能不忆江南(能不忆江南舞蹈鉴赏)一篇读懂

【礼乐弦歌音乐课堂】第23节

 

【礼乐弦歌音乐课堂】第23节跟姚琪老师学唱白居易的词《忆江南》

      中国古诗词，可以在既定的格律中创⽣出独到的意境和情景，具有与天地同和之⽓度，正所谓“随⼼所欲不逾矩”，这才是艺术的真谛，这也是中国⼈、中国艺术的⽓质，和中国⼈对理想⼈格的追求《汉书·礼乐志》曾云；“和亲之说难形，则发之於诗歌咏言，钟石筦弦。

”古人对诗与歌的感悟时刻在启迪着我们，无乐难成诗歌，诗歌配以乐器，方成古韵      中华小四弦凝聚了中华⺠族弹拨乐器的形制和精神，此次我们沁心琴社用这件创新型乐器，来弹唱中国古诗词，其育⼈价值是深奥的、独特的。

从⽂化底蕴、思想情感、性格特征和传统标识来看，中华小四弦琴⼿感温润，振动灵敏，共鸣丰富，⾳⾊柔和，琴⾳韵味十足，是传播、普及、弘扬中华优秀传统⽂化的⼀条途径可以真正让传统⽂化轻松⾃然、流畅⽆痕⾛进现代、融⼊⽣活。

  教师简介      今天请大家跟随姚琪老师一起来学习白居易的《忆江南》，这首改编之后的古诗词弹唱作品，委婉动听、色彩丰富、意境悠远，又充满温暖的回忆。

      姚琪，西安工业大学附属中学音乐教师，该校中华小四弦项目负责人曾获“中国青少年文化艺术盛典”陕西分赛区青年组民族唱法专业组“金奖”；“农行杯”青年歌手大奖赛通俗组“一等奖”；2006年受邀参加中央电视台音乐频道《民歌中国》节目录制。

2011年编排合唱《请你带走我的歌》参加西安市碑林区教育局“红五月艺术节”荣获特等奖；2012年编排舞蹈《盛世鸿姿》参加西安市碑林区教育局“红五月艺术节”荣获特等奖，教师本人获得优秀指导教师奖；2019年编排合唱《匆匆那年》参加西安市碑林区教育局“红五月艺术节”荣获特等奖。

  古诗鉴赏

【古诗原文】江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

【译文】      江南的风景多么美好，风景久已熟悉。太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？

【古诗鉴赏】      白居易曾经担任杭州刺史，在杭州待了两年，后来又担任苏州刺史，任期也一年有余在他的青年时期，曾漫游江南，旅居苏杭，因此江南在他的心目中留有深刻印象当他因病卸任苏州刺史，回到洛阳后十二年，他六十七岁时，写下了三首忆江南，可见江南胜景仍在他心中记忆犹新。

      题中的“忆”字和词中的“旧曾谙”三字说明了，此词以北方春景映衬江南春景全词以追忆的情怀，写“旧曾谙”的江南春景以“能不忆江南”的眷恋之情，收束全词这个收束既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又富有一种悠远而又深长的韵味。

词虽收束，而余情摇漾，凌空远去

  弹唱教学

【作品完整弹唱示范】

【作品弹唱分析】1.调性：该作品为C调，在中华小四弦上的空弦定弦位置为6 3 6 32.节奏：该作品出现了切分节奏型，需要在弹唱时注意其准确性3.特殊技巧：采用单旋律弹奏时，可在个别长音处加上“揉弦”“滑音”等技巧，为作品旋律增添意蕴之美。

4.和音变换：这首作品一共用到了三个和音，分别是三品全指(1515)、五品全指( 2626)、空弦（ 6363）。中华小四弦的和音标记方式和五线谱的和弦不一样，大家可以参照下图。

【教学指导视频1】

【和音位置及弹奏说明】1.“全指”用左手的食指一根手指按住四条琴弦2.“琴品”是琴颈上金属细条镶嵌在木板上的格子，一共由17根金属线隔成了18个品品的顺序为从琴头向琴箱方向依次排列为一品、二品......。

3.“三品全指”的演奏方式为用左手食指按住三品上的全部琴弦（四根弦都按住）。4.“五品全指”的演奏方式为用左手食指按住五品上的全部琴弦（四根弦都按住）。

【教学指导视频2】

【弹唱要求】1.变换和音时，速度要及时，位置要准确2.切分节奏、节拍要弹唱准确3.演奏技术和熟练度（按琴弦时，应尽量避免发出闷音、涩音）4.在设计弹唱速度与力度时，应充分考虑作品的情绪和意境5.演唱时掌握好气息，处理好音色，体现“依字⾏腔”“意境为上”的规律。

注意气息的流动性，用它来控制自己歌唱音量的大小，同时我们可以通过歌词的逻辑重音，转化成音乐的强弱拍关系，把作品的三个部分设计的有层次感一些，在音乐情绪上做一些对比6.弹唱时注意抱琴的姿势，以上身舒适自由为佳，但不可过分倾斜或僵硬，要能够随着旋律的弹唱而自然律动。

以达到演奏姿态优美、演唱情感饱满的效果

  学习动态【沁心琴社学习动态】    “礼乐弦歌”传国风，承国乐这半年来，沁心琴社的老师们刻苦地练习中华小四弦的弹唱，一直未有间断事实证明，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来我们在这个学术氛围浓厚的团队中，不仅学会了如何弹唱这个乐器，更通过这次古诗词弹唱课程，感受到了中国古诗词的魅力，领略了中华小四弦这个乐器的魅力。

      “弦歌”凝练着中国人的文以载道、礼乐教化的优秀传统，有利于引领⾳乐教育扎根中国的立场、立根铸魂的站位、育人价值的挖掘、全面育人的内容拓展，进入“以美育人、以文化人”的境界      通过此次开展古诗词弹唱活动，我们始于诗经，忠于传统，以中华小四弦为载体，在教学中贯穿中华经典文化，积极响应国家“中华优秀传统文化传承”方针；落实习近平总书记提出的“中华美育精神”。

希望更多喜爱中国传统音乐文化的朋友们来和我们一起学习中华小四弦，用音乐的方式传承中国诗词歌赋，感受它的艺术魅力

原文作者：姚琪排版编辑：王岚推荐审核：沁心