有深度的短篇散文散文的特点三要

　　5月10日上午，文明传布学院在敏行楼310课堂举行“专家进教室”专题讲座举动

　　5月10日上午，文明传布学院在敏行楼310课堂举行“专家进教室”专题讲座举动。淄博市根底教诲研讨院初中语文教研员、国度“万人方案”讲授名师、天下优良西席、山东省特级西席段岩霞受邀为师生带来了题为“基于学情的专题读写讲授理论”的专题讲座。汉言语文学专业西席冯现冬掌管，文明传布学院汉言语文学专业浩瀚门生凝听讲座有深度的短篇散文。

　　在讲座过程当中，段岩霞教师还对我们停止了西席资历测验教导。她见缝插针地为我们报告了西席资历测验的常识与本领。如语文讲授的根本功：“朗诵”、“解读”与“写好文章”、语文讲授要有“干货”，和解读要有“本性化”的了解，等等散文的特性三要。段岩霞教师还向我们保举了几本文学解读和文艺实际的典范：《名作重读》《人世词话》《现代散文十五讲》等，期望对我们的语文讲授才能提拔有所协助。讲座最初，冯现冬教师停止了总结，她畅言段岩霞教师就如一个酷爱语文的魂灵在起舞并深深传染了本人，同时鼓励同窗们，以酷爱之心做语文教诲，不竭去浏览与探求，将昔日所播种的常识在此后的进修糊口中渐渐体悟与理论。

　　曾获“语文报杯”天下中青年西席教室讲授大赛一等奖第一位，受邀在天下各地执教公然课、做讲座100余场。

　　随后，段岩霞教师根据文学文本（散文、小说、诗歌）、适用文本（消息、阐明性文章、谈论性文章）和古诗文等种别古代散文的分类，阐释初中语文统编课本差别范例典范文本的解读枢纽，例谈浏览讲授设想的共性纪律古代散文的分类、普通途径、详细施行战略与办法。段岩霞教师夸大了基于“学情”的体验式浏览讲授次要分为三个部门：朗诵感知，品读领会，拓展浏览，并以《喝酒》《邓稼先》《变色龙》等课文为例，别离阐释并进一步向我们展现了在教室中如何停止浏览讲授的睁开和引伸，启示门生的考虑和对课文的更深一步了解。

　　掌管、到场省教改项目和省市教诲计划课题12项，掌管的“糊口化写作” “基于学情的专题读写”讲授功效前后获2018年根底教诲国度级讲授功效奖二等奖、2022年省级讲授功效奖特等奖。著有《语文新教室十八讲》古代散文的分类，在《语文建立》等中心期刊及省级以上刊物揭晓论文30余篇散文的特性三要，被复印报刊材料《初中语文教与学》全文转载3篇，索引2篇古代散文的分类。指点中青年西席执教各级公然课并获省市县优良课散文的特性三要、优课、德育案例评比一等奖50余人次。

　　段岩霞，淄博市根底教诲研讨院初中语文教研员，正初级西席。国度“万人方案”讲授名师，天下优良西席，山东省特级西席，齐鲁名师，淄博师范专科黉舍特聘传授，群众教诲出书社统编初中语文课本培训专家。

　　讲座开端，段岩霞教师起首以详细课文为例，论述并树模新语文西席的必备朗诵本领。她提出要正视原汁原味的实在浏览和基于门生请求的讲授古代散文的分类，并要重视优化讲授方法，停止启示式、互动式、探求式讲授。为了让各人更好领会，她分离教资测验详尽地解说了古诗文朗诵本领在讲授理论上的使用。接着，段岩霞教师经由过程现场播放徐涛教师的一段朗读让我们激烈领会到朗读的主要性古代散文的分类，并以《望庐山瀑布》《陋室铭》等几篇古诗文为例有深度的短篇散文有深度的短篇散文，平铺直叙地一句句树模该当如何读、如何抓重音，表现感情。