弓加一笔是什么字(一加一笔是什么字)学会了吗

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《天地人》课本原文

生字解析天音序：T， 结构：独体部首：一，笔画：4字意：在地面以上的高空。组词：天空，天地，天气，蓝天，晴天，阴天。

地音序：D， 结构：左右部首：土，笔画：6字意：地面、土地。组词：大地，土地，草地，天地，地方，地面。

人音序：R， 结构：独体部首：人，笔画：2字意：人类。组词：人们，人民，人口，亲人，家人，路人。

你音序：N， 结构：左右部首：亻，笔画：7字意：代词，指称对方。组词：你们，你好，你来我往，你唱我和。

我音序：W，结构：独体部首：戈，笔画：7字意：代词，自称，自己。组词：我的，我家，我们，自我。

他音序T，结构：左右部首：亻，笔画：5字意：代词、指称你我意外的第三人称。组词：他们，他的，他乡，他家。

课后练习题1、描一描，写一写天（  ）（  ）（  ）（  ）我（  ）（  ）（  ）（  ）你（  ）（  ）（  ）（  ）他（  ）（  ）（  ）（  ）2、猜谜语(1)一加一不是二（  ）(2)一减一不是零。

（  ）(3)一人，猜一字。（  ）这两个字长得一样吗？说一说。人入3、我会连线组词。

4、读一读下面的词语，遇到困难可以请教老师或者同学。上天入地　    欢天喜地昏天黑地　    冰天雪地惊天动地　    顶天立地天长地久    　天荒地老《金木水火土》课文

《金木水火土》生字解析课文词语理解：金木水火土：是指构成万物的五种基本元素。今古：是指现在和古代。

一音序：Y  结构：独体部首：一 笔画：1组词：一个，一人，一生，一样。

二音序：E  结构：独体部首：一 笔画：2组词：二十，二百，第二，三心二意。

三：音序：S  结构：独体部首：一 笔画：3组词：三个，三年，三月，接二连三。

上：音序：S  结构：独体部首：⺊ 笔画：3组词：上下，上班，上面，上方，楼上。

形近字：天（晴天）人（人们）大（大家）下（下雨）反义词：分—合  上—下  今—古字词句运用例：加一笔 ：大——天（天上）    口——（ 日   ）（ 日子  ） 十——（ 土  ）(  土地）例：减一笔：

日——口（口水）     禾——（ 木  ）(  木头）《金木水火土》课后练习一、读一读，认一认我  你  人  地  天  他  上三  下  二  金  一  木  火五  四  水  土  今  古  照。

二、我能写出下列汉字的笔顺和笔画下 共（   ）画，笔画顺序_______________四 共（   ）画，笔画顺序_______________五 共（   ）画，笔画顺序_______________。

三、我会说。亻（单人旁）：你 他 仙三个汉字中的偏旁“亻”代表什么意思？四、想一想，连一连。

五、我会背。三才者，天地人。三光者，日月星。三友者，天地人。 （《三字经》）我是小学生，你是老师，他是医生，我们共同生活在天地间。《口耳目》课本原文

《口耳目》课文解析

课文意思：这四句话告诉我们站、坐、行、卧的规范：站着像松树那样笔直挺立，坐着像座钟那样端正行走像风那样快而有力，睡卧像弓那样身体侧弯问题解疑1.人为什么要“站如松，坐如钟”？因为站如松，含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；坐如钟，看起来端庄、稳健。

这句话告诉我们：要站有站相，坐有坐相2.人为什么要“行如风，卧如弓”？行如风，体现了人干净利落、雷厉风行的精神面貌；卧如弓，身体充分放松，能够解除疲劳《口耳目》生字解析口  音序：K  结构：独体 部首：口 笔画：3

组词：口气，瓶口，人口，伤口。

目音序：M  结构：独体 部首：目 笔画：5组词：目光，眉目，题目。

耳音序：E  结构：独体 部首：耳 笔画：6组词：耳朵，耳边，木耳，顺风耳。

手音序：S  结构：独体部首：手 笔画：4组词：手心，手背，小手，拉手，举手。

《口耳目》同步练习一、看图认一认，连一连。

二、我会填1.“目”的笔顺是___________________，共(　　)笔2.“耳”的笔顺是___________________，共(　　)笔3.“手”的笔顺是___________________，共(　　)笔。

三、选字填空。①站    ②坐

（          ）         （          ）四、写出下面的笔画。（教师帮助读题）横折（  ）弯钩（  ）撇（  ）横（ ）竖（  ）五、和爸妈一起读儿歌。

参加答案：一、略二、1.

  五2.

  六3.

 四三、②  ①四、

五、略《日月水火》课本原文

《日月水火》知识点汇总一、我会写日rì(今日、日月、日子)田tián（田地、田里、大田）禾hé（禾苗、禾田）火huǒ（大火、火力、火花）二、我会认月yuè（月亮、月光）水shuǐ（开水、大水、水田）山shān（土山、上山、下山）

石shí（石头、石山、大石）三、认识笔画和笔顺规则捺(乀)   点(丶)笔顺规则：先里头后封口、先横后竖、先撇后捺。四、生字演变

这几个字都是象形字，开始造字时，它们都与事物的形状是相似的，后来慢慢演变成了现在规范的汉字，这些规范的汉字与它们原来的字形仍是很相似的。五、教材课后习题

六、推荐阅读日月水火红日圆圆，月牙弯弯，河水清清，火苗红红《日月水火》课后练习带答案1.看图对照，发现图画与汉字的关系2.认识日、月等8个生字;3.会写日、田4个字，并会熟练按笔顺书写4.了解象形字的构字特点，感受汉子乐趣。

解析：看:先从头到尾默读一遍。

标:课后会写、会认字，不认识、不熟惠字用不同的标记标在课文中日、月、水、火、山、石、田、禾红色字为识字表字:绿色为写字表并包含识字表的字读:大声读3遍，再次标出不认识的字日、月、水、火、山、石、田、禾组:课后生字读写丹尝试组词。

可借助字典词典等学习工具

备注:每个生字抄写一遍，并组一个词。看图识字

思:尝试回客问题。①猜猜，连一连。

提示:

②这些字形与它们的字义有什么联系?示例:●都是根据本身的字义演化而来的，我们根据这些字形就能了解他们所代表的事物和表示的字义语境识字:日月相辉映，水火不相容山间石密密，田里禾青青《对韵歌》课文朗读+原文。

《对韵歌》知识点要求会读的字：对（duì）        云（yún）雨（yǔ）         风（fēng）花（huā）       鸟（niǎo）虫（chóng）要求会写的字：虫、云、山教学重难点

1．复习所学的声母及带调单韵母2．巩固所学的字母以及用两拼法拼读音节3．读通课文，认识8个字，学习新笔画“横折斜勾”，会写“风”字生字组词：对：对手、对方、对面、对错、面对、不对雨：大雨、小雨、下雨、雨水、雨伞、雨衣。

风：大风、风雨、风车、风衣、春风、秋风花：开花、花朵、红花、花草、花儿、火花鸟：鸟儿、飞鸟、小鸟、水鸟形近字虫：虫子、百足之虫中：中间、目中无人云：白云、乌云密布去：去处、来龙去脉对韵歌例子：远对近  古对今

明对暗  早对晚有对无  出对入宽对窄  买对卖南对北  首对尾西对东  始对终积累词语山清水秀    柳绿桃红《对韵歌》同步练习带答案一、看图写汉字。

（                                      ）二、给下列字注音苹（     ）南（     ）瓜（     ）风（     ）北（     ）果（     ）三、组词苹（     ）地（     ）南（     ）李（     ）   

瓜（     ）风（     ）北（     ）果（     ）  四、填空  晴对（  ） 暑对（  ）  （   ）（   ）对山川     鱼虫对（   ）（   ）   （   ）（   ）对平原 。

五、阅读短文对韵歌   葡萄架,苹果园,李苦对瓜甜 风习习,雨绵绵,地北对天南1.用“____”划出儿歌中的水果2．在儿歌中找出三对反义词（  ）——（  ）  （  ）——（  ）（  ）——（  ）。

《对韵歌》参考答案一、日  月  云  雨  电  风二、pínɡ  nán  ɡuā  fēnɡ  běi  ɡuǒ 三、苹果  地方  南方  李子       瓜果  大风  北方  果实 四、晴对（ 雨） 暑对（ 寒） （日 ）（月 ）对山川    

鱼虫对（鸟 ）（兽 ） （高 ）（山 ）对平原  五、1.葡萄  苹果  李  瓜  2.苦——甜 地——天 南——北资料领取回复【拼音】领取【拼音专练包】回复【卡片】领取【一年级生字卡片】回复【范文】领取【看图写话38篇例文】

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