一篇读懂面面俱道(面面俱到类似的词语)

有孩子说：他最担心的就是写作文，每次一写作文就感到没有素材可写，也不知道如何写，可谓是绞尽脑汁，像挤牙膏式的一点一点往外挤，最后拼凑出一篇考场作

 

在放假考试前，很多同学们都会努力复习一些科目可以靠死记硬背来掌握，另一些科目靠多刷题就可以掌握答题技巧不过，语文的考试题目灵活性很大，特别是作文，很容易丢分想要考好语文并不是那么容易有很多家长向我反应，孩子在家里写作文时要花很长的时间，想了半天都还不知道怎样下笔。

到了考语文时，就会感到很焦虑有孩子说：他最担心的就是写作文，每次一写作文就感到没有素材可写，也不知道如何写，可谓是绞尽脑汁，像挤牙膏式的一点一点往外挤，最后拼凑出一篇考场作文像这种情况是非常多见的考试分数出来以后，发现扣了很多分。

这些孩子感到非常沮丧，但是又找不到方法父母看到孩子的老师情况，也非常焦虑给孩子在外面也补过课，可是效果并不大因为孩子在写作文时存在的问题太多了

孩子写作文总要想很久一、孩子在写作文时会出现哪些问题孩子在写作文时会出现很多问题这些问题会导致他们在写的时候需要花很多时间去构思，而且还很难拿到高分概括来说，主要存在这些问题：1.没有抓住题目的中心，容易偏题。

有的孩子在审题时不细心，没有抓住题目的中心就开始写，最后会导致写偏题，这是很容易扣分的2.没有素材可写，不能描述细节孩子在写作文时，很多素材是来源于生活如果孩子平常缺乏观察的话，很多细节孩子就写不出来3.平时积累太少，不能运用一些好的词句来写。

想要写好一篇文章，平时的积累是不可少的有一句话叫：书到用时方恨少平常阅读少，一些好的诗词也背不出来，作文就不能出彩4.写作时面面俱到，没有详略之分有的孩子在写作文时眉毛胡子一把抓，什么都写，没有详略之分。

也就没有出彩的地方

孩子在写作文时会遇到很多问题二、为什么孩子写不出一篇好作文？想要写出一篇好的作文，真的很难吗？其实找到原因后，就可以避开那些坑写不好作文主要有以下几方面原因：1.孩子粗心很多孩子在写作文时，没有仔细理解作文题目的意思，因此在写的时候没有触及作文的本质问题，仅仅停留在表面。

甚至是本末倒置的，作文的基本要求都是无法完成，导致后果是灾难性的2.不爱阅读阅读能丰富孩子的知识，能为孩子提供丰富的写作素材，还能培养孩子的想象力如果一个孩子阅读量太少，那么写出来的作文也会缺乏深度，平淡无奇。

3.缺乏写作技巧。如果一个孩子有了丰富的知识积累，却没有写作技巧的话，也是不行的。写作技巧可以让孩子的作文锦上添花。

孩子写不出一篇好作文有多方面原因三、如何才能写好一篇作文写好一篇作文要具备三个意识:即中心意识、详略意识和细节意识我们要明确考场作文的特征考场作文，不同于一般意义上的文学创作它有规定的时间、有规定的字数要求，最关键的是它有着明确的写作范围与目标。

所以，牢牢地把握住三个意识，才能到写作优秀作文的关键点1.要有中心意识：考场作文与文学创作最大的不同就是作文必须有一个明确的中心，并且这个中心必须要与试题的要求相一致因此，拿到一篇作文之后，第一件事就是先想好，这篇作文的中心是什么。

这个中心必须集中，也就是中心只能有一个，不能分散所以，并非作文的篇幅越长越好，因为如果你写得过长，往往会导致中心分散。而确定了中心之后，我们还要做到入题快、切题准、扣题紧，点题巧。

写作文要有中心意识【入题快】入题快是指文章最好开门见山，走入主题老舍先生的《济南的冬天》，文章的开头第1段就以三组对比，让你感受到了济南冬天的“温晴”而通过这三组对比，我们就明白了这里的“温晴”指的就是温暖、温和及晴朗，这就是入题。

【切题准】切题准是指你在后面的文段中，始终贴近主题来写，而不是将铺垫与过渡洋洋洒洒写上许多有一段写济南冬天的“暖和安适”，直接切题，让这种“温晴”中的温暖、温和具体化而且第5段虽短，也呼应了前面“摇篮”的比喻，表现出一种安适的感觉。

【扣题紧】扣题紧是指在关键段落的描写中，始终围绕主题展开，而不是以固定的模式来套用所有的题目在作文选择的素材上，这些素材都是为了这个主题而选用的要紧密的围绕主题，不相关的素材就不要用上去【点题巧】点题巧是指在文章结尾的点题中，不仅能够呼应开头、归纳上文内容，还能在拓展升华主题，使之意味深长。

在写济南的水时，文中写到不仅包裹住了济南城，也与蓝天白云联为一体。这里不仅与开头的“温晴”呼应，也让包含了前面所说的济南的一切美，这就是一种拓展升华，巧妙地点明了主题。

中心意识要做到这四点在2019年，南京有一篇中考作文是这样的：题目要求：端午节，奶奶像往年一样送来了端午食品一一绿豆糕，你却不领情，对奶奶说：“这是你喜欢的，不是我喜欢的”事后，这引起了你的联想和深思……你以“你的和我的”为题写一篇文章，向校刊投稿。

我们常常遇到材料+命题这类作文题而材料与题目的关系是什么？就是材料给题目提出了限制条件只能写长辈与晚辈之间，并且“你的”与“我的”是不相同的，两者之间存在着矛盾，所以文章的重点就是如何表现两者之间的关系。

如果大量的篇幅都用来描写奶奶对她的爱，这就让文章有了几个中心——奶奶对她的爱，如何尊重长辈以及你的和我的之间的关系这让文章的内容显得分散、中心不够突出要有中心意识就是只写一个中心，并围绕着这个中心来写

2019年南京中考作文2.要有详略意识现在大多数学生的问题就是看到题目后，把自己能想到的东西一股脑全写上去，最后发现字数太多，就草草收场这样的作文导致的问题就是头重脚轻，让人一见生厌树立详略意识，从培养良好的写作习惯开始。

可以从以下几方面去做：【转变写作思路】以一篇记叙文为例，确定中心后，我们如果按起因、经过、结果的顺序来思考如何来写，就往往会犯我刚刚提到的头重脚轻的毛病实际上，我们应先明确哪些部分要详写，哪些部分要略写，然后再来动笔。

以文章中心为起点，先思考用什么材料突出中心，在运用材料时可以用哪些方法来突出中心，再去思考如何开头、如何铺垫、如何呼应、如何结尾这样思考，与上面提到的思路相比，优势显而易见如果要写一篇议论文，思路是否明确是必须的，因此写议论文必须列好提纲。

我们可以采取“总——分”的形式，也可以采取“是什么——为什么——怎么做”的形式来写但采取前一种形式，一定要把几个分论点想好，保证有明确顺序、不重复；采取后一种形式，就要想好哪一个是议论的重点，其它两者如何与之呼应，同样也不能详略不分、面面俱道。

要转变写作思路【详略得当】在朱自清的《背影》中，一共有四次写到背影，但只有第二次背影详写，其它均为一点而过但开头写背影与第三次写背影都只是点出背影，唯有最后一次写背影补上了相关的衣着描写这就与文章开头部分低沉阴郁的氛围对应，同时也点出了背影包含的悲凉气息。

文中在第6段详写背影，主要就是为了表现父亲的艰难与努力这种艰难不仅是因为父亲年纪大了行动不变，也还包含了他所承受的家庭的、生活的重担但当时年轻的作者并不能理解所以当父子齐到南京时，他还在城中游逛当父亲与脚夫讲价钱时、叮嘱茶房他都觉得父亲说话不漂亮、迂。

但这些内容在文章中都是一笔带过，并没有展开描写，这就是为了烘托父亲后面的形象虽然当时的作者并不能完全理解父亲，但他从父亲的背影中看到了艰难还有努力为谁努力？为他正是父亲对他的全心付出，让他在那一刻被感动。

在最后一次写背影时，他也与当年的父亲一样，独自支持着一个大家庭，“东奔西走”，光景惨淡但父亲依然挂念着他，一面说“身体平安”，一面又说“大去之期不远”，其实心里还是放不下他，想着能与他相见他这时才真正感到了当年父亲的艰难，而此刻再回想起背影，加上衣着，就更能表现出悲伤的气氛。

朱自清的《背影》3.细节意识细节是描写的灵魂细节类似电影中的特定镜头，电影的精华由此表现而出同样，作文的主题、你的积累也是由细节展现的但是，并非只有详写才是细节要注意几个问题：【细节要相互呼应】细节要相互呼应，最终共同突出文章的主题细节可以是一个长镜头，包涵进许多景与人，以此来丰富文章的内容，表达情感。

细节也可以是一个特写的场景，通过对一个主要人物的塑造，或者表现不同人物的不同表现来展现情感、突出中心同时，并非只有详写需要细节描写，略写也要有细节，相互呼应，共同构成文章的主体例如，我前面提到的《济南的冬天》中的围绕“温晴”，老舍先生用“暖和安适”、“小摇篮”、“看护妇”、“秀气”、“卧着”、“清亮”等一系列描写来表现。

这里有详有略，但相互呼应，共同构成了济南冬天的特色而《背影》中四次背影的出现，同样是有详有略，但以不同的描写，传达出不同的感受，共同表达了对父亲的思念及悲伤的情绪，这是贯穿于整篇文章的。

【细节要写特定的画面】在《昆明的雨》这篇课文中，汪先生可以说把散文的特点发挥到了极致开头写画，寥寥几笔，但表现出了色彩，“浓绿”“金黄色”与后面的“明亮”是对应的下文就直接写了“肥大”的仙人掌，这就让杜甫诗中“城春草木深”从原来的幽暗转变成了旺盛。

这几处细节描写，并不是详写，但特定了几个画面，就让人感受到了昆明雨季的特点在写菌子的这一节中，不仅呼应了开头那一笔带过的青头菌、牛肝菌，而且连写五种菌子，恰如一个长镜头开头写牛肝菌之“多”，“滑，嫩，鲜，香”，与前面随处可见的仙人掌一样，都显得“丰满”丰富。

一个“浓”字点出了其旺盛，于是下面写其“随处可见”，就从味道转移到生命力这段描写也是细节描写最后写鸡油菌，没甚味道，但颜色“浅黄”，带出色彩，说明菌子有味美的，也有色美的，相互补充同时也呼应了开头“金黄色”的仙人掌花，为下文表现昆明雨季中黑红的火炭梅、白色的缅桂花埋下了伏笔。

五种菌子，细节描写有详有略，详写的牛肝菌、鸡枞菌、干巴菌，不仅呼应前文，而且重点表现出昆明雨季生命力的旺盛。而略写的两种菌，都补充了色彩，让这里的描写更加完整。

《昆明的雨》结束语：父母在家里教孩子在写作文的时候，一定要提醒孩子在落笔之前，要有一个整体思考这个思考一定要有中心意识、详略意识、细节意识当然，想要把一篇作文写好，写得生动，平常还需要大量的阅读才行否则，孩子的作文，便会如同“脚踩西瓜皮——滑到哪，走到哪”！。

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