学会了吗初心(初心电视剧校长开除老师是第几集)

对于中小学来说，一般学校规模都不是很大，但麻雀虽小，五脏俱全。不得不说，在小规模的校园和人员境地下，校长的作用是直接的。

对于中小学来说，一般学校规模都不是很大，但麻雀虽小，五脏俱全。不得不说，在小规模的校园和人员境地下，校长的作用是直接的。

陶行知先生说过：“一个好校长,就是一所好学校”，在中小学体现的淋漓尽致比如李希贵与北京十一学校，窦桂梅与清华附小，李镇西与成都武侯实验学校，刘希亚与重庆谢家湾小学...... 但“一个不好的校长，就是......”,比如......。

今天【漫话十年】探讨的问题是：中小学校长是怎么一步步远离教师队伍和丢弃专业的首先声明的是，这不是以偏概全，不是说所有的中小学校长都会远离教师和丢弃专业，比如一些省市的名校或者拥有教育初心的校长们，他们不仅没有远离和丢弃，反而是当前中国教育的“主力军和生力军”。

这些所说的校长们是走上校长岗位后，背离教育初心和使命的人，官本位思想重灾区和老少边穷地区较为普遍

校长一般都是从一线教师发展起来的，经历中层，校级领导干部，一步步走向学校的“父母官”，应该说对教育和学校是最熟悉的人刚刚走上校长岗位的人，雄心勃勃，都想有一番作为，甚至想弄出惊天动地的动静来，殊不知一两年之后，被社会和各种事务磨平了，渐渐的也远离了教育。

在一些地区，校长往往都不上课，甚至都不巡课，更有甚者都不参加教研活动。一个远离课堂，远离教师的人，不脱离教育，不丢弃专业才怪。

有些校长，学校不大，事情不多，倒是挺忙的，每天有忙不完的应酬，开不完的会有些校长虽然不能深入课堂，不能参与教研，但各种课堂大赛，职称评定，课题却都有他们的身影每每有学校活动，还有“秘书”写稿，在大庭广众之下“复读”稿件，就座的人还频频鼓掌。

一个文人，连稿子都需要代笔，这是领导该享受的待遇还是能力的退化？ 一年，两年，五年，十年，教材什么样？课堂什么样？学生什么样？教师现状如何？校长总觉得如数家珍，一清二楚，殊不知都是停留在一些表象当中，滞后在以往的“陈年旧账”当中。

校长每天到校的任务就是坐在办公室，喝喝茶，刷刷手机，看看报纸，等待下属来汇报工作，只问结果，很少了解过程 校长最关心的是很多，比如学校的基建，采购，校服，广告，食堂、招生等，当然这也是学校管理的一部分，也不能说不重要。

就这样，远离了课堂、学生、教师，丢弃了专业。