村庄儿女各当家(村庄儿女各当家前一句)奔走相告

单元说明（参考中强调重点）一、内容与主题：本单元以“童年往事”为主题，编排了四篇课文。

 

单元说明（参考中强调重点）一、内容与主题：本单元以“童年往事”为主题，编排了四篇课文1、古诗三首》安排了《四时田园杂兴》（其三十一）、《稚子弄冰》和《村晚》三首古诗，都描写了古代乡村中的儿童生活2、《祖父的园子》回忆了“我”在园子里。

无拘无束的童年生活表达了我对外祖父的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念3、《月是故乡明》的作者描写了童年时期在故乡生活时的快乐往事，抒发了成年后对童年和故乡的怀念之情4、《梅花魂》的作者回忆了童年时代的经历，讲述了。

外祖父思念祖国的故事本单元课文引导学生走进不同年代、不同人物的童年生活，品味他们对童年的深刻记忆，体会其中浓浓的情意，并关注自己正在经历的童年生活二、本单元的语文要素：（训练重点）1、体会课文表达的思想感情。

《祖父的园子》一文将感情蕴含在园中的花朵、虫子、鸟儿等具体事物中；《月是故乡明》中典型的事例和直抒胸臆的语句表达了作者强烈的思乡之情；《梅花魂》通过一些事例、细节表现了外祖父对祖国的思念之情2、把一件事的重点部分写具体。

（此前的教材中，已经安排过“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”等语文要素）3、习作注意：要把一件事的重点部分写具体，表达自己的真情实感。

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视频详情 部编版五年级语文下册第一单元每课知识点梳理1古诗三首作者简介范成大（1126-1193） 字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士南宋文学家其诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。

与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”著有《石湖集》《吴船录》《吴郡志》等四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜诗主题：。

《四时田园杂兴（其三十一）》以朴实的语言，细致地描绘了乡村农人耘田绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙的劳动场面和孩子的天真可爱【译文】白天在田间锄草，夜晚在家中搓麻，村庄男男女女都在忙着干各自的事情。

小孩子还不懂得种田织布之事，但也在桑树荫下学着大人种瓜【注解】①昼（zhòu）：白天②耘（yún）田：在田间锄草③绩麻：把麻搓成线④各当家：各人都担任一定的工作⑤解：理解，懂得⑥供（gòng）：从事（注意在 。

供应   供给  提供   中读一声）⑦傍：靠近⑧阴：树荫【鉴赏】①这首诗描写农村初夏时节生活中的一个场景诗的前两句用昼和夜对比，生动地描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情形，表达了诗人对劳动人民的敬重之情。

②诗的后两句生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形，一个“学”字让天真可爱的儿童形象跃然纸上，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞扬之情稚子弄冰【宋】杨万里稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。

敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声作者简介杨万里（1127-1206） 字廷秀，号诚斋南宋著名诗人他创造了语言浅近明白、清新自然、富有幽默情趣的“诚斋体”他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长他也有不少反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。

著有《诚斋集》等诗主题：《稚子弄冰写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景，表现出作者对孩子的喜爱之情【译文】满脸稚气的小孩，早晨从金属盆里把冰取出来，用彩丝穿起来当钲来敲敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰块落到地上，发出如玻璃碎裂的声音。

【注解】①稚（zhì）子：幼小的孩子②金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来③钲（zhēng）：一种金属打击乐器⑤馨（qìng）：一种用玉或石制成的打击乐器⑥玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

【鉴赏】①前两句通过对小孩子一系列动作的描写，刻画出一个天真快乐的儿童形象“脱”字形象传神，写出了孩子取冰的样子②后两句写孩子玩得正高兴时突然冰块落到地上，发出如玻璃碎裂的声音“忽作玻璃碎地声”一句，让我们仿佛听到了那清脆的声音，看到了孩子那失望的表情。

村晚【宋】雷震草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹作者简介雷震，南宋，生平不详或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士诗主题：《村晚》是诗人即景而写，展示一幅牧童骑牛晚归图，有动有静，有声有色，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。

【译文】池塘四周长满了绿草，池水几乎溢出了池岸，远远的青山街着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光归家的牧童横骑在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的曲子【注解】①陂（bēi）：池岸②衔：口里含着。

本诗中指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了③浸：淹没④漪（yī）：水中的波纹⑤横牛背：横坐在牛背上⑥腔：曲调⑦信口：随口【鉴赏】前两句写景诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画，为后两句写牧童出场布置了背景。

两个“满”字，写出了仲夏时节的景物特点，描绘了景色的生机勃勃；“衔”字运用拟人的修辞手法，写出了落日挂山头情形，；一个“浸”字，写出落日倒映在水中的情形后两句写人与前两句恬静相比，这两句描绘得生动活泼“横”“信口

”表现了牧童的天真可爱、悠闲自在生字组词：  昼：昼夜  白昼  昼夜不息  耘：耘田  耕耘  春耕夏耘桑：桑树   桑叶  沧桑  沧海桑田晓：拂晓  破晓  报晓  知晓  揭晓  多音字：解：jiě解释  jiè押解  xiè  浑身解数。

供：gòng供品          gōng提供   供应   供给  提供形近字：昼（昼夜）尽（尽头）  耘（耕耘）耕（耕地）晓（报晓）浇（浇水）易错点： 1、  供的读音      2、诗中玻璃的理解

问题归纳：1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑2、这三首诗有什么相同之处和不同之处？相同之处：都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。

不同之处：《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图课外积累：描写儿童天真可爱的诗句：。

牧童骑黄牛，歌声振林樾不解藏踪迹，浮萍一道开怪生无雨都张伞，不是遮头是使风儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢课后习题答案：读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。

他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。

前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作场景：清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打当孩子们正醉心于那穿林而过的美妙的声音时，忽然冰块儿落地，发出了如玻璃破碎的声音。

唉，太令人失望了！从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣3、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹诗意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔“横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之态。

如改为“骑”则没有这种效果场景： 那小牧童横骑在牛背上，慢悠悠地走着；他的手里还拿着一支短笛，有模有样地吹着自己编的小曲，虽不成调但那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫着从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。

三、小练笔根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文示例：               稚子弄冰冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。

一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前小孩子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像银钲一样他一面举起冰块，一面拿起棍子轻轻敲打起来“当当”，犹如玉磬发出的响声穿林而过，深远高亢。

忽然，“叮当” 一声，冰块从小孩子的手中滑落，像玻璃落地一样，发出清脆的声音他提着手中的五彩线，呆呆地望着地上的碎冰，眼中满是无奈！《四时田园杂兴》（其三十一）正是初夏时节，水稻田里的秧苗都到了该除草的时候了。

白天，村子里的男人们就都到水稻田里去除草妇女白天忙完了家中别的家务活以后，晚上也不闲着，忙着又是搓麻线，又是织布全村的年轻人都各忙各的，忙得不亦乐乎 那些孩子们既不会耕田也不会织布，可也闲不下来因为他们从小都对家中父母亲忙农活的事情见多不怪了，也都很喜爱劳动。

你看，在茂盛成荫的桑树底下，他们都在忙着跟父母学习种瓜的方法呢！图文讲解点击图片，查看大图▼▼▼▼

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同步练习1一、用“√”画出文中加点字的正确读音1.昼出耘田夜绩麻（zhòu  zòu）2.彩丝穿取当银钲（zēng  zhēng）3.草满池塘水满陂（bēi  pō）二、按要求完成填空1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

 这句话出自（    ）代诗人（      ）所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村（  ）、（  ）、（  ）、（  ）四个季节的景色和农民的生活。

本诗是其中的一首，描写农村（          ）中的一个场景2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲这句话出自（    ）代诗人（      ）所作的七言绝句《稚子弄冰》全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的（          ）的场景。

3. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪这句话出自（    ）代诗人（    ）创作的一首七言绝句《村晚》这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的（    ）、似被山含住的红红（    ）以及放牛回家的（    ）横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的（    ）。

诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的（    ）和（    ）之情三、根据意思写出诗句1. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜2. 当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了水玉破碎的声音。

3. 那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调四、请发挥想象，把《四时田园杂兴》改写成一篇短文（自由发挥）参考答案：一、1.（zhòu）    2.（zhēng）    3.（bēi）。

二、1.这句话出自南宋诗人范成大所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活本诗是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。

2.这句话出自南宋诗人杨万里所作的七言绝句《稚子弄冰》全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景3.这句话出自南宋诗人雷震创作的一首七言绝句《村晚》。

这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山含住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。

三、1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜2.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹四、例文：改写《四时田园杂兴》在炎热的夏天，农村到处是一番繁忙的景象早晨，男人们一大早就起来了，扛着锄头向农田走去。

到了农田，男人们弯下腰，低垂着头汗流满面，卖力地干着农活看着那些绿油油的禾苗，想着到了秋天的时候，这里将会变成一块金灿灿的田地，他们脸上不禁露出了灿烂的微笑，心里也甜滋滋的到了夜晚，夜深人静，男人们都呼呼大睡了，可是，女人们可没有闲着，她们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布……有时她们累了，就揉揉惺忪的眼睛，有时她们想睡了，就懒洋洋的伸个懒腰，有时头疼，就按按太阳穴……

小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活，但是他们看见大人们一天到晚忙碌着，也在村口的桑树树阴下吵着要学种瓜呢！瞧，一大早，一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下，他们讨论了一会儿，开始分配工作紧张的劳动开始了，妞妞松土，东东播种，红红施肥，牛牛洒水，苗苗埋土……一切都在井然有序地进行着，不一会儿功夫就结束了劳动。

他们虽然有的一身泥巴，有的一身的汗水，有的头上挂着几片树叶，有的腰间夹着几根树枝，一个个大花脸，一个个狼狈相，但想到到了秋天，一定会收获到劳动的果实，心里乐开了花这种热火朝天的劳动景象，被范成大看见了，于是，他感叹农村繁忙季节的劳动场面，赞叹大人们的勤劳能干和孩子的天真可爱，不禁诗兴大发，提笔写下了这首流传千古的《四时田园杂兴（其三十一）》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耘织，也傍桑阴学种瓜同步练习2