留口吃的。

结果，两棵梨树还是两棵梨树，只是越长越高、越长越粗了中学毕业时，我约同学去我家玩，是这么叮嘱他们的，我家就是门口长着两棵梨树的那一家啊两棵梨树俨然成了我家的象征我家穷，但两棵梨树，很为我们赚回一些自尊不消说

果实成熟时，逗引得村里孩子没日没夜地围着它们转单单是清明前后，它们一头一身的洁白，如瑶池仙子落凡尘，就足够吸人眼球【不消说……单单是……就，这个句式让我们想起了鲁迅在《从百草园到三味书屋》中的经典句子】。

我们玩耍，掐菜花，掐桃花，掐蚕豆花，掐荠菜花，却从来不掐梨花【排比+对比】梨花白得太圣洁了，真正是“雪作肌肤玉作容”的，连小孩也懂得敬畏只是语气里，却有着霸道，我家还有梨花的——我家的！多骄傲

祖母会坐在一树的梨花下，叠纸钱那是要烧给婆老太的她一边叠纸钱，一边仰头看向梨树，嘴里念叨，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你婆老太可有得吃了【记住这个细节，后文中你会再次读到】婆老太是在我五岁那年过世的。

过世前，她要吃梨，父亲跑遍了整条老街，也没找到梨后来，我家屋前就多出两棵梨树来，是祖母用一只银镯换回栽下的每年，梨子成熟时，祖母都挑树上最好的梨，给婆老太供上我们再馋，也不去动婆老太的梨【插叙，写出两棵梨树的来历。

同时暗扣“清明”节气】我有个头疼脑热的，祖母会拿三根筷子放水碗里，嘴里念念有词等筷子在水碗里终于站起来，祖母会很开心地说，没事了，是你婆老太疼你，摸了你一下然后，就给婆老太叠些纸钱烧去说来也怪，隔日，我准又活蹦乱跳了。

【梨树颇有些神秘色彩两棵梨树中，凝结了一家四代人的情感，一家人都带着敬畏情感看待梨树】那时，对另一个世界，我是深信不疑的觉得婆老太就在那个世界活着，缝补浆洗，一如生前有空了，她会跑来看看我，摸摸我的头这么想着，并不害怕。

特别是梨花风起，清明上坟，更是当作欢喜事来做的坟在菜花地里，被一波一波的菜花托着【视觉】天空明朗，风送花香【嗅觉】我们兄妹几个，应付式地在坟前磕两个头，就跑开去了，嬉戏打闹着，扎了风筝，在田埂道上放那风筝，也不过是块破塑料纸罢了，被纳鞋绳牵着，飘飘摇摇上了天。

我们仰头望去，那破塑料纸，竟也美得如大鸟【从儿童视角写清明祭祖，饶有风趣清明，本来就是怀念和游玩、逝去与新生共存的节气，这个特殊的节日，让我们一边追怀逝去的先人，一边感悟新发的生命】【以上从祖母去世写起，回忆了与梨树相关的六件事。

】

祖母走后，换成祖父坐在一树的梨花下叠纸钱【重新回到文章靠头的时间轴，与前面祖母梨花下叠纸钱的细节呼应】祖父手脚不利索了，他慢慢叠着，一边仰头望向梨树，说，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你奶奶肯定会欢喜的。

语气酷似祖母生前【动作、语气，都与前文写祖母叠纸钱遥遥相对，这是行文的妙处，反复中动人情思，引人思考】我怔一怔，坐他身边，轻轻拍拍他的手背我清楚地知道，有种消失，我无能为力祖父突然又说，你奶奶托梦给我，她在那边打纸牌，输了，缺钱呢。

我听得惊异，因为夜里我也做了同样的梦，梦见祖母笑嘻嘻地说，我每天都打纸牌玩呀我信，亲人之间，定有种神秘通道相连着，只是我们惘然无知【以上两段写祖母去世后，祖父对祖母的思念以及我对生命的认识】祖母走后三年，祖父也跟着去了。

他们在梨花风起时，合葬到一起他们躺在故土的怀抱中，再不分离。【这样结尾，虽有些悲情却又满是诗意。】

阅读思考1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（3分）A.祖母走后，祖父有事没事就绕着两棵梨树转，喃喃自语，表现了祖父内心的孤独与无助B.文章开篇写祖父对梨树的态度，设下悬念，引出下文对两棵梨树的回忆。

C.文章最后写“梨花风起”时祖父与祖母合葬在一起，这样的结尾，虽有些悲情却有满满的诗意D.文章语言优美，构思精巧，意蕴丰富两棵梨树，凝结了一家两代人的情感【答案】A（主要是表现了祖父对祖母的思念）D（一家四代人）（选A得2分；选D得1分）。

2.文章以南宋诗人吴惟信的《苏堤清明即事》诗中的一句诗“梨花风起正清明”为题，有何作用？【答案】①点明了清明的节候特征，使文章充满了诗意美②概括了文章的主要事件③是贯穿全文的物化线索④含蓄地表现了怀念亲人这一主题。

（借物寄情，表现了丰富的意蕴（每点2分，答出3点给满分）3.作者为什么说“两颗梨树，很为我们赚回一些自尊”？【答案】果实成熟时，逗引得村里孩子围着它们玩耍清明前后，圣洁的梨花让人敬畏，让我们家骄傲4.文中的梨树寄托了人物哪些情感？请结合文章简要归纳。

（5分）【答案】①梨树寄托了祖父对祖母的深切怀念；②梨树寄托了祖母对“我”的疼爱；③梨树曾记载着祖母对婆老太孝顺的故事，和祖母对婆老太的深切怀念；④“梨花风起”曾给“我”家带来自尊，也给“我”童年留下美好的记忆，因此蕴含着“我”对童年的怀念；⑤梨树寄托了“我”对祖母、祖父的深切怀念；⑥梨树和满树梨花是绵绵不断的亲情和爱的象征。

（5分，回答一点给1分，回答4点给5分）5.文章第⑤段采用了哪种记叙顺序？作用是什么？【答案】插叙作用：①补充交代了两棵梨树的来历；②体现了祖母对婆老太的孝顺和怀念之情；③为下文写有关婆老太的情节作铺垫。

6.结合语境，赏析画线句子表达效果①被祖母用笤帚追着打败家子啊，糟蹋啊，响雷要打头的啊!（从人物描写角度）②单单是清明前后，它们一头一身的洁白，如瑶池仙子落凡尘，就足够吸人眼球（从修辞方法角度）【答案】①动作描写、语言描写，生动形象地写出祖母对“我们”糟踢还没成熟木梨行为十分生气的情态，写祖母爱惜梨树，表现祖母对婆老太的怀念。

②比喻修辞，生动形象地写出梨花美得圣洁，表现“我们"家拥有梨花而骄傲的心理。

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