上海体育职业学院(上海体育职业学院附属小学)难以置信

本次教研活动以“健康第一，全面育人”理念为宗旨，以上海市小学体育“兴趣化”理念为引领，基于课程标准，深化课程改革，培育学生的核心素养，为上海各区小学体育学科提供可复制、可推广的成功经验，为全面提高学生的健康素质做出贡献。

 

 |  图文供稿  |  闫文   上海市杨浦区控江二村小学施利娟  上海市杨浦区教师进修学院欢迎朋友圈各种姿势的分享

2018年3月22日下午，在这百花盛开、万木竞秀的春天里，由上海市教委教研室和杨浦区教师进修学院联合主办与杨浦区平凉路第三小学承办的“基于课标 活化学练 动感培育”——2017年上海市体育与健身学科中青年教师教学评选展示与研讨活动（小学专场一）在杨浦区平凉路第三小学隆重举行。

本次会议由上海市教委教研室体育教研员王立新主持出席本次活动的有上海市教委教研室体育教研员、特级教师徐燕平，上海市教委教研室体育教研员王立新，新疆克拉玛依市教育研究所体育教研员刘祥荣，上海市小学《体育与健身》教材主编薄全锋，上海市师资培训中心培训部主任陈飈，上海体育学院教授、博士生导师舒盛芳，徐汇区上海体育职业学院附属小学校长陈国庆，闵行区小学体育教研员、体育特级教师冯敏，松江区小学体育教研员、体育特级教师顾永明，杨浦区教师进修学院小学教研室体育教研员施利娟，上海市杨浦区平凉路第三小学校长、书记，上海市各区小学体育教研员，新疆克拉玛依市中小学骨干体育教师，上海市各区骨干体育教师，以及杨浦区部分体育教师等四百余人参加了本次活动。

本次活动分为两个部分1第一部分获奖课例现场展示第一部分 获奖课例现场展示活动一开始，杨浦区教师进修学院小学教研室体育教研员施利娟对杨浦区平凉路第三小学朱晓玲执教的二年级“攀登与爬越：蜘蛛侠之英雄归来”进行简要介绍，同时在朱晓玲现场教学展示时从整合资源、情景融入、激发兴趣，

会学、会玩、动思相伴、整合提高，借助技术、多元评价三个方面，指出信息技术在本课的教学应用，优化了教学过程。

第一部分 获奖课例现场展示杨浦区平凉路第三小学的青年教师朱晓玲进行了现场展示整课以“蜘蛛侠”为主题，创设“玩转摩天楼”（热身活动）“急速登顶”（爬上爬下练习）“攀登挑战”（不同路线的攀登）“周游世界”（攀爬创想）“英雄归来”（综合活动）和“穿越时空”（放松活动）等情景，以竞赛和游戏的形式开展活动，结合现代化教学手段，将观察与倾听、合作与交往、学练与展示、守则与帮助等作为评价关注点，打造“数字化”教学环境，激发学生学习兴趣，为学生提供了创新、智慧的课堂。

上下滚动查看更多第一部分 获奖课例现场展示上海体育学院博士生导师舒盛芳进行了点评他以学生体育课上的独立性作为评价体育课的重要指标，从参与状态、交流状态、投入状态和情感体验四个方面指出朱晓玲的这节课通过设置、讨论、启示和评价等环节，以“蜘蛛侠”为主题，营造一节适合小学二年级学生的趣味课堂，使学生体育课上的独立性处于最佳状态，说明本节课是非常成功的。

第一部分 获奖课例现场展示上海市体育与健身学科教材主编薄全锋从环境的创设（硬件和软件）、学练活动的创设（“急速登顶”“攀登挑战”“周游世界”和“英雄归来”）和信息技术的应用（架构、呈现、设计和评价）三个方面以亮点的形式进行了详细的点评，并以课程结束时的一个画面：“崖用以攀登、坚毅、勇敢！”将本节课进行升华，起到了画龙点睛的作用。

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2第二部分获奖课例交流研讨

活动致辞

首先，杨浦区平凉路第三小学副校长王斌致欢迎辞，提出了教师教研活动对教师教学能力不断提升和专业素养不断发展的教学之道，并预祝本次教研活动圆满成功。

上海市教委教研室体育教研员王立新对体育学科教学评选活动进行了主题说明，指出“基于课标 活化学练 动感培育”是在经历了前几轮的基础上，关注教学目标和重难点、关注方法手段和运动负荷、关注学练经历和动感培育等几个阶段。

他将“基于课标 活化学练 动感培育”三个关键词从目标导向，核心素养（教与学）和健体强心育德三个方面进行了详细的阐述，主要宗旨是将我们学科的课程标准更加好的落实同时指出将“基于课标 活化学练 动感培育”融为一体，作为衡量本次参评、参赛教师对于课程标准、教学基本要求的认识和运用水平、学科教师教学素养的重要指标。

宝山区小学体育教研员陆宝英、宝山区月浦二小姜严斌、宝山区第一中心小吴华、宝山区第二中心小谭懿和宝山区同达小学于洁五人组成的团队对谭懿执教的二年级“30米快速跑”一课以微论坛的形式展现给大家，并由闵行区体育教研员，体育特级教师冯敏进行点评。

135冯敏指出教学是一门艺术，体育课更是一门艺术，要上好一门体育课首先是要基于课标，然后在单元教学设计的基础上，思考如何上好一节体育课，通过对教材的分析和学情的分析的基础上来设计一堂课他对谭懿执教的二年级“30米快速跑”这节课给予了肯定与赞扬，指出了谭老师以下面。

四个问题为导向：●如何让学生蹬摆积极、协调？● 如何让学生跑成直线？● 如何让教学有趣、有效？● 如何合理安排体能？围绕彩色的橡筋、不倒翁以及铃铛等教学资源设计了“幸福冲冲冲”“不倒翁爷爷”和“闪现小超人”等活动，直接体现了学习的兴趣化，实施了很有智慧的教学，达成了预设的三位目标，很好的回应了本次活动的主题“基于标准 活化学练 动感培育”。

奉贤区小学体育教研员倪伟、奉贤区育贤小学陈立、奉贤区教育学院附属实验小学吕园园、奉贤区光明学校王春花和奉贤区教育学院附属实验小学金春雷五人组成的团队对金春雷执教的一年级“攀登绳架”一课以微论坛的形式展现给大家，并由上海市师资培训中心培训部主任陈飈进行点评。

135陈飈从以下三个方面高度赞扬了本节课：1、精心的教学设计和实施过程中贯彻课程标准；2、先进的理念引领、指导下达成育人目标；3、良好的师生互动交往中活化教学内容他还指出本节课很好的体现了本次评选的主题“基于课标 活化学练 动感培育”。

虹口区小学体育教研员朱建华、虹口区第四中心小学教研组长刘骅和虹口区第四中心小学王逸三人组成的团队对王逸执教的二年级“前滚翻成蹲撑”的获奖课例以微论坛的形式展现给大家，并由徐汇区上海体育职业学院附属小学校长

陈国庆进行点评。

点评陈国庆从三个方面以热点和亮点的形式为大家做了详细的点评，分别是：1、情景的创设；2、器材的优化；3、信息技术的应用，同时，他指出体育课的评价更注重的是过程性的评价，注重学生学习态度、学习习惯的评价和信息技术在课堂中的使用，能够让学生直观的体验学生在课中的体验。

本节课以教师为主导，学生为主体，很好的体现了本次评选的主题“基于课标 活化学练 动感培育”。

△▴点评与总结王立新对杨浦、宝山、奉贤、虹口四个区的展示与研讨给与了高度的评价和赞扬，他表示这几节课给予新的启迪与思索，同时也为进一步的工作指明了目标和方向随后，新疆克拉玛依市教育研究所体育教研员刘祥荣对本次活动发表了感悟，她希望能继续增强相互间的友好交往，促进学习、共同提高。

上海市教委教研室体育教研员、体育特级教师徐燕平对本次活动进行了总结，并给予高度的赞扬和肯定她指出了这几节课的共通点除了一定的运动强度和适量的密度外，体育学科本身就是育人希望未来的体育课堂能够将主题从“情景”中放入“情境”中，才能使体育与我们的生活实践和我们的能力长进的联系和链接更加紧密。

最后，徐燕平还对大家提出了新的希望随着技术的不断发展，随着教研员的不断努力，随着体育团队的不断成长，必将使我们的体育课堂形态更生动、内容价值更丰满，教育的前途一片光明，只有这样学生的健康才能指日可待，才能实现学生真正的强健与未来的建设截然吻合。

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