一篇读懂被学长抱到没人的地方(被学长抱到没人的地方小)

　　“学英语，找小哈，听说读写顶呱呱欢迎大家来到小哈老师的新概念魔法课堂”每次上课前的希望学(希望在线)小哈老师总会用最饱满的热情来面对所有的学生，就像变了一个人

 

　　“学英语，找小哈，听说读写顶呱呱欢迎大家来到小哈老师的新概念魔法课堂”每次上课前的希望学(希望在线)小哈老师总会用最饱满的热情来面对所有的学生，就像变了一个人似的，超级活跃　　这也是大家为什么叫他“小哈老师”的一个重要原因，除此之外，他还毕业于哈佛大学教育学院，拿学校的名字来给自己命名也不算过分吧;最后，这个“哈”字是小哈老师对大家的祝福，希望同学们也能去自己理想的地方，就像小哈老师一样。

　　热情、有趣、博学、睿智，小哈老师不仅是同事眼中的阳光大男孩，也是孩子们心中的邻家大哥哥从上外的英语专业，到哈佛的教育学院，再到成为希望学(希望在线)的一名小学英语老师，热爱是小哈老师成长历程中不变的内核。

Learn to change the world，他脚踏实地践行着哈佛教育学院院训，用爱和真诚滋养孩子，心怀使命奔赴教育理想　　今天，让我们一起聆听哈佛小哈的英语学习和英语教学故事01哈佛学霸的成长之旅。

　　都说人生如电影，那小哈老师一定是积极主动、探索自我的成长型角色　　小哈老师从小对学习有很强的自主性和积极性同样，在小哈老师看来，孩子天生抱有求知欲，本性是爱学习、爱探索的只要家长稍作引导，孩子的成长便十分可期。

　　“我们家在我小时候就有家庭讨论会，主要是为了鼓励我学习和思考”小哈老师的父母给予他足够的信任和自由，允许他在自己想要的道路上不断奔跑他们并不苛求具体的学科分数，而是提前为小哈老师的学习和成长做出正确规划。

　　小学的时候，小哈老师的父母会带他去少年宫挑选自己喜欢的兴趣班，钢琴课、书法班、声乐班……“他们给了我很多选择，却从来不替我做决定”父母恰似领路人，而具体的路径选择，是孩子们的自由，也是他们积极性和自主性的体现。

小哈老师认为，作为家长，为孩子规划奔跑方向的同时，也要给予他们奔跑的自由和试错的勇气　　小哈老师一路成长，多年如一日，在学习上稳扎稳打哈佛是他求学路上的喜马拉雅，而在攀登的过程中，他也不断摸索、借鉴、总结，有了一套“哈佛学霸好习惯”。

　　小哈老师大学时期　　“其实我具体的学习方法很简单，就是‘口阅笔反复’”所谓口，是指将知识点口述，完整表述所学内容是完全掌握的最好验证其次是阅读，不仅要广泛的涉猎，并且读时知重点而笔则是做笔记，在阅读的过程中进行摘要。

经常性的反思是最为重要的，在学习结束时，需要仔细反思自己的所长缩短，或者错题错因最后便是经常性地复习，熟能生巧，温故而知新　　其实，哈佛的课程设置也与这些学习习惯是相通的课前课后的presentation对应口语口述。

阅读也是如此，哈佛的每节课都有一到两本书的课后阅读量反思更是被不断强调，在哈佛大学，无论是哪个老师的论文作业，都会给学生留一部分内容进行反思，反思自己在论文写作过程中的短板、长处，以及未来需要的帮助　　这些从小养成的习惯，不仅助力小哈老师在求学之路上一路攀登到哈佛，也让小哈老师在哈佛的学习生活中仍然游刃有余。

并且，在小哈老师的教学当中，他也将这些学习方法的底层思维融入课堂，希望每一个孩子都能拥有优秀的学习习惯02现场感教学，想要成为一名长在地上的老师　　从哈佛教育学院毕业后，小哈老师面临着职业的选择是选择研究型的生活还是实践型?是选择做一名研究员还是成为一名老师?只有尝试了才有答案。

　　上大学的时候，小哈老师对英语教学十分感兴趣他一边给小朋友上课，一边研究不同教学方法的效果，在实践中探索如何激发孩子的学习兴趣　　在哈佛读研期间，小哈老师曾参与国家社科基金项目，研究“文本声音构建与EFL学术写作能力发展”，他所撰写的论文也在国家核心期刊上发表。

这篇论文研究了中国学生在写英语论文时会遇到困难以及相应的对策;同样也验证了小哈老师的学术研究能力

　　小哈老师在哈佛大学留学期间　　尝试了两条不同的路径之后，小哈老师最终决定成为一名老师在他看来，英语教学是要长在地上的，只有真正在教室里陪伴孩子成长，才有发言权　　同时，小哈老师也会将自己的研究成果运用于教学实践当中。

根据自己的研究经历、教学经历，还包括学习经历和在哈佛所上的课程，小哈老师认为孩子们最需要的是两方面的知识一是自然拼读，或者说音标;二是语法学会自然拼读，就解决了孩子背单词的难题，学好国际音标，孩子就能知道每个字母的发音，这样一来，只需要记住50多个自然拼读的组合，就能轻松记下大多数单词，再也不用害怕背单词了。

语法也同样重要，有的孩子记住了单词，却仍然看不懂句子因此，让孩子尽早地系统了解一些语法概念是必要的这样能够减轻孩子在初中学习语法时的负担　　作为在国外接受过教育的海归老师，小哈老师接受过本土语言的渲染，深知地道英文的魅力。

因此，他打造独特丰富的课堂和空间，融入英语国家的文化，以此滋养学生　　无论是穿着圣诞老人的服饰上课，还是采用原汁原味的原版教材，都是小哈老师现场感教学的体现深知线上课和线下课的不同，隔着屏幕注意力很难集中，小哈老师则用异国风情的装扮抓住孩子们的眼球。

小哈老师在课堂上尝试特效，用一些比较夸张的语气、表情，再加上道具，以此来达成精彩的课堂效果久而久之，这些东西逐渐沉淀下来，成为小哈老师魔法课堂的一部分

　　小哈老师早期上课照片　　成为一名有趣的英语老师，激发孩子的学习兴趣，是小哈老师的初心所在他也为此付出了许多努力尽管直播课一周只有三节，但在每次讲课之前，小哈老师都会花上两倍甚至三倍的时间做准备集体备课、头脑风暴、创意教学、试讲、修改、再试讲……小哈老师的热爱，撒播在每一堂课里。

　　小哈老师跟同事打磨课程　　就这样，小哈老师不断探索、不断成长，成为了孩子们口中活泼有趣的哈佛小哈03用爱心、耐心和真心倾听孩子　　一名老师，到底对一位学生意味着什么?教书育人的快乐又从何而来?小哈老师讲述了几个小故事，那也是这份工作真正击中他的时刻。

　　早在上大学的时候，小哈老师就曾去宁夏固原市西吉县支教贫困、缺水，当地的生活条件并不如意，教育资源也较为落后但就在这样的环境里，小哈老师的班上仍有一位小男孩说英语十分流利;尽管他的语音并不是很好，但他对待英语学习的态度很认真。

又惊喜又好奇，小哈老师跟着小男孩来到家中，他发现，男孩的家是普通的泥砖房，有一半已经塌了，家中只有生病的奶奶，生活很不容易而小男孩在这样的环境中仍保持学习，并且成绩优秀　　这时，小哈老师意识到，如果能够给小男孩一些帮助和关注，他一定会有不一样的未来。

因此，小哈老师一行决定持续跟进小男孩，他们交换了彼此的学习，也看到了彼此的生活最后，小男孩也如愿考上了心仪的学校，拥抱自己的全新人生

　　小哈老师在宁夏支教　　每每想起这个孩子，小哈老师都会感到一种冲击能够帮助更多教育匮乏地区的孩子，是他一直以来的心愿　　而在希望学(希望在线)的课堂里，小哈老师的鼓励和关注成功扭转了一位小男孩的学习态度。

通过长时间的交流，小哈老师发现这位所谓调皮的小男孩其实是有些害羞，但也想要得到关注，本质是好的于是小哈老师便鼓励孩子，“老师相信你是非常有潜力的，希望你可以养成良好的学习习惯，坚持一段时间，一定会有进步!”。

　　除此之外，小哈老师还与小男孩做了一个约定，每周都会检查小男孩的作业完成情况，课堂表现情况等等，如果完成得好则公开给予表扬大概坚持了一个学期之后，小男孩的英语成绩有了明显的提升，更可喜的是，小男孩的妈妈也打来电话感谢小哈老师，她说小男孩平时在学校里的学习习惯也改进了很多，并且保持得很好。

　　耐心地鼓励、引导孩子，不仅能让孩子感受到学习的乐趣，也给小哈老师带来了成就感或许，这就是师生之间的相互成就吧　　作为一名老师，生活、期待和喜悦似乎都和孩子们连在了一起，小哈老师也说不清那是什么，但他确信，这就是他愿意成为老师的原因，也是他的价值所在。

小哈老师跟孩子们的距离很近，总是认真地倾听孩子，了解他们感兴趣的事，和孩子们无话不说孩子们的喜好、孩子之间流行的东西，孩子们爱玩的游戏、喜欢的歌、相互打趣的梗，小哈老师都一清二楚知道孩子们喜欢《孤勇者》这首歌，小哈老师便把孩子们难以牢记的语法知识编成口诀，“我用am，你用are，is连着他她它”，孩子们在欢快的歌声中自然而然地记住了“am”“is”“are”的用法。

　　松弛感，认真的态度，那种本能的、不可兑换的学习热情，是小哈老师从学生们身上看得越来越明显的东西，令人动容04心怀使命，追寻教育的诗和远方　　击掌、大笑，小哈老师的魔法课堂自在松弛学生们很喜欢，说英语的时候也自信满满。

小哈老师更想把学习语言的乐趣渗透在课堂里，让孩子们看到课本以外，更远的地方　　“我就是想把每一个孩子都教好，这是我现在最大的愿望”这也是小哈老师选择在哈佛毕业之后尝试线上课堂教学，来到希望学(希望在线)的原因。

他希望自己能尽力教好更多的孩子，影响到更多的孩子，帮助更多孩子每天都进步一点点　　对于小哈老师而言，当老师最幸福的，就是看到孩子因为自己的课堂而成为更好的自己“帮助他们打开更多的可能性，这种感觉特别有成就感。

”他说道帮助孩子进步一点点，小哈老师都会由衷地感到幸福和孩子之间的友好互动，也是小哈老师的快乐源泉

　　学生给小哈老师画的肖像　　当老师有足够的学识和气魄，除了为学生提升成绩，有没有另一种教育的可能?对此，小哈老师也有自己的“诗和远方”他希望自己可以不断践行哈佛大学教育学院的院训，learn to change the world。

小哈老师希望自己作为教育学院的毕业生，需要学会如何去改变世界;而作为教育实践者，可以呼吁大家通过学习去改变世界、影响更多的人务实、探索，小哈老师正在一步一步向前，他想要“每次一小步，先影响周围的学生，只要他们变得更好，就有更大的舞台去改变自己、改变世界，也能让我们中国在国际舞台上展现自己的光芒”。

　　英语是一门语言，学习英语，可以促进我们与国际社会的交流，更直接地了解英语国家文化ChatGPT大热，很多人对英语学习的必要性产生了怀疑但小哈老师认为，尽管人工智能的翻译越来越强大，但借助翻译机进行沟通，机器产出的语言总归是生硬的，无法和人建立起真诚的联系。

只有我们能够流利地使用外语，才能在国际社会进行流畅的沟通除此之外，小哈老师认为思维的转变也十分重要，作为中国人，有义务把中国优秀文化传播到世界各地，讲好中国故事;而作为国际公民，我们也应学会将国际文化知识带回国内，努力成为中国和世界交流的桥梁。

　　英语是一门语言语言的细节、观念，包括教授语言的方式，会影响孩子们，在更加广阔的未来得以生长、蔓延小哈老师心怀热爱，心怀使命，借助专业的知识背景和丰沛的实践经历，不断打磨自己的英语魔法课堂，为了教育理想一路向前。

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