这样也行？蒙昧(蒙昧的意思解释)

(四)蒙卦：经传蒙：亨，匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则不告。利贞《彖》曰：蒙，山下有险，险而止，蒙。“蒙、亨”,以享行时中也。“匪我

(四)蒙卦：经传蒙：亨，匪我求童蒙，童蒙求我初筮告，再三渎，渎则不告利贞《彖》曰：蒙，山下有险，险而止，蒙“蒙、亨”,以享行时中也“匪我求童蒙，童蒙求我”,志应也“初筮告”,以刚中也；“再三渎，渎则不告”,渎蒙也。

蒙以养正，圣功也《象》曰：山下出泉，蒙；君子以果行育德。初六：发蒙，利用刑人，用说桎梏，以往吝。《象》曰：“利用刑人”,以正法也。

九二：包蒙：吉纳妇，吉；子克家《象》曰：子克家，刚柔接也六三：勿用取女见金夫，不有躬，无攸利《象》曰：勿用取女，行不顺也六四：困蒙，吝《象》曰：困蒙之吝，独远实也六五：童蒙，吉《象》曰：童蒙之吉，顺以巽也。

上九：击蒙，不利为寇，利御寇。《象》曰：“利用御寇”,上下顺也。

释义：儿童蒙昧，可以教化使其开通；启蒙教育不是老师求教于儿童，而是儿童求教于老师所以，启蒙就像占筮，初次诚心请教，老师理应回答，若纠缠不休再三发问同一问题，即可证明儿童思想不专一，求教之心不诚，理当不再回答。

这样做，有利于儿童求教之心的规正象释：下卦“坎”,象征水、险；上卦“艮”象征山，亦有正的意思整个卦形为山下有险，当须谨慎下卦中爻“九二”与上卦中爻“六五”阴阳相应，故整卦为“亨”,即教育工作畅行无阻

义理：教育在于开启人的思想，使之走上正道因此，这是一项神圣而又需要谨慎处之的工作，需要树立一定的教育原则，如摆正求学者与教育者之间的关系，树立尊师、好学的观念等(教育人的问题，不仅是学校的事情，也是家庭、社会各个方面都要做的一项重要工作)。

人刚刚入社会时，就像童蒙一样幼稚和无知刚刚创业，一切都刚刚起步，秩序和法规尚未建立，前景还不明朗，需要走的路还很长因而，在创业初期，虽生气勃勃，却因自身弱小，又缺乏竞争力有良好素质的人，虽然，不一定事事都取得成功，但成功的事业，必定要具有良好素质的人才能完成。

当你在事业初创、自身素质或事业的竞争能力不够之时，应确立适当的规范和计划，做到有教无类；广施博取，确定方向勿见异思迁，勿好高鹜远，脱离实际，应永远如赤子般谦虚，并要恰当运用手段和方法勿走极端教育和学习，应立于现实的需要，而不能脱离现实，脱离社会现实的东西，必然没有生命力。

重要的在于符合实际的需要，而不在于它与现实无关的虚无缥缈的高超教育是以提高素质为基础