这都可以威尼斯的小艇(威尼斯的小艇是谁写的)

用思维导图做阅读理解时，比较容易找出逻辑关系的文体是说明文、议论文。画散文类思维导图就有点难度，需要你去体会作者表达情感时，是通过了哪些事物、景

用思维导图做阅读理解时，比较容易找出逻辑关系的文体是说明文、议论文画散文类思维导图就有点难度，需要你去体会作者表达情感时，是通过了哪些事物、景物，运用了哪些写作手法，拟人、比喻、还是夸张；需要你能分析出作者的情感表达是如何层层递进变化的。

今天我分享一下五年级课本里的散文《威尼斯的小艇》（马克•吐温）思维导图，大家一起通过思维导图感受散文之美吧。

《威尼斯的小艇》思维导图by马芷子课文内容： 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。

行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般小艇穿过一座座形式不同的石桥，我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣船夫的驾驶技术特别好行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。

　不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。

青年妇女在小艇里高声谈笑许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气庄严的老人带了全家，夹着《圣经》，坐着小艇去教堂祷告半夜，戏院散场了一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。

水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了​思维导图绘制步骤：1.【中心图】，首先我们要根据文章的整体内容，画思维导图的中心图，那我是用威尼斯经典的一处风景来表现的，画里小城的建筑被水环绕，岸边停泊着小艇、水中穿梭着小艇，色彩丰富绚丽，很有异国风情的味道。

2.【主干1】，概括为“信息“”介绍了《威尼斯的小艇》的作者、体裁、和概述3.【主干2】，概括为“威尼斯”，也就是文中的第一段介绍了威尼斯的地位、特点，并引出小艇4.【主干3】，概括为“小艇”，也就是文中的第二段。

从长度、形状、比喻三个方面描写小艇5.【主干4】，概括为“人”，也就是文中的第三至第五段分别介绍了人物“我们”“船夫”“其他人”在小艇的状态6.【主干5】，概括为“夜”，也就是文中的第六段介绍了夜幕降临下威尼斯小城的人、事、景。

理解了绘图逻辑以后，让我们再来一起欣赏一下《威尼斯的小艇》思维导图吧。你也可以选一篇喜欢的文章，为它画一幅思维导图吧。

《威尼斯的小艇》思维导图by马芷子