六年级上册第四单元作文(语文六年级上册第四单元作文)

部编版六年级上册几篇课文都是小说，这个单元的写作目标就是要求用三要素编一个完整合理的故事。
环境描写一般用着在开头：交代特定环境，引出主要人物，为后文的情节埋

 

部编版六年级上册几篇课文都是小说，这个单元的写作目标就是要求用三要素编一个完整合理的故事。

环境描写一般用着在开头：交代特定环境，引出主要人物，为后文的情节埋下伏笔，并定下文章的感情基调。

环境描写也常用在结尾：结尾处的环境描写要与开头相照应，让文章的情感得到升华，画龙点睛的表达主题思想。

环境描写也常用在中间，一般是为了突出人物品质和内心情感而写的。

我们可以从三篇课文里学习环境描写的方法：

故事中的人物性格非常鲜明，怎么去刻画性格各异的人物呢，既需要环境与情节的辅助，也需要语言、动作、心理神态、外貌等描写。看看图片中的范例，你就能很快的写出来了：

文似看山不喜平，故事情节我们在写完整写生动的基础上尽量做到一波三折，波澜起伏。

故事的三要素构思好了，就给故事拟一个让人眼前一亮的题目吧。

再看看两篇范文：