拖男挈女(拖男挈女什么意思)越早知道越好
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制作人 王惠班级:_____ 姓名:______ 等第:_____
任务一(10分钟)1.课文读正确。默读课文,1遍。
科科
童童
注音的词,读2遍。2.词语
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制作人 王惠班级:_____ 姓名:______ 等第:_____
任务一(10分钟)1.课文读正确。默读课文,1遍。
科科
童童
注音的词,读2遍。2.词语读正确。读词语,2遍。
科科
童童
“拖男挈女”,带领着儿子和女儿。“呵”读音同“啊”,轻声。
科科
童童
注音词语,再读2遍。3. 课文读流利。轻声读课文。
科科
童童
不流利的句子多读2遍任务二(7分钟)1.读句子,给加粗字选择正确读音或选字组词,画上“√”(1)群猴拖男挈(qiè qì)女,顺涧(jiàn jiān)爬山,发现一瀑布石猴跳入瀑布,见一石碣,上有一行楷
(kǎi xié)书大字,镌(juān juàn)着“花果山福地,水帘洞洞天”真是大造化呵(he a)(2)他(瞑 暝)目凝想,抓耳(挠 扰)腮,费尽心力,总算悟出诀(窍 翘)2.补充词语日( )月( ) ( )耳( )腮 。
不知( )( ) 天造( )( ) 力倦( )( ) ( )头( )颈 3.根据课文内容,判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“X”。
(1)《西游记》是我国四大古典名著之一,作者是罗贯中 ( )(2)石猴是由傲来国花果山删的一块仙石变化而来的 ( )(3)“一个个序齿排班”中的“序齿”的意思是按牙齿的多少排列顺序。
( )(4)《猴王出世》这篇课文运用了倒叙的手法,先写石猴称王,再写石猴出世。( )任务三(15分钟)1. 读全文。默读全文,不懂的字词——猜一猜。
老师读读前后的句子,再猜一猜哦。
科科2. 读第1小节。自由读第1节,1遍。
科科
童童
读句子1遍——◎那座山正当顶上,有一块仙石,其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬。
童童
仙石的变化来了——◎盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意。◎内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。◎因见风,化作一个石猴。每句读2遍。
科科3.读2-4小节。默读第2节,1遍。默读“一朝天气炎热……乃是一股瀑布飞泉”。
老师发现瀑布!
科科默读“众猴拍手称扬道……水帘洞洞天”。
老师
童童
发现……不告诉你!默读第3节。
科科读片段,1遍,要流利!
老师◎众猴听得,个个欢喜都道:“你还先走,带我们进去,进去!”石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会儿,也都进去了。
读第4节,1遍。
科科默读“那些猴有胆大的……只搬得力倦神疲方止”。
老师
童童
猴子就是顽皮,都在那里抢!默读“石猴端坐上面道……遂称美猴王”,1遍。
老师
童童
美猴王!超神气!任务四(8分钟)1.完成思维导图。
2.默读片段,完成练习西游记(节选)①行者笑道:“老人家,茶饭倒不必赐,我问你:铁扇仙在那里住?”老者道:“你问他怎的?”行者道:“适才那卖糕人说,此仙有柄‘芭蕉扇’,求将来,一扇息火,二扇生风,三扇下雨,你这方布种收割,才得五谷养生。
②我欲寻他讨来扇息火焰山过去,且使这方依时收种,得安生也”老者道:“固有此说;你们却无礼物,恐那圣贤不肯来也”三藏道:“他要甚礼物?”老者道:“我这里人家,十年拜求一度四猪四羊,花红表里,异香时果,鸡鹅美酒,沐浴虔诚,拜到那仙山,请他出洞,至此施为。
”行者道:“那山坐落何处?唤甚地名?有几多里数?等我问他要扇子去”老者道:“那山在西南方,名唤翠云山山中有一仙洞,名唤芭蕉洞我这里众信人等去拜仙山,往回要走一月,计有一千四百五六十里”③行者笑道:“不打紧,就去就来。
”那老者道:“且住,吃些茶饭,办些干粮,须得两人做伴那路上没有人家,又多狼虎,非一日可到莫当耍子”行者笑道:“不用,不用!我去也!”说一声,忽然不见④那老者慌张道:“原来是腾云驾雾的神人也!”(1)选文中孙行者想借“芭蕉扇”的目的是:_________、_________。
(2)选文中主要是对人物的______描写,文中画横线的四个句子分别体现了孙行者怎样的特点?①( )②( )③( )④( ) A. 自信乐观,不畏艰险B. 本领高强,神通广大
C. 和气有礼,尊敬老者D. 关心民众疾苦更多有趣故事,请看《西游记》吧。
科科
奖励题◎知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。◎三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——《论语》节选
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