散文日记200字左右四年级优秀短篇散文大全

　　“这么着每样吃点儿也其实不太多

　　“这么着每样吃点儿也其实不太多。如果有饭局，还尽能够沉着地去。可是要老资历的茶客才气有如许的分寸；偶然上一回茶室的当地人外埠人，却总不由得饥不择食，到了儿捧着肚子走出。”（《说扬州》）

　　《绿》里，“这里平铺着、厚积着的绿，实在心爱。她松松地皱缬着，像拖着的裙幅：她悄悄地玩弄着，像跳动着的初恋的的心：她滑滑的亮堂着，象涂了‘明油’普通，有鸡蛋清那样软，那样嫩冷人想着所曾触到的最嫩的皮肤：她又不杂些儿尘滓，仿佛一块温润的碧玉，只清清的一色。作者综合使用博喻、通感、移用的修辞手腕，多角度、多侧面地从视觉、触觉等方面形象地表示出梅雨潭水绿的波状朱自清十大经典散文、情致、柔润、清澈，使人蔚为大观!

　　(二)富于变革的是非句、整散句的交织使用、较有纪律的平息、顿挫有致的句调、条理，使文章摇摆多姿，新鲜活泼。

　　方重师长教师曾归结出英国漫笔的艺术特性：“其一，小我私家的，坦率的立场；其二，闲适的，诚心的风格；其三，内容以一样平常的形状，意想，或各自的感情与阅历为好。”［2］这些界定和阐述，代表了我国粹者对英国漫笔的根本观点。他们留意到漫笔艺术除个兽性以外，另有自在性、密切性、闲适性等特性，而这些特性代表着英国漫笔的兴趣性。

　　英国漫笔独有的体裁笔和谐浓重的诙谐谐趣，组成对散文漫笔艺术间接而明显的影响。英国漫笔独有的体裁笔调，在这指的是兰姆式的漫笔艺术。其明显特性是不拘情势，家常絮语，轻松生动，密切天然。我国上世纪二三十年月文坛在英国絮语散文的影响下构成了一种寻求家人絮语般的密切动人结果和自在自由任心闲话的艺术地步的场面。浩瀚的散文家间接遭到英国漫笔艺术的影响，好比周作人、林语堂、徐志摩、丰子恺、钱钟书等。曾留学英国的朱自清固然也不破例。诙谐的引入也是英国漫笔对我国当代散文艺术影响的成果。“我们的中华民族，一贯就是不懂诙谐的民族”，小品文中的诙谐味，是在三十年月才逐步浓重起来的，这与中国散文受英国的影响是分不开的。

　　《绿》里，“这里平铺着、厚积着的绿，实在心爱。她松松地皱缬着，像拖着的裙幅：她悄悄地玩弄着，像跳动着的初恋的的心：她滑滑的亮堂着，象涂了‘明油’普通，有鸡蛋清那样软，那样嫩冷人想着所曾触到的最嫩的皮肤：她又不杂些儿尘滓，仿佛一块温润的碧玉，只清清的一色。作者综合使用博喻、通感、移用的修辞手腕，多角度、多侧面地从视觉、触觉等方面形象地表示出梅雨潭水绿的波状、情致、柔润、清澈，使人蔚为大观!

　　从朱自清的作品中，我们欠好看出朱自清晚期的散文创风格格中的“标致、周密”，特别体如今他晚期的写景抒怀的散文中，显现了很高的艺术水准。他的文言美文以传统的散文艺术做根底，注入自家新鲜的感情流泉，也包容“本国的影响”，其实是民族糊口、民族文明的泥土上发展起来的一枝奇葩。

　　她松松的皱缬着，像拖着的裙幅；她悄悄的玩弄着，像跳动的初恋的的心；她滑滑的亮堂着，像涂了“明油”普通，有鸡蛋清那样软，那样嫩，使人想着所曾触过的最嫩的皮肤；……

　　（10）早上我起来的时分，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，悄悄静静地移动了；我也茫茫然随着扭转。因而——洗手的时分，日子从水盆里已往；用饭的时分，日子从饭碗城已往；冷静时，便从凝然的双长远已往。我发觉去的渐渐了，伸脱手遮挽时，他又众遮挽着的手边已往。天亮时，我躺在床上，他便伶智慧俐地从我身旁跨过，从我脚边飞去了。等我展开眼和太阳再会，这算又溜走了一日。我掩着面感喟。可是新来的日子的影儿又开端在感喟里闪过了。（《渐渐》）

　　朱自清与丰子恺同题散文《后代》中折射出了作家差别的情怀，能够别离从幸运、懊恼、义务三个视角解读。

　　②层层的叶子中心，零散地装点着些白花……正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的佳丽。

　　（3）她松松皱缬着，像拖着的裙幅；她悄悄地玩弄着，像跳动的初恋的少女的心；她滑滑地亮堂着，像涂了“明油”普通。（《梅雨潭》）

　　《绿》里，“似乎一只苍蝇展着翼翅浮在天宇中普通”、“那溅着的水花，晶莹而多芒”、“她又不杂些儿尘滓，仿佛一块温润的碧玉”等，句中“似乎”是双声，“晶莹”、“温润”是叠韵，这些词的使用，也使作品组成一种音韵美。

　　综上所述，朱自清散文受英国漫笔的影响长短常较着的，可是其实不克不及把这类影响与干系扩展，由于朱自清散文所表示的内容、言语、感情等都是中国化的。不足为奇的是朱自清师长教师把二者很好地分离在了一同，构成了本人共同的美学气势派头。

　　当代散文各人朱自清，1931年曾留学英国，遨游欧洲，虽工夫长久，可是英国文明关于他的影响却十分深远,出格是在他的散文方面。可是探究朱自清散文与英国漫笔之间的渊源干系却不断没有遭到充足的正视，别的也很是艰难，由于他从未说起过本人受英国漫笔的影响。但是，认真浏览其文章，仍是能探求到二者之间的类似与某些渊源。

　　先是对称简约的迁移转变句式，两个“总是”质朴逼真，家中的温情便明晰地凸如今里面的凄冷之上。接着写回家现象，全用短句，“开着”“挨着”“向着”几个动词使人回味无量，一家人的连合和睦暴露无遗。最初再用“仿佛…只要…也只要…”的句式表达感触感染，把作者对家的密意与家带给作者的打动表示得天然流利、形象空灵。

　　《绿》里，不说梅雨潭的绿斑斓纯真，令民气醉，而以与“绿”交心的方法说“我舍不得你_我怎舍得你呢?我用手拍着你，抚摩着你，如统一个12、三岁的小女人。……我送你一个名字，今后叫你‘女儿绿’好么?”

　　漫笔在英国颠末长达三四百年的盛行，有堪与诗歌争奇斗艳的灿烂成绩，是英国散文最昌隆兴旺、最惹人注目的一大种类。朱自清留学时期，固然英国漫笔已不再是昌隆繁华期，可是作为英国文明的主要构成部门，仍旧披发着光荣。因而，我们不成否认他受英国漫笔的影响，这些我们能够从他的散文实际、创作内容和艺术特性中寻觅一些眉目。

　　朱自清师长教师在他的散文里。综合使用比方、拟人、反问、比照、夸大、排比和重复等修辞手腕，把言语粉饰起来，以加强言语的魅力和艺术传染力，“月光如流水普通，悄悄地泻在这一片叶子和花上”。既呼应了以流水喻月光。又写出了月辉照射。一泻无余的现象，使月光有了动感。

　　《松堂纪行》里。“白皮松不算奇。多得好，你挤着我我挤着你也不算奇，疏得好，要像室第的院子里，四角上各来上一棵，疏不是?谁爱看?这儿就是院子大得好，就是来得好。”

　　这一诙谐风致朱自清在其作品中亦有表示。关于这一点，杨振声师长教师曾有一番中肯的评价，他在《朱自清师长教师与当代散文》一文中说道:“我以为朱师长教师的脾气形成他散文的气势派头。你同他说话办事或读他的文章，印象都是那末老实、谦善、温厚、朴实而其实不缺少幽默。”确实云云，朱自清的散文把风华与朴实、诙谐与忠实、腴厚与平平奇妙地融合在了一同。比方在《房主太太》一文中，作者写到本人在伦敦的房主太太家里已经住过一个40多岁的英国人，是个生意人，穷到连房租也付不出了，不单不付钱，偶然连午餐也要叨光。如是者两个月，太太只得将他赶了进来。作者返国后收到那位房主太太的信，才晓得房主太太的蜜斯却有点喜好谁人生意人，约莫还跟他交往着。“太太最提心这件事，蜜斯是她的命，她的命决不克不及够交在一个‘好人’手里。”――于好心的嘲弄中流露着机警与诙谐，同时还不失忠实之情，使人读来捧腹不止，又深为作者对人对事的浓浓爱意而打动不已。

　　朱自清师长教师是我国“五四”以来最脍炙生齿的散文作家。他的散文，不管记人、叙事、说理、抒怀，都照实表达了本人的思惟和豪情，他的感情染了广阔读者。文章的思惟和感情的意蕴美历来是文学创作的最高寻求，这类内涵美是经由过程如何的外在情势表现出来的呢?言语的使用是最主要的一个方面。研讨朱师长教师的散文创作，我们不难发明，散文创作的高度成绩凸起表如今言语艺术的使用上。

　　《春》里，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，郊野里，瞧去，逐个尽是的。坐着躺着。打几个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几次迷藏，风轻偷偷的，草软绵绵的。

　　那晚月儿已肥胖了两三分。她晚妆才罢，盈盈的上了柳梢头。天是蓝得心爱，似乎一汪水似的；月儿便更出落得肉体了。岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影在水里摇摆着。它们那柔细的枝条浴着月光，就像一支支佳丽的臂膊，交互的缠着，挽着；又像是月儿披着的发。

　　朱自清散文同英国漫笔一样带有必然的兴趣性。我们读朱师长教师的散文，就会不知不觉地被其才调所吸收、所打动。从他每次对本身感情天下和理想情况的探究与表达中，都欠好看出实在在的思惟风致和布满生机的审美兴趣。确实，我们从朱自清的作品里，一样见着一个“生动的实在的”朱自清，一个有着“不同凡响”的审美兴趣的作家。如他在出名的散文篇目《荷塘月色》中，为我们展示了一幅“荷塘月色”图。他用坦率细致的笔调勾画荷塘的情况：幽僻的巷子、葱葱茏郁的树木、淡淡的月色、婷婷的荷花、眽眽的流水、班驳的黑影、稠密的倩影、调和的旋律，这些都是从人的五官觉得和美感体验来掌握其表面、内质及其神态。这统统都阐明了朱自清师长教师察看糊口之细，体验感情之深。

　　英国漫笔艺术的主要特质即是“本性化”。自从蒙田新创漫笔文体，并自称“我写我本人”以来，不管是培根式的议论文，仍是兰姆式的絮语文，英国漫笔都是作家小我私家向公家剖示自我里面面糊口、交换思惟豪情的一种有用方法。漫笔家老是以小我私家的态度、目光和爱好为起点，去察看、体验、批评人生天下的五花八门，把本人的经历、观感、意想和判定作为题旨，率领零星噜苏的题材，从而在每篇作品中留下明显的小我私家印记。

　　《春》里，他不说春季降临，各莳花竞相开放，争妍斗艳，而说“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满花赶趟似的。”

　　朱自清的《后代》与丰子恺的《后代》都表达了父亲看待后代的密意厚谊，同时也彰显了两位作家差别的布景阅历。朱自清诞生于书香家世，作为家中的宗子，父亲朱鸿钧对他寄与厚望，期望他有朝一日能光宗耀祖朱自清十大经典散文。以是父亲在糊口上对朱自清非分特别心疼，同时在进修上对其严加管束。30岁时，身为5个孩子的父亲，朱自清一如昔时父亲对本人一样，对孩子们既严峻又慈祥。1928年，朱自清写作《后代》时，第一任老婆武仲谦还活着。1916年与武氏成婚时，朱自清才十九岁。二十一岁，就有了第一个孩子阿九;二十三岁，又有了阿菜。十年间，5个孩子就相继而来。固然朱自清初为人父时还很年青，如野马普通，难以忍耐这些负担的孩子给本人带来的拘束，但身为人父所带来的幸运觉得也不时流淌在心间。

　　通感：“轻风过处，送来缕缕幽香，似乎远处高楼上苍茫的歌声似的。”“塘中的月色其实不服均；但光与影有着调和的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”

　　朱自清师长教师在他的散文里。综合使用比方、拟人、反问散文日志200字阁下四年级散文日志200字、比照、夸大、排比和重复等修辞手腕，把言语粉饰起 来，以加强言语的魅力和艺术传染力，“月光如流水普通，悄悄地泻在这一片叶子和花上”。既呼应了以流水喻月光。又写出了月辉照射。一泻无余的现象，使月光有了动感。

　　朱自清喜好设喻，将本人善感的情思依靠在一个个清爽而完好的比方意象当中，使词句漂亮逼真。在《荷塘月色》中，如许的比方就很凸起。如：

　　抗日战役发作后，朱自清带着繁重的表情、殷切的等待，故意的仿效鲁迅散文日志200字阁下四年级，写了很多杂文。朱自清改写杂文，一面是为了更有益于对严重的理想讲话，一面也是理论他倡导的“说话风”。这时候期的文章，大多会商有关人生社会的成绩，承袭他一向尊奉的“为人生”的初志，而又更增加了较浓重的思辩颜色与哲理意味，显现了很高的艺术功力。社会情况的影响和创尴尬刁难象的转移，使朱自清前期的散文，一改昔日的清爽、质朴，也不像从前那样接纳大批的比方、排比等修辞伎俩，而是用简约的笔触，间接写出本人的观点。

　　清朝大才子袁枚在其名作《随园诗话》中说：“统统墨客，总须字立纸上，不成字卧纸上。人活则立，人死则卧：用笔亦然。”朱自清的散白话语，字字“立”，句句活，明显活泼、形象，具有极激烈的外型美，塑造出了一个个形、声、色、味毕现的平面画面，具有炉火纯青的艺术魅力。

　　朱自清的散白话语形貌性，出格值得一提的是他擅长以笔墨作画涂色设彩，使画面气韵活泼，具有逼真的颜色外型美。他的散文擅长按照抒怀适意的需求，或浓墨重彩，或素妆淡彩，恰是“欲把西湖比西子，盛饰淡抹总适宜”。

　　文段中的几个叠词意象丰硕、宽广而形象，描画出形状、情味、水平各别的人生胡想。如许的叠词在朱自清的各种文中都有，而写景抒怀类散文里尤多，带给人共同的感情体验。

　　这平铺着、厚积着的绿，实在心爱。她松松的皱撷着，像拖着的裙幅；她松松的玩弄着，像跳动的初恋的的心；她滑滑的亮堂着，像涂了“明油”普通，有鸡蛋清那样软、那样嫩，使人想着所曾触过的最嫩的皮肤。

　　朱自清散文中的“通感”艺术是其言语的另外一大特性。他擅长以“移觉”的方法使各类觉得举一反三，给人灵动飘渺之感，在传情达意上收到了奇效。在《荷塘月色》中，作者如许形貌“荷香”：

　　英国漫笔那种坦率坦白、自在潇洒地表达小我私家的经历感受、思惟感情、糊口立场等的写作立场和艺术内容，不只从创作准绳上启示了朱自清把表示真我作为散文创作的一种自发寻求，并且从创作内容上启示他扩大本性表示的范畴，多侧面、多条理朱自清十大经典散文、多路子地闪现本性的庞大同一。

　　朱自清主意“活的白话”写作，从而构成作品共同的“说话风”。正因云云，朱自清的散文气势派头读来出格密切有味，自天然然。固然，朱自清利用的白话是在作家挑选、提炼以后，从头构造起来的一种当代白话，是一种具偶然代特性的“谈语风”的艺术言语。既大白如话，浅显夷易，又形象活泼，文雅隽永，可谓为一种白话和美文相分离的风雅大俗的体裁。比方《伦敦杂记》中《吃的》一文中有如许一段：“用饭要快，为的忙，欧洲人不克不及像我们那样从容不迫儿的，各人晓得。干嘛要少呢？为了卫生，当然不错，另有此外；女的男的都怕胖。女的怕胖，胖了好看；男的也爱那股标劲儿，要像个活动家。”这段话，每句都十分简短，少则三四字，多也不外十几字，认真阐发起来，句子与句子之间，另有很多对偶的意味，显得犬牙交错，读来更是琅琅上口，既充实显现了白话的魅力，又不是完整照搬白话，不作任何挑选，而是一种颠末提炼、加工后的白话。

　　朱师长教师主意作品有“味”。他说：“味在题材的深处，须细意寻探，才可得着；得着了味，题材的范畴与性子都不成成绩了。味是甚么？粗一点说，即是糊口，纯化的糊口！即是‘自我’！”［3］以是，在他的笔下，不管何种文体、何种体裁，都能转化为漂亮动听的散文。在抒怀、谈论、形貌人物，以至在表示音乐歌声等方面都能够看出朱自清师长教师的审美偏向，包蕴着不同凡响的兴趣散文日志200字。因此，他的散文多数能惹起读者深深的感悟，究其缘故原由，与其散文的自在、密切与真诚不无干系。

　　把物看写或把人看成物写，或把甲物看成乙物来写，就叫相比。朱自清师长教师的散文中常见的是把物当作人来写，即拟人的修辞伎俩用得比力多。《春》中就俯拾便是：

　　朱自清亲情散文最大的特性就是“真”，以豪情表达的真诚动听取胜，他的每篇亲情散文都是他暴露本人豪情的艺术品，也以真诚的豪情写本人“身旁杂事”，写本人的所见、所闻、所思、所感，将抒怀、叙事、形貌、谈论熔于一炉，坦率缱绻，瑰丽动听。

　　《绿》里，不说梅雨潭的绿斑斓纯真，令民气醉，而以与“绿”交心的方法说“我舍不得你_我怎舍得你呢?我用手拍着你，抚摩着你，如统一个12、三岁的小女人。……我送你一个名字，今后叫你‘女儿绿’好么?”

　　《绿》中，作者将梅雨潭的“女儿绿”与其他处所做比照时如许写到：“我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的根柢，仿佛太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高大而深密的“绿壁”，堆叠着无量的碧草与绿叶的，那又仿佛太浓了。其他呢，西湖的波太清楚明了，秦淮河的又太暗了。”

　　《背影》叙写的是平居糊口中一桩桩伟大无奇的事，但一旦将注入“真情”的一件件小事汇总起来，凝集到“我”身心为之一震的年老父亲的“背影”上，那种子对父的一往密意便找到了“喷火口”，从而发生了催人泪下的艺术传染力。这类如话家常般的笔墨，读起来油腻朴实，却情真味浓，储藏着一段深沉的感念之情。作者面临的不是一场纯真的父子分别，而是父与子，子与父的魂灵交换、品德碰撞、伦理顺逆、代沟差别的从头审阅与评价，多角度、多层面地弥漫出兽性的瑰丽光芒。

　　作者把对光阴渐渐流逝的可惜之情融入了“太阳的移动”“洗手”“用饭”“冷静”“遮挽”“躺着”“感喟”等举动、场景当中。这些粗大平居的糊口情形，带来了他对光阴深深地考虑。朱自清用多情的眼看自然的天下，把笔下的天下也变很多情、斑斓。

　　“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩地，绿绿地。”（《春》）这里用“钻”字，而不消“长”或“冒”字，由于“钻”字写出了春草打破土层的挤劲，表示了春草兴旺的性命力。

　　《荷塘月色》里，一开首就点明题意：“突然想起日日走过的荷塘”，“日”原是工夫名词，这里是暗示工夫的量词，堆叠后有浓重的描述词意味，更显得荷塘是作者十分熟悉的，烘托出“内心颇不安好”；“玉轮垂垂地降低了”，“垂垂”，表白夜已深了，由于“内心颇不安好”，以是就愈感应工夫过得慢：“妻在屋里拍着闰儿，模模糊糊地哼着眠歌。模模糊糊”写作者的感触感染；“我静静地披上大衫，带上门进来。”“静静”外表上是润饰披大衫这个行动的，实践也是写“我”其时的心情。“静静”不克不及只是沉寂无声，而几还带有“无忧无虑”那种思路，语意双关，语重心长。

　　不管是动词的逼真达意、儿化词和叠词的轻便含蓄，仍是句式的跌荡有致，都表示了朱自清对言语本领的深钻细研和使用言语的熟练与机巧，反应出他对时期言语做出的不成消逝的奉献。

　　这些比方中，绝大大都是明喻，用“像”“如”“似乎”之类的词表白“本体”与“喻体”的干系，也有暗喻如⑥用睡眼来形貌灯光，另有比方如②将荷花用多种事物做比，④则是寓美于丑，更显共同。这些比方的使用使得文章天然密切，浅显易懂。

　　《绿》里，“似乎一只苍蝇展着翼翅浮在天宇中普通”、“那溅着的水花，晶莹而多芒”、“她又不杂些儿尘滓，仿佛一块温润的碧玉”等，句中“似乎”是双声，“晶莹”、“温润”是叠韵，这些词的使用，也使作品组成一种音韵美。

　　这是《荷塘月色》中的月夜，玉轮的纯洁、温和遍及纸上，荷塘的绿色，染得雾也酿成青色，确实给人以“笼着轻纱的梦”的巧妙觉得。

　　关于散文的言语气势派头_朱自清夸大文章最重天然，他明白提出要用“活的白话”写文章。以为如许的文章才气像“平常说话普通，读了密切有味。”

　　因而――洗手的时分，日子从水盆里已往；用饭的时分，日子从饭碗里已往；冷静时，便从凝然的双长远已往。

　　杨振声曾说：“他文如其人，风华是从朴实中来，诙谐是从忠实中来，腴厚是从平平中来。”[2]这“朴实”“平平”之论，既契合其创作，又与其“说话风”白话特性相分歧。朱自清的散文，言语天然流利，感情真诚，繁复逼真，构成了一种“朴质幽静”的模样形状。

　　英国漫笔大致上可分为抒怀性漫笔和谈论性漫笔。前者侧重于记事述感、抒怀言志，寻求家常絮语般的率真、密切，如哥尔斯密、兰姆的作品，力图写得轻松生动、活泼动人。后者侧重于载道说理、谈论人生，寻求哲理性、逻辑性和论辩性，如布朗、罗斯金的作品，就以谈论风生、充分而吸收读者。而这大致的两种却把英国的全部社会相貌全带入此中，从培根漫笔文章的标题问题就可以够发明他无所不谈的特性:《论真谛》、《关于词令》、《谈妒忌》、《谈消耗》、《怙恃后代》等。

　　《春》里，他不说春季降临，各莳花竞相开放，争妍斗艳，而说“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满花赶趟似的。”

　　在《春》中，一幅幅春光图形象活泼，呼之欲出。不管是春草、春花，仍是东风、春雨、春季的人们，都被写自得味盎然散文日志200字。如写春花时，有一句“闭上眼儿，树上似乎曾经尽是桃儿、杏儿、梨儿”，这类遐想，与上文连接天然，不只侧面写出了花的多与香的浓，更令人感应了这花儿带来的期望与播种。画意与诗情，浑然天成。

　　（二）在写景抒怀类散文中，朱自清特别留意了情与景地严密分离，写景细致清爽、景中含情；抒怀逼真朴实、情中有景。

　　《背影》叙写的是平居糊口中一桩桩伟大无奇的事，但一旦将注入“真情”的一件件小事汇总起来，凝集到“我”身心为之一震的年老父亲的“背影”上，那种子对父的一往密意便找到了“喷火口”，从而发生了催人泪下的艺术传染力。这类如话家常般的笔墨，读起来油腻朴实，却情真味浓，储藏着一段深沉的感念之情。作者面临的不是一场纯真的父子分别，而是父与子，子与父的魂灵交换、品德碰撞、伦理顺逆、代沟差别的从头审阅与评价，多角度、多层面地弥漫出兽性的瑰丽光芒。

　　雨是最平常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。薄暮时分，上灯了，一点点黄晕的光，衬托出一片平静而战争的夜。（《春》）

　　草“偷偷地”“钻出来”，写出了小草在人们不在乎的时分破土而出，就像孩子捉迷藏时从暗处钻出来，布满了孩童情味。“坐着”、“躺着”、“打滚”、“踢球”、“竞走”、“捉迷藏”，连续串动词无不童趣盎然。“两个”、“几脚”、“几趟”、“几次”这些不定量的数目词，表白孩子们在自然的体育场上随便游玩，直到纵情纵情为止。“轻静静”写出了春草的温和，“软绵绵”写出了春草的娇嫩孩子们在草地上游玩的舒适劲儿表示出来。春季给孩子们带来欢欣，孩子们为春景增加有限生趣，一幅人与天然调和相处，其乐陶陶的画面呼之欲出。

　　《春》里，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，郊野里，瞧去，逐个尽是的。坐着躺着。打几个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几次迷藏，风轻偷偷的，草软绵绵的。

　　（9）“……但孩子跟老妈子睡，你就没有放过心；夜里一闻声哭，就竖起耳朵听，时间一大就得已往看。”

　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，巨细的胡蝶飞来飞去。……鸟儿将窠巢何在繁花嫩叶傍边，高鼓起来了，呼朋引伴地矫饰洪亮的喉咙，唱出含蓄的曲子，与微风流水应和着。

　　最初，从义务视角解读作家的情怀。朱自清在《后代》中谈到伴侣黄少谷、丰子恺、叶圣陶为孩子们费心、支出时，深感羞愧。同时，对本人做父亲的义务停止了深入深思。他以为，起首要将孩子们团圆起来，其主要给孩子们力气。孩子们未来可否大学结业，可否成才，在“这个变更不居的时期”，朱自清也没有“必然的主张”，但他深知教孩子“如何去做人”是最主要的。孩子的人生观和职业等，能够由他们本人去定，家长须尽的是指点义务，要协助孩子们去开展本人，培育孩子的胸怀与目光是作为父亲最火急的使命。朱鸿钧已经写信嘱咐朱自清好好培育阿九，信中写道：“我没有耽搁你，你也不要耽搁他才好。”想起父亲的善良及耳提面命，朱自清更是感应本人之前对孩子们的体罚和呼叱是何等的暴虐。在对本人过往的举动停止后悔和自责以后，他决议“好好地做一回父亲”，负担起家为人父的义务。丰子恺不断是儿童崇敬者，他对孩子老是布满着晚辈的慈祥。在他看来，“人间人与人的干系，最天然最公道的莫如伴侣。”“伴侣之情，其实是统统情面的根底。”[4]以是，丰子恺从不在孩子们眼前摆家长的架子，他和后代之间是一种对等的伴侣干系。关于怙恃应对后代负担甚么义务，丰子恺虽然说“心中常是迷惑不明”，实在他早已了然于胸。在教诲孩子的成绩上，丰子恺一直推行的是“儿童本位”的理念。他不只心疼本人的孩子，并且对普天之下的儿童都具有一种爱心和怜悯心。他主意要站在孩子的态度换位考虑，设身处地地想孩子所想，尊敬和庇护他们。不要用的尺度去请求孩子，不要用的目光去审阅他们。丰子恺以为孩子们是“身心局部公然的人”，故而庇护孩子们的童心不受理想天下的感化，是为人怙恃最主要的职责。

　　“你病重的时分最定心不下孩子。病得只剩皮包骨头了，总不信本人不会好，老说：我死了，这一大群孩子可苦了。” （《给亡妇》）

　　花香本属一种“嗅觉”，似与“歌声”无甚联系关系，但作者却感遭到“缕缕幽香”与“高楼上歌声”的相通的地方——时断时续，若隐若现，给人以嗅觉兼听觉的两重艺术享用。

　　《威尼斯》里用了“轻轻”、“茫茫”、“逛逛”、“来往复去”、“老诚恳实”、“疏疏落落”等，使言语铿锵有力，朗朗上口。

　　“这个亭踞在凸起的一角的岩石上，高低都空空儿的，似乎一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中普通。”（《绿》）这一段笔墨，将静态的梅雨亭，化成静态的苍鹰，又以一个“浮”字，化静为动，既写出梅雨亭“高低空空儿的”，似腾空而飞的气魄，又精确地写出梅雨亭静止不动的特性。这些动词，精确逼真，言有尽而意无量，非常耐人寻味。

　　[1]丰子恺.《子恺漫画选》自序[A].丰子恺散文全集[C].天津：百花文艺出书社，2009.

　　雨本无色，但雨中的树叶“绿得发亮”、小草“青得逼眼”，春雨像烟雾覆盖着大地的统统，连亮堂的灯光，也在烟草中染成了“黄晕”，借树叶、小草、灯光的颜色来衬着春季的细雨，因而春雨也酿成颜色缤纷的雨了。

　　作者先将“月光”比作“流水”，化无形为无形，接着紧扣“流水”，写出其完好的姿势行动“悄悄地泻在……”，表示出月光的轻灵敏泼，月夜的喧闹和幽丽。

　　《荷塘月色》里，一开首就点明题意：“突然想起日日走过的荷塘”，“日”原是工夫名词，这里是暗示工夫的量词，堆叠后有浓重的描述词意味，更显得荷塘是作者十分熟悉的，烘托出“内心颇不安好”；“玉轮垂垂地降低了”，“垂垂”，表白夜已深了，由于“内心颇不安好”，以是就愈感应工夫过得慢：“妻在屋里拍着闰儿，模模糊糊地哼着眠歌。模模糊糊”写作者的感触感染；“我静静地披上大衫，带上门进来。”“静静”外表上是润饰披大衫这个行动的，实践也是写“我”其时的心情。“静静”不克不及只是沉寂无声，而几还带有“无忧无虑”那种思路，语意双关，语重心长。

　　通感常出如今朱自清的散文中。《荷塘月色》里，“轻风过处，送来缕缕幽香，似乎远处高楼上苍茫的歌声似的。”、“塘中的月色其实不服均，但光与影有着调和的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”前一句用苍茫的歌声描画出“幽香”漂渺，似有似无的荷之幽香，消息适宜，真假相生。后一句则用“名曲”的旋律来描述表白光与影的调和，与小提琴吹奏的名曲一样婉转，衬托出一种温馨、幽雅的气氛。给读者以遐想和设想，令人如浴荷塘月色当中，进入诗境普通。

　　朱自清由于在漆黑理想中看不见、找不到纯洁美妙的工具，因而心思变得孤单荒凉，而二心编织他的“梦”之国与“爱”之国，用他的笔倾吐人世质朴的亲情、友谊。朱自清这一期间笔墨气势派头虽各有所殊，但皆源于作者的逼真见闻与独到感触感染。在“五四”当前浩瀚门户的散文中，从开端就成立了一种纯粹、质朴的新颖风格，奠基了朱自清在当代散文史上的职位。

　　《威尼斯》里用了“轻轻”、“茫茫”、“逛逛”、“来往复去”、“老诚恳实”、“疏疏落落”等，使言语铿锵有力，朗朗上口。

　　阿河“有一套和云霞比美，水月争灵的曲线。”她的两颊“白中透着微红，滋润如玉”;她的皮肤“嫩得能够掐出水来”;她的眼睛“像一双小燕子;总是在淞淞的春水上打着圈儿”;她的笑容“像一朵桃花.”，浅笑时即是怒放的时分;她的头发如纯丝，柔嫩而滑腻。

　　比方是用类似的事物打例如的修辞办法。比方能够把未知的事物酿成已知的，把高深的原理说得浅湿，能够把笼统的事说得很详细，把平平的事物说得很活泼。朱自清师长教师的散文中，比方繁多，并且别出机杼，独具品格。《荷塘月色》中就有浩瀚的比方：

　　通感常出如今朱自清的散文中。《荷塘月色》里，“轻风过处，送来缕缕幽香，似乎远处高楼上苍茫的歌声似的。”、“塘中的月色其实不服均，但光与影有着调和的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”前一句用苍茫的歌声描画出“幽香”漂渺，似有似无的荷之幽香，消息适宜，真假相生。后一句则用“名曲”的旋律来描述表白光与影的调和，与小提琴吹奏的名曲一样婉转，衬托出一种温馨、幽雅的气氛。给读者以遐想和设想，令人如浴荷塘月色当中，进入诗境普通。

　　《渐渐》里“太阳他有脚啊，悄悄静静地移动了”，太阳有“脚”，能“移动”。这是拟人；“因而一洗手的时分，日子从水盆里已往；用饭的时分，日子从饭碗里已往；冷静时，便从凝然的双长远已往”，一组排比句，器具体的变乱，细致独到的笔触，形象地勾画收工夫的逃去如飞；这些修辞手腕，营建出一种调和的轻灵美。

　　朱自清师长教师遗下的诗、散文、论评共26册，约190万字，但众所周知，享誉一直不衰的，倒是他的散文。他统共写作了130余篇散文，许多散文都是各人耳熟能详的，《春》《绿》《渐渐》《荷塘月色》这些典范作品更是长工夫的出如今中小学的语文讲义或课外读本中，足以见得各人对朱自清师长教师散文的喜欢。朱自清师长教师的散文借用比方、拟人、通感、比照等修辞，真假相生，于变幻当中见情韵。活用叠词，回环重复，于音韵当中见其瑰丽。接纳“写意描画”的伎俩，融情入景，贮满诗意。朱自清散文中常见的修辞次要有：

　　可见，朱自清奇妙地选用一些白话词语及西欧言语，是对“白话化”艺术的无益弥补，使他所寻求的“白话化”言语成了一种能有口皆碑、具有各人风采的文学性言语；也是其时的文学言语在勤奋向前开展的过程当中，与时期纵横相联的一种天然陈迹，表现了言语的时期性特性。

　　（5）外边虽总是冬季，家里却总是春季。有一回我上街去，返来的时分，楼下厨房的风雅窗开着，并排地挨着她们三个；三张脸都带着灵活浅笑向着我。仿佛台州空空的，只要我们四个；空空的，也只要我们四人。（《冬季》）

　　朱自清对字句的磨炼，起首表如今对动词的选用及文句的构造布列上。得当的动词，可以使所写之景活泼起来，给人以有限遥想与诸多启示。在《浆声灯影里的秦淮河》中，他写道：“沿路闻声断断续续的歌声，有从沿河的妓楼飘过来的，有从河上船里度来的。”这一“飘”一“度”，既与歌源“妓楼”“船里”相照应，又显现出断续歌声的丝缕之美，衬着出作者游秦淮河的迷离情思。

　　作者环绕“花盆——架子——架子——院子——花盆”的次第分明地将普通家庭“爱花”的方法枚举出来，条理分明。又使文章回还来去，音韵之美，天然天成，美不堪收。

　　朱自清这段关于“梅雨潭”的描画，充实表现出他言语的外型美的特性。未见其形，先闻其声，闻其声后即见其形，由远及近，逐渐展示出瀑布的各个侧面，构成一幅不竭变革着的平面画面。“花花花花”，四个字堆叠摹声，令人以为动听动人，富有节拍感，也给人一种长流不竭的觉得。“镶在两条湿湿的黑边儿里的”这句顶用“镶”而不消“处在”、“卡在”，形象地写出了瀑布远观的静止形态。“两条湿湿的黑边儿”更是口角清楚，凸起了远观的粉饰美，视觉形象美妙而明显。“一带”是写瀑布的平坦外形，“白而发亮”写出瀑布远观的光芒。然后，由远及近，声音额外响，外形也发作了变革。“瀑布从上面冲下”，一个“冲”字写出瀑布奔腾的气魄；以“绺”描述瀑布，能够看出此时能够分辩出千丝万线的水流，与上文远观的平坦滑腻的感触感染差别了。接下来更详尽地描画出瀑布撞击到岩上棱角时的状况：“飞花碎玉般乱溅”，写出水滴溅到人身上的情形，付与水花以灵性。整段笔墨，以炉火纯青的言语，详尽入微地摹形绘声，描画出一个使人憧憬的平面的大天然景观，给人以宏大的艺术享用。

　　朱自清不只以富于变革的带有颜色的言语描画事物自己的光彩，并且使人叹服的是他能给本来无色的事物敷彩涂色，写失事物的神韵：

　　（一）在叙事散文中，他能捉住平居人及变乱中动情的细节，用朴实、简明的白描式言语停止形貌、勾画。一些看似漠然的、不精心的言语，却恰是作者的逼真之笔：不夸大、不雕饰，浓浓真情孕于朴实当中。在各人都熟习的《背影》一文中，作者就全用了白描来记事，未作过剩的润饰、衬着。全文次要表示的是父亲对儿子的关爱与密意，儿子对父亲的感谢、思念，但像“爱”“感谢”“体贴”等笼统归纳综合的词儿一个也没有，更没有华美铺陈的文句，就凭着本人存心地察看、感触感染和详尽地形貌，将父子之间浓重的真情写得逼真动人。如车站买票那一段：

　　在朴质的叙事散文《背影》中，就含有很多白话辞汇，如“惟”“箸”“诸多”“情郁于中”“发之于外”等。这些词，高雅逼真，蕴涵了作者思念饱经沧桑的父亲的深厚豪情，凝炼地表达了文章的中间思惟，使“朴实天然中见精工”，见效甚奇。

　　《渐渐》里“太阳他有脚啊，悄悄静静地移动了”，太阳有“脚”，能“移动”。这是拟人；“因而一洗手的时分，日子从水盆里已往；用饭的时分，日子从饭碗里已往；冷静时，便从凝然的双长远已往”，一组排比句，器具体的变乱，细致独到的笔触，形象地勾画收工夫的逃去如飞；这些修辞手腕，营建出一种调和的轻灵美。

　　叠字叠词，在我国古典诗词歌赋中的使用非常普遍，它形成一种走月流云的音韵美或重复回环的抒怀氛围。朱自清师长教师的散文中，叠字叠词到处可见。

　　浅显浅显的“白话化”艺术是朱自清极其自发的言语艺术寻求之一。1929年，师长教师就在《语言》一文中起首倡导“用笔如舌”和“以语言论”的文风；并前后在《有口皆碑》等篇章中提出了缔造“白话化”言语的一些详细审美尺度[1]。这统统为他散文的言语气势派头构成奠基了坚固的根底。朱自清的“白话”，次要以北京白话为根底，兼融其方言和西欧言语的某些表达方法，构成了具有常识份子白话特性的言语气势派头。在他的散文中，言辞密切、随和，语句清爽、高雅。如：

　　“梅雨潭”的绿，显现为丰硕多彩的光彩美，那绿是“滑滑的亮堂”的，“有鸡蛋清那样软，那样嫩”，“仿佛一块温润的碧玉，只清清的一色”，“似乎湛蓝的天融了一块在内里似的”。这绿色使人觉得温润而愉快，布满了灵气与活力，令人心醉而神迷。

　　作者环绕“花盆——架子——架子——院子——花盆”的次第分明地将普通家庭“爱花”的方法枚举出来，条理分明。又使文章回还来去，音韵之美，天然天成，美不堪收。

　　“薄薄的青雾浮起在荷塘里”则写出雾在深夜由下而上悄悄升腾。渐渐分散、洋溢，以动景写静景，描画雾的摇摆之态。

　　在他的散文中，情或由事发，或由景生，天然地抒写出其共同的心眼观感，深入地展示了在谁人变化的时期里，一个善感的爱国常识份子的实在情怀。读者徘徊在其朴实的笔墨中，也似走入了他那片细致的豪情。这类气势派头，在其差别类的散文中，表示情势与内在却又各有特性：

　　朱自清、丰子恺同题散文《后代》从问世至今已近一个世纪，朱自清和丰子恺以他们的父恋爱怀与读者分享了为人之父的悲欢离合。固然他们看待孩子的立场有诸多差别，作为父亲的感触感染也不尽不异，但二人在各自的文章中表示出的那种与后代之间至爱至仁的骨血亲情却一模一样，作品中展现的作者情怀为后代父亲带来深远意义的启迪。同时，朱自清是以他所处的谁人社会为布景来写的这篇文章，以是在他的作品中有许多处表现了他对社会的不满，对家庭糊口的各种恶感。而丰子恺则是以艺术为布景来写这部作品。让本人与孩子们的天下融入起来，构成了天然调和的场面。二位作家的创作特征及感情在作品中具有较着的表现。解读二位各人的作品，关于进一步深化理解和熟悉白马湖作家群的文学观和作品特征具有主要的意义。语

　　（1）她和润儿在一处玩儿，一大一小，不很适宜，总是吵着笑着。但适宜的时分也有：比如这个往床底下躲，谁人便钻出来追着；这个钻出来，谁人也随着——从这个床到谁人床，只闻声笑着，嚷着，喘着，真如妻所说，像小狗似的。（《后代》）

　　其次，从懊恼视角解读作家的情怀。1928年，朱自清在清华大学任教。当时国共两党处于锋利对峙的期间。作为一个自在的主义常识份子，他既不满的反举动，又对党的举动不甚理解，因而一工夫堕入了苦闷和徘徊当中。这类苦闷和徘徊的感情体如今家庭糊口中，就演化成了由家庭拖累所发生的各种懊恼，包罗身为人父的懊恼。带着一群孩子就像“蜗牛背了壳”，虽是叶圣陶的比方，但倒是朱自清的亲身感触感染。《后代》中对天天“如两次潮流普通”的午餐和晚餐的形貌，让我们看到了一个年青的父亲在一群孩子的喧哗中迫不得已地忧郁。面临孩子们的喧华和不听号召，朱自清偶然会很不耐心，会呼叱孩子，以至会在孩子们身上落下本人繁重的手掌。丰子恺固然极端喜好孩子，但孩子们的调皮淘气一样给他带来过懊恼。他在故乡石门湾平屋中的小书桌上规端方矩地摆满了翰墨纸砚，不喜好任何人乱动。可是孩子们一旦爬上去，统统就乱了套。挥洒自来水笔弄得一桌子一衣衿的墨水滴，把笔尖蘸在浆糊里，撞翻茶壶，打坏壶盖……孩子们的这类拆台、毁坏和损毁举动，也会让丰子恺不甚其烦，忍无可忍，因而难免“哼喝他们，夺脱他们手里的工具，以至批他们的小颊”。丰子恺写道：“追念四个月从前，我犹似押送犯人，忽然把小燕子似的一群后代从上海的租寓中拖出，载上火车，送回籍下，关进低小的平屋中。本人仍回到上海的租界中，茕居了四个月。”不言而喻，年青的父亲不胜孩子们扰闹，想要单独清净。但对丰子恺而言，孩子们带给他的懊恼只是霎时的，他立刻就会为本人对孩子们的立场感应懊悔，以是骂过以后立即换上笑容，夺了孩子们的工具以后即刻更加璧还，突然举起的手会在半空中变软，对孩子小脸的批打须臾间会酿成抚摩。

　　作者在描述词“皱缬”“亮堂”前面加上静态助词“着”，使其动词化，与中心一句的“玩弄着”构造分歧，句式整洁，更显现出梅雨潭的神态。

　　苏轼在《饮湖上初晴后雨》中咏道“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜”。朱自清的散文里，不管是朴实美的“淡妆”，仍是粉饰性的‘浓抹’，都使言语活泼形象至极，特别是缤纷的修辞，似乎漂亮的旋律萦于耳际，久久绕梁。

　　朱自清散文的外型美，起首表如今言语的逼真描画上。言语，不像绘画，它是一种直接表述形象思想的东西。言语自己不克不及间接显现实体形象，必需经由过程言语引发读者的遐想和设想，在读者思维中再现思想的形象。因而散文日志200字阁下四年级，言语形貌性的强弱决议了言语形象性的上下。晋代陆机在《文赋》中提出：“虽离方遁圆，期穷形而尽相”，把言语精确描画事物的形状、边幅作为写作的最高准绳。刘勰在《文心雕龙·物色》篇中进一步阐述道：“自近代以来，文贵形似。窥情光景之上，钻貌草木当中；吟咏所发，志惟深远；体物为妙，功在密附。故巧舌切状，如印之印泥，不加雕削，而曲写毫芥。故能瞻言而见貌，印字而知时也。”刘勰以为，言语的形貌切当，滥觞于作者察看的精密；详细形貌应与客观事物的特性“密附”，到达“毫芥”毕现，完整契合客观事物的特性。

　　苏轼在《饮湖上初晴后雨》中咏道“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜”。朱自清的散文里，不管是朴实美的“淡妆”，仍是粉饰性的‘浓抹’，都使言语活泼形象至极，特别是缤纷的修辞，似乎漂亮的旋律萦于耳际，久久绕梁。

　　鲁迅师长教师说过，“五四”期间“散文小品的胜利，险些在小说戏曲和诗歌之上”。这一客观理想，不只表示为散文创作的繁华，并且给中国当代散文理念的建立缔造了优良的气氛。朱师长教师恰是在这个气氛里，不只创作了大批的优良之作，并且在当代散文实际建立方面作出了严重的奉献。英国漫笔的灵敏写法和表示内容的随便，给“五四”期间的年青人带来新颖的气味，朱自清师长教师灵敏地鉴戒并使用英国漫笔这一文学款式来丰硕本人的散文，并将二者有机地分离在了一同。

　　朱自清师长教师为使白话入文，把北京话作为选择和提炼白话的尺度。在他的散文创作过程当中，一直遵守这个尺度，因此他的散白话语与明天的一般话险些一样，活泼在中国人的寒暄糊口中。

　　叠字叠词，在我国古典诗词歌赋中的使用非常普遍，它形成一种走月流云的音韵美或重复回环的抒怀氛围。朱自清师长教师的散文中，叠字叠词到处可见。

　　祈望着，祈望着，春风来了，春季的脚步近了。 统统都像刚睡醒的模样，欣怅然伸开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的酡颜起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，郊野里，瞧去，逐个尽是的。

　　朱自清师长教师为使白话入文，把北京话作为选择和提炼白话的尺度。在他的散文创作过程当中，一直遵守这个尺度，因此他的散白话语与明天的一般话险些一样，活泼在中国人的寒暄糊口中。

　　朱自清的散白话语精巧，除其言语情韵漂亮外，还具无形象性、绘画缔造力，显现出平面的诗、平面的美感，寻求一种诗情画意，成为无形的画、无形的诗，构成诗美和画美。在《荷塘月色》中，先写月色下的荷塘，后写荷塘上的月色。写荷塘以月色为布景，使荷塘具有了昏黄的情韵；写月色以荷塘为底衬，使月色流泻着调和的旋律。如许，全部画面显得愈加调和、美好而诱人。

　　朱自清写作散文，十分留意句式摆设。‘是，字句，‘有’字句，‘在’字句的摆设最难。因而想办法省略那三个厌恶的字，比方：‘楼上正中一间大集会厅’，‘楼上正中是——’，‘楼上有——’‘——在楼的正中’，但用第一句，祈望给读者全部印象，大概说更详细的印象。再有，不从风景本身而从游人说，比方“天止境处偶然瞥见一架半架风车”。正因朱自清云云经心摆设句式，琢磨笔墨，他的散白话语才显现出一种“言语的音乐旋律”。《渐渐》里，“燕子去了，有再来的时分；杨柳枯了，有再青的时分；桃花谢了，有再开的时分。可是，智慧的，你报告我，我们的日子为何一去不复返呢?——是有人偷了吧：哪又是谁呢?又藏在那边呢?是他们本人逃脱了罢：如今又到那里呢?”这篇散文巾，大部门句子只五六个字，经常构成排比问而不答，飘忽即过。词语的色彩也极委婉，轻巧的燕子，婀娜的杨柳，鲜艳的桃花。构成一幅多美的绘图。“去——来”、“枯——青”、“谢——开”既有词义上的比照，又有音韵平仄上的变革，再加上以“了”“呢”等的语气词缀在句尾，从言语的音乐性上，付与他的艺术言语以“既能好看，又可赏心，兼耳底，心底音乐而有之”的美感特性。

　　“薄薄的青雾浮起在荷塘里”则写出雾在深夜由下而上悄悄升腾。渐渐分散、洋溢，以动景写静景，描画雾的摇摆之态。

　　朱自清对字句的磨炼相称正视，他在《语文鳞爪·自序》里曾谈到：“由于研讨攻讦和诗，我应留意到言语笔墨的达意和表感情化。……我们说达意，指的是字面或话面；说心情，指的是字里行间或话里有话。”文如其言，朱自清散文用词贴切、句式工致，用朴实的言语，表达出最逼真的心意。

　　再如《性命的价钱——七毛钱》中，作者写到一个五岁女孩只卖七毛钱时，把它喻为“正如九头牛与一根牛毛一样”，极言性命价钱之贱。比方贴切形象、内在丰硕，有力地唤起了读者的遐想，惹起他们豪情的共识。

　　作者捉住父亲行动——“拣定”“嘱我”“又吩咐”，写出父亲不但费心“我”的地位、衣物，还担忧“我”的旅途糊口，费尽心机为“我”做极端精密、缜密地思索和摆设。这些形貌，看似平居简约，却恰如其分，使一个饱经沧桑的慈父形象呼之欲出。

　　朱自清在文坛开端是以新诗创作博得名誉的，他与人协作兴办了文学史上第一个诗刊，写下了当代文学史上第一首抒怀长诗——《消灭》。1923年当前，他转向以撰写散文为主，他的晚期散文作品，恰是受其晚期诗歌创作的影响，很有些“墨客的散文”味，这也丰硕并扩大了散文表示糊口实感和心里天下的才能，晚期的诗歌创尴尬刁难厥后来的散文创作很有影响。

　　朱自清不管是糊口仍是写作，用情均细致深入。他能把对平居风景的共同感触感染写出来，精确地转达给读者，次要是由于他擅长遐想，并灵敏使用多种表示伎俩，做到真假分离，从而营建出各类幽丽意境来。

　　朱自清写作散文，十分留意句式摆设。‘是，字句，‘有’字句，‘在’字句的摆设最难。因而想办法省略那三个厌恶的字，比方：‘楼上正中一间大集会厅’，‘楼上正中是——’，‘楼上有——’‘——在楼的正中’，但用第一句，祈望给读者全部印象，大概说更详细的印象。再有，不从风景本身而从游人说，比方“天止境处偶然瞥见一架半架风车”。正因朱自清云云经心摆设句式，琢磨笔墨，他的散白话语才显现出一种“言语的音乐旋律”。

　　朱自清是一名酷爱糊口、酷爱家庭、沉稳定执的学者。他的散文选材次要集合在一样平常糊口、家庭糊口、黉舍糊口和天然风景等理想题材方面。在这些平居而伟大的题材上，朱自清以一种油腻质朴的笔墨来表示他的至情至爱的内表情绪和内涵感情。

　　《看花》里“有些爱花的人，多数只是将花栽在盆里，一盆盆搁在架上：架子横放在院子里。院子按例是小小的，只够放下一个架子，架子上最多搁二十多盆花而已。偶然候院子里依墙筑起一座‘花台’，台上种一株着花的树：也有在院子里地上种的。”

　　朱自清散白话语的外型美还表如今对动词的精确选用上。前人“炼字”、“炼词”经常是在动词的选用高低足工夫。有人以至说：“一个利用得好的动词，可使一千个描述词相得益彰。”动词利用得精当，能够转达出所描画事物的神韵。

　　不管什么时候，朱自清都擅长捕获细节，细致描写工具，以有感的形象表示本人的心里天下，这充实表现了他质朴真诚的写实气势派头；而写实不落俗套，老是包含了作者的浓情真意，表示出朴中见巧的共同气势派头。

　　纵观朱自清师长教师的散文，我们也可大抵分为这两品种型：谈论与抒怀。如《性命的价钱――七毛钱》、《碧眼儿――天主的宠儿》、《哀韦杰三君》、《游览杂记》、《海行杂记》等谈论性的散文，《背影》《荷塘月色》、《女人》、《给亡妇》、《桨声灯影里的秦淮河》、《绿》等抒怀性散文，同英国漫笔一样显现出一应俱全、无所不谈的特性。

　　拟人伎俩的使用使每种事物都和人一样具有了差别的特征，可使文章活泼生动，富有情味，更容易了解。

　　论《用饭》里，“但是法令管不着他们吗?官儿管不着他们吗?干嘛要怕任呢?”、“谁怕谁?”，句式简短，布满豪情，朴实天然。

　　朱自清散文中备受推许的是那些写景抒怀的篇章，此中描画天然风景的部门，以真诚的心意做骨子，加以察看的详尽精确，形貌精工逼真，设想的花团锦簇，组成了浓重诗情及标致周密的艺术气势派头。

　　郁达夫曾说：“朱自清虽则是一个墨客，但是他的散文仍可以满贮着那一种诗意。”朱自清师长教师用坦率细致的形貌，精摹细琢的言语，多种多样的修辞，为我们缔造了一种独具特征的诗意美，也使他的很多散文成为公认的美文。理解朱自清散文中的修辞，有益于我们更好的浏览和了解他的文章，也为我们的进修和写作供给了鉴戒的模板。

　　《渐渐》里，“燕子去了，有再来的时分；杨柳枯了，有再青的时分；桃花谢了，有再开的时分。可是，智慧的，你报告我，我们的日子为何一去不复返呢?——是有人偷了吧：哪又是谁呢?又藏在那边呢?是他们本人逃脱了罢：如今又到那里呢?”这篇散文巾，大部门句子只五六个字，经常构成排比问而不答，飘忽即过。词语的色彩也极委婉，轻巧的燕子，婀娜的杨柳，鲜艳的桃花。构成一幅多美的绘图。“去——来”、“枯——青”、“谢——开”既有词义上的比照，又有音韵平仄上的变革，再加上以“了”“呢”等的语气词缀在句尾，从言语的音乐性上，付与他的艺术言语以“既能好看，又可赏心，兼耳底，心底音乐而有之”的美感特性。

　　朱自清对西欧言语的借用也是谨慎的，少数的外来词只管音译，如《荷塘月色》中的“梵阿铃”；对西欧言语顶用差别词尾改动词性办法的鉴戒，是借助了汉语中静态助词“着”“了”“过”放在非动词类的前面，以利于心情达意。如

　　“树缝里也漏着一两点路灯光，愁眉苦脸的，是渴睡人的眼。”（《荷塘月色》）一个“漏”字切当地描画前途灯光芒暗淡，树叶左遮右挡，险些看不见路灯的情形，更烘托出荷塘情况的幽僻。

　　《松堂纪行》里。“白皮松不算奇。多得好，你挤着我我挤着你也不算奇，疏得好，要像室第的院子里，四角上各来上一棵，疏不是?谁爱看?这儿就是院子大得好，就是来得好。”

　　走到山边，便闻声花花花花的声音；抬开端，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便显现于长远了。我们先到梅雨亭。……瀑布也仿佛额外的响了。那瀑布从上面冲下，似乎已被扯成巨细的几绺；不复是一幅整洁而光滑的布。岩上有很多棱角；瀑流颠末时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；了望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷繁落着。听说，这就是梅雨潭之以是得名了。但我以为像杨花，非分特别切当些。微风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。——这时候偶尔有几点送入我们暖和的怀里，便倏的钻了出来，再也寻它不着。 （《绿》）

　　月光如流水普通，悄悄地泻在这一片叶子与花上。薄薄的青雾浮起在这荷塘里。叶子和花似乎在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。

　　草“偷偷地”“钻出来”，写出了小草在人们不在乎的时分破土而出，就像孩子捉迷藏时从暗处钻出来，布满了孩童情味。“坐着”、“躺着”、“打滚”、“踢球”、“竞走”、“捉迷藏”，连续串动词无不童趣盎然。“两个”、“几脚”、“几趟”、“几次”这些不定量的数目词，表白孩子们在自然的体育场上随便游玩，直到纵情纵情为止。“轻静静”写出了春草的温和，“软绵绵”写出了春草的娇嫩孩子们在草地上游玩的舒适劲儿表示出来。春季给孩子们带来欢欣，孩子们为春景增加有限生趣，一幅人与天然调和相处，其乐陶陶的画面呼之欲出。

　　朱自清的散文重视言语的音乐美，常在文中利用叠字、叠词，使得文句流利、调和、琅琅上口。叠字的艺术结果在于“借声音的繁复增长语感的繁复”，“借声音的调和增大腔调的调和。”同时，还可使言语的行进速率放慢，使文章优美、安稳、舒缓。比方《荷塘月色》中的“模模糊糊”、“蓊蓊郁郁”、“曲迂回折”、“田田”、“层层”、“粒粒”、“眽眽”、“密密”、“悄悄”、“弯弯”、“远远近近”、“高上下低”、“重重”等等，固然情势差别，但都使用得恰如其分。

　　这段形貌人物的白描笔墨，以精确的动词，活灵敏现地展示出人物的模样形状。一个“捧”字，把那些没有经历的茶客，为扬州茶室的小吃所吸收，直吃到其实吃不下去，撑得“捧”着肚子走路的形神活画出来，使人读后忍俊不由，情不自禁。

　　朱自清的散白话语形貌性极其明显，他擅长以精确、凝练的言语切当、精密地描画事物的外形、光彩、声响、质地等，令人读了如见其形，如闻其声。

　　朱自清亲情散文最大的特性就是“真”，以豪情表达的真诚动听取胜，他的每篇亲情散文都是他暴露本人豪情的艺术品，也以真诚的豪情写本人“身旁杂事”，写本人的所见、所闻、所思、所感，将抒怀、叙事、形貌、谈论熔于一炉，坦率缱绻，瑰丽动听。

　　（8）他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路受骗心，夜里要警觉些，不要受凉。又嘱托跑堂好好呼应我。（《背影》）

　　(二)富于变革的是非句、整散句的交织使用、较有纪律的平息、顿挫有致的句调、条理，使文章摇摆多姿，新鲜活泼。

　　朱自清散文中的表示伎俩自在灵敏。为了更细致精确地转达某种感到，他常把几种修辞勾通在一同，而无堆砌之感：比方常将相比交融此中，使意象活泼完好；通感事物之间的神似又借助了比方的情势；偶然将多个比方或拟人构成排比，在层层递进中表达出更深沉的心意；或顺情援用笔墨，使文情更浓，意更切……

　　作者经由过程“衔”“腮帮子”“凸出”“滋儿”这些形象的口头语，精确而活泼地形貌出了吃橄榄的人的神态，言虽简，形却肖，艺术结果极佳。

　　朱自清还非常留意句子布列的节拍感。他的词句总能散、整分离，长、短句式距离有致，且行文的缓急、腾跃与平息，都与内容的张弛和感情的升沉严密相联，句子之间有音乐的韵律美。在《冬季》里，有一段写回家时情形的语句，就兼容了这类字词与句式得当构造的两重美感：

　　别的，在以抒怀为主的散文中，他的抒怀感喟也不浮泛，而是写出了糊口中的情形事理，是可触摸、可感知的由衷之情。如《渐渐》第三段中写对光阴渐渐流逝的感慨：

　　1927年北伐战役的失利使朱自清堕入极大的疾苦、惶惑和颓唐当中，当他走进古典文学研讨的“象牙之塔”时，散文气势派头也有所改变。因而，他的散文最以绵密、醇厚的情致动人，并重视周密、天然的构想，笔墨由漂亮、高雅转向朴实、清峻，而富于白话味。

　　朱自清中期的散文创作，一改昔日的借景抒怀，走上了追想之路。时势的变化淡化了他的认识，消退了昔时的热忱，赐与他的是疾苦，加上家景衰落，娇妻的亡故和多子的拖累，这统统赐与他太多的磨练和艰苦，追想因此成为他摆脱疾苦和懊恼的途径。

　　值得一提的是，朱自清主意在理论中，有须要按照表达的需求，适度吸取并揉合富有性命力与表示力的白话身分和西欧言语的某些表达方法，使之“变成已有”[1]，从而缔造出真正意义上的艺术化白话。五四期间，他在勤奋突破文言文的晦涩难读并自发寻求“白话化”言语艺术的同时，其实不躲避白话词语及某些西欧言语的表达方法。

　　再如他的《给亡妇》，也满是这类俭朴活泼的言语。此文详细形貌“亡妻——谦”对孩子和“我”这两方面的爱，表达“我”对妻的感谢与怀想。通篇无一夸大矫情的“爱”字，却给情面真意切之感。如写谦对孩子的惦记：

　　关于散文的言语气势派头_朱自清夸大文章最重天然，他明白提出要用“活的白话”写文章。以为如许的文章才气像“平常说话普通，读了密切有味。”

　　引文中的辞汇，多从白话中提炼而来，活泼形象，简约天然。“玩儿”“合式”“总是”“谁人”，尽是北京人的口头言语。在“这个……谁人……”的白话句式中，作者用简约得当的动词，活泼流利的短句，使孩子们活泼调和的游玩局面呼之欲出。如许理性的笔墨如同一个个音符在愉快地腾跃，布满了糊口气味。再如：

　　《看花》里“有些爱花的人，多数只是将花栽在盆里，一盆盆搁在架上：架子横放在院子里。院子按例是小小的，只够放下一个架子，架子上最多搁二十多盆花而已。偶然候院子里依墙筑起一座‘花台’，台上种一株着花的树：也有在院子里地上种的。”

　　假如说，丰子恺师长教师的画给俞平伯(忆)中的“薄薄的影”“着了色彩”，使诗的影子显得“非分特别清楚”，使“梦的色彩加添了梦的味道”，那末朱自清师长教师的(跋)则为俞平伯的(忆)谱上了清澈婉转的曲，天然奇妙地了读者的心，为(忆)博得了广阔的“听众”。《歌声》让人不由想起了“余音绕梁三日不停”的佳誉，但细细品来仍觉恍惚不甚明晰，最少离身心较远。而“昨晚中西音乐歌舞大会里‘中西丝竹和唱’的三曲清歌，真令我神迷心醉了。”由于它“清新”是能够触摸到的。歌声如“一个暮春的晚上”，爽民气脾。音乐如“霏霏的毛雨缄默洒在我脸上散文日志200字、惹起滋润、轻松的觉得。”他的手觉得到了“新颖的轻风吹动”，他的脚觉得到了“经了那细雨”，变得“光滑心爱”的雨道。“微雨偷偷洗去了”花圃里做着“清梦”的群花的尘垢，“她们的甜软的光芒便自抖擞了”，有“安静的红”、“热闹的紫”、“苦笑的白与绿”。音乐如“涓涓的春风只吹来一缕缕饿了似的花香”，吹来了“湿润的草丛的气味和土壤的味道”，另有“清爽的蒸气”。这些朴实、淡雅、清新的言语，表达了富有生机的青年墨客的心里天下。

　　朱自清还非常善于使用儿化词与叠词来心情达意，使笔墨既轻便，又包含豪情。北京话里的儿化词常带有很浓的感彩，也带给朱自清的散文浓重的糊口气味。如《春》中的“桃儿、杏儿、梨儿”就满含了作者的喜欢之情，给人接近、生动的感触感染。再如《返来杂记》顶用了“小顽意儿”“地摊儿”“三轮儿”“街口子”“马蹄儿烧饼”“闲味儿”等儿化词，字里行间更有醇香天然的糊口质感，让人感遭到作者对糊口的酷爱，读来密切天然。

　　在言语上，英国漫笔作家多数主意用活的白话，构成一种近似说话的体裁，深化浅出地报告本人的人生概念和小我私家遭际，使读者读来倍感密切。英国汗青上有许多富有特征的小报，它们所刊载的文章多是陌头市民的口胃，立场夷易密切，内容也多倾向于风土着土偶情和人们的一般糊口。独一无二，这一样也是朱自清所寻求的言语气势派头。

　　丰子恺作为丰家的独子，备受溺爱，打小就被包裹在众星捧月的温情当中。这类温情伴跟着他的生长，渗透在他的性情里，铸就了他“慈父”的情怀。他“经常抱孩子，喂孩子吃食，替孩子包尿布，唱小曲逗孩子睡觉，描丹青引孩子笑乐;偶然和孩子们一同用积木搭汽车，大概坐在小凳上‘乘火车’。”[1]在他的心目中，儿童“占据与神明、星斗、艺术划一的职位”。[2]他出格心疼本人的孩子，孩子们笑了，他以为比本人笑更快乐;孩子们哭了，他以为比本人哭更悲戚。对孩子温顺悲悯的情怀，使丰子恺比凡人更存心去体会为人之父的幸运。孩子们的任何举措，在他看来都是灵活天真、心爱至极的。在创作《后代》 时，丰子恺是带着艺术情怀去表达本人的豪情，他将孩子的各种老练与淘气停止了“美化”，如孩子的老练在他的笔下美化成了小豪杰的非凡风格。他可以经常以孩子的角度去思索成绩，由此他和孩子的心灵心心相印，因此心里安静悠然，他的《后代》也就是以此为尺度。

　　得当地使用叠词，不惟一一针见血、活泼形象的表达结果，还出格能给人舒缓委婉、柔柔逼真之感，转达出深远的心意。如：

　　（4）人生若真如一场大梦，这个梦倒也很风趣的。在这个大梦里，必然另有长是非短、深深浅浅、肥肥瘦瘦、甜甜苦苦、无数无数的小梦。（《跋》）

　　朱自清的散文，“以斑斓动听的笔墨”，为五四期间的新文明活动注入了生机，其散文作品多将文学的普通化特性与言语的艺术化寻求很好地分离了起来，表现了时期言语的共同魅力。

　　别的，喜好用女性意象做比也是朱自清师长教师散文中比方的一大特征。如前文中的①。表示得更加凸起的是《绿》这篇散文。作者把梅雨潭的绿称为“女儿绿”，因而文中有大段的以女性意象为主的比方：

　　朱自清师长教师的散文和英国漫笔一样十分重本性表示。他在《背影》序中谈到那几年的创作时，深有感到地说：“其时以为要如何写，便如何写了。我意在表示本人，尽了本人的力便行；仁智之见，是在读者。”［1］此时恰是“五四”新文明活动的退潮期间，社会的不安险些影响了一代常识份子。他们的人生寻求、糊口方法、思惟风致以致审美兴趣也随之发作了深入的变革。在以作品表达本人的人生立场上，朱师长教师以散文为载体，在抒写本人的心声、表达本人的希望与寻求方面标新立异。在他那精炼的艺术品里，我们每时每刻都能感遭到一颗毫无粉饰地“意在表示本人”的真纯的心在跳动。他时而让我们沉醉于“桨声灯影里的秦淮河”与“荷塘月色”当中，体会那昏黄、喧闹中幽丽的诗情画意；时而抒写“背影”之情、“亡妇”之恋、“后代”之怜及伴侣之谊，向我们裸露一颗最真诚的心。这“意在表示本人”的详细化与心意化，确实包容着小我私家的性情，包蕴着不同凡响的兴趣。

　　朱自清师长教师是我国“五四”以来最脍炙生齿的散文作家。他的散文，不管记人、叙事、说理、抒怀，都照实表达了本人的思惟和豪情，他的感情染了广阔读者。文章的思惟和感情的意蕴美历来是文学创作的最高寻求，这类内涵美是经由过程如何的外在情势表现出来的呢?言语的使用是最主要的一个方面。研讨朱师长教师的散文创作，我们不难发明，散文创作的高度成绩凸起表如今言语艺术的使用上。

　　1928年，由叶圣陶主编的《小说月报》在第19卷第10号上同时刊登了他的两个密友朱自清和丰子恺的同题散文《后代》。那一年，同庚的朱自清和丰子恺都是5个孩子的父亲，并且恰好步入而立之年。这两个私情甚笃、志趣相投的好友，在他们的同题散文《后代》中从差别角度逼真地表达了身为人父的各种庞大感触感染，研讨二位各人的作品关于探究白马湖作家群的创作特征及文学代价观具有主要意义。

　　起首，从幸运视角解读作家的情怀。朱自清在《后代》中，提及孩子们的小容貌、当心眼儿，他一五一十：“五个月的阿毛，会伸开没牙的嘴格格地笑，想进来散步时就高声喊叫;三岁的闰儿，是个逗人高兴的小瘦子，口齿不清，发音恍惚，‘好’常常说成‘小’，走起路来盘跚好笑;七岁的阿菜，老是有问不完的成绩，并且不论你爱不爱听，天天城市在饭桌上三言两语地给各人陈述黉舍里的人和事;十岁的阿九是个爱念书的孩子，没事就座着或躺着看书。5个孩子，脾气纷歧，性情悬殊。”朱自清用白描的伎俩，勾画出后代们在一样平常糊口中的言谈举止，寥寥数笔就点石成金，把孩子们的稚气心爱活灵敏现地呈如今读者眼前。朱自清一贯夸大写作的“至诚的立场”，他在文中所叙之事都是些糊口小事，看起来噜苏平凡，但字里行间倾泻着从心灵深处流暴露来的真情实感，表现出其幸运情怀，很简单惹起读者的共识。丰子恺在《后代》中形貌了他和四个孩子坐在地上吃西瓜的场景是其幸运情怀表露的一个典范例子。在丰子恺作品中，三岁的阿韦边吃西瓜边收回一种像花猫偷食的“ngam ngam”声，五岁的瞻瞻即刻接着揭晓他的诗：“瞻瞻吃西瓜，宝姐姐吃西瓜，软软吃西瓜，阿韦吃西瓜。”七岁的软软与九岁的阿宝立即把瞻瞻的诗句用散文和数学的兴味归结为：“四小我私家吃四块西瓜。”对此，丰子恺的点评是：“我以为三岁的阿韦的音乐表示最为深入而完整，最能片面表出他的欢欣的豪情。五岁的瞻瞻把这欢欣的豪情翻译为（他的）诗，已打了一个扣头;然尚带着节拍与旋律的份子，犹有活泼的性命表露着。至于软软与阿宝的散文的、数学的、观点的表示，比力起来更浅薄一层。但是看他们的立场，局部肉体没人在吃西瓜一事中，其的心眼，比大人们所见的完整很多。间最健全者的心眼，只是孩子们的一切物，人间事物的，只要孩子们能最明白、最完整地见到。”[3]经丰子恺用艺术家的妙笔一点，这个一样平常的糊口细节立刻让人过目难忘。不只表示出嫡亲之乐赐与丰子恺的幸运，把他老牛舐犊的心思形貌得鞭辟入里。

　　论《用饭》里，“但是法令管不着他们吗?官儿管不着他们吗?干嘛要怕任呢?”、“谁怕谁?”，句式简短，布满豪情，朴实天然。