南桔北枳(南橘北枳gl云深月朝免费阅读)没想到

在中国的春秋时期，有一个名叫景差的大臣，他是郑国的重要官员，以贤明和公正著称。景差有一位好友，名叫伍举，他是楚国的一位大夫。伍举在楚国很有声望，

在中国的春秋时期，有一个名叫景差的大臣，他是郑国的重要官员，以贤明和公正著称景差有一位好友，名叫伍举，他是楚国的一位大夫伍举在楚国很有声望，他的言行举止深得人们的敬仰有一天，伍举因为一些重要的事情来到了郑国，他受到了景差的热情招待。

两人在闲谈中，伍举提到了楚国的一种水果——橘子的美味，他形容说，橘子是楚国的珍宝，味道甘甜可口，如果在郑国也能吃到这样的水果，那该有多好啊

景差听了伍举的描述，心生羡慕他立刻派人从楚国运来了很多橘子树，并把它们移植到了郑国的土地上景差对橘子树呵护有加，施肥浇水，日夜守护然而，过了一段时间后，橘子树开始逐渐枯萎，结出的果子不但味道苦涩，而且形状也变得丑陋。

景差对此十分不解，他感到非常失望和沮丧这时，伍举来到他的府邸，看到这些橘子的样子，他也感到非常惊讶他问景差：“这些橘子怎么变成了这个样子？”景差沮丧地说：“我也不知道，我按照你的描述去种植，可是结果却完全不一样。

”伍举想了想，说：“我明白了，这是水土不服的原因橘子的生长需要特定的土壤和气候条件，楚国的土壤和气候与郑国不同，所以橘子的品质也不同这就是为什么我们无法在异地种植橘子的原因”景差听了伍举的解释，恍然大悟。

他说：“谢谢你，伍举你让我明白了一个很重要的道理橘子的品质是由水土决定的，人的品质则是由教育和环境决定的我们在移植橘树的过程中，忽略了它们对水土的依赖，导致了它们的枯萎同样，我们在教育孩子的时候，也必须注意他们所处的环境和接受的教育，否则就可能培养出品质不良的人。

”伍举点头赞同：“你说得对，景差我们在培养孩子时，要注重他们的品行和才干的培养，而不是只注重他们的才艺和技能一个有良好品行和才干的人，无论走到哪里，都会受到人们的尊重和欢迎”景差感慨地说：“我们应该牢记这个教训。

从此以后，“南橘北枳”这个成语就传开了，用来比喻人的品质因环境和教育的不同而产生变化。