长篇散文诗《陌上花开》散文散文日记500字左右初中

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　　5、风”?（4分）3文中画线【A】【B】语句，任选一句加以赏析。4.你从文中“风”的形象获得甚么启示《陌上花开》散文，请联络语境，睁开遐想，谈此中一点观点散文日志500字阁下初中。（4分）参考谜底：1. （1）由于它被牢牢束缚此中，终逃不到以外去。（2分）（2）没有甚么工具去阻遏它。（2分）2. （1）严加管制（把风束缚在之间）;（2）赐与必然的举动自在（对风的举动不加阻遏）;（3）即便变成风暴，也没必要惊惶。（答对两点即给分）3. 【A】使用排比修辞伎俩，夸大了风的狠恶，富有气魄;同时“软”“硬”二字活泼形象地写出了风的两品种型，句式对称，有节拍，写出了对风的束缚。【B】使用了比方的修辞伎俩，活泼形象地写出了风暴降临前不安静冷静僻静的态势。4. 联络本文大旨，能够从小我私家豪情角度谈，也能够从社会冲突角度谈。如： 人的豪情不会永久安静冷静僻静无波，总会有不安静冷静僻静的时分杨绛散文风，碰到这类状况，该当让它有适度的开释。 社会不克不及够没有冲突，看待社会冲突长篇散文诗，不克不及采纳压抑的方法，而该当让它有适度开释的时机，不然，将会变成社会的大。 看待豪情的波涛（社会冲突），既要让它适度开释（表示），又要赐与必然的掌握，不然结果将不胜假想。 看待激化了的冲突（小我私家豪情），没必要手足无措，由于任何冲突（小我私家豪情）终极都是能够处理的。以上只是举例，谜底没必要强求分歧，只需契合原文的要旨，言之成理便可。

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　　1、杨绛散文风浏览谜底当代文浏览题风杨绛为何这般庞大地把风束缚在中心？【A】硬的工具把它盖住，软的工具把它牵绕住杨绛散文风，不论它如何狠恶地吹，吹过遮天的山岳，摆脱旋绕的树林，扫过广大的陆地，终逃不到以外去。大概为此，风一生不克不及安静冷静僻静《陌上花开》散文，和人的豪情一样。或许最安静冷静僻静的风，仍是拂拂轻风。公然纹风不动，不是安静冷静僻静，倒是酝酿风暴了。蒸闷的暑天，风重重地把天抬高了一半，树梢头的小叶子都沉沉垂着，风纹丝不动《陌上花开》散文，但是何曾安静冷静僻静呢？【B】风的力气，曾经能够预先觉到，仿佛蹲伏的猛兽，不在睡觉，正要纵身远跳。只要拂拂轻风最安静冷静僻静，没有工具去阻遏它：树叶儿由它挑逗，杨柳顺着它哈腰，花儿草儿都随它俯仰，门里窗里任它出进，轻云附着它

　　3、杨绛散文风。可是风顾得这些么?沙石无妨带着走，树叶儿能够卷个光，墙能够推倒，屋子能够掀翻《陌上花开》散文。再吹重些，树木能够拔掉，山石能够吹塌，能够卷起大浪，把大块地盘淹没，能够把衡宇城堡一古脑儿扫个洁净。听它狂嗥奸笑咆哮哀号普通，愈是阻挠它，愈是发疯普通推撞已往。谁还能管它么?公开的泥沙吹在半天《陌上花开》散文，天上的云压近了地，太阳没了光芒，地上没了色彩，直要把摧毁，规复那不分的浑沌。不外风终究不克不及掀翻一角彼苍，撞将进来。不论如何狠恶，究竟结果闷在小小一个中心。吹吧，只能像海底升沉煽动着的那股力气，掀起一浪，又被压服下去。风就是这般压在天底下，吹着吹着，只把空中吹起成一片混乱，本人依旧是不得自在。最后，像震怒到顶点，不克不及再

　　4散文日志500字阁下初中、怒，化成恹恹的沉闷烦恼;像悲痛到顶点，转成绵绵幽恨;狂欢到顶点，变成苦楚，绝望到顶点，成了冷淡。风纵情闹到顶点，也乏了。不管是严冷的风，蒸热的风，不管是哀号的风，怒叫的风，到最后，垂垂儿微小下去，剩几声悠久的叹息，便没了声音，仿佛风都吹完了。可是风那里就吹完了呢。只需听安静冷静僻静的时分，夜晚傍晚，常常有几声低吁，像安命白叟，迫不得已的感喟，风终究还不愿帖伏。大概就为此吧长篇散文诗，把风这般牢牢的束缚着。1. 第一段中说，“风一生不克不及安静冷静僻静”;第二段中又说，“只要拂拂轻风最安静冷静僻静”。(4分)(1)“风一生不克不及安静冷静僻静”?(2)甚么状况下，“一生不克不及安静冷静僻静”的风能够成为“最安静冷静僻静”的风?2. 作者以为该当怎样看待“

　　2杨绛散文风、浮动散文日志500字阁下初中，水面被它偎着，也温和地让它搓揉，跟着迟早的温凉、四时的寒暖，一阵轻风，像那悠远轻淡的感情，使表现出忧喜差别的色彩。偶然候一阵风是这般轻盈散文日志500字阁下初中，这般快乐，淘气似的一起拍打盘弄。偶然候淡淡的带些清愁，偶然候润润的带些温顺;偶然候亢爽，偶然候苦楚。谁说无情？它只轻轻的笑，悄悄地感喟，只许抑止着风拂拂吹动。由于一放松懈文日志500字阁下初中，便掌管不住。假设一股流水，嫌两岸缚束太紧长篇散文诗，它只需流、流、流，直流到海，便没了鸿沟，便自在了。风呢杨绛散文风杨绛散文风，除非把它牢牢收束起来，却没法儿摆脱它。放松些，让它吹重些吧;树枝儿便拦住不放，脚下一块石子一棵小草都横着身子伸着臂膀来阻挠。窗嫌小，门嫌狭，都挤不已往。墙把它遮住，屋子把它罩着

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