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知识点一、作者简介茅盾(1896~1981)，原名沈德鸿，字雁冰浙江桐乡人中国现代著名作家主要作品有《蚀》 (包括《幻灭》《动摇》《追求》)，《子夜》《林家铺子》，“农村三部曲”《春蚕》《秋收》《残冬》等。

 二、故事背景《白杨礼赞》写于1941年，那时，正处于抗日战争的相持阶段茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学，1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。

作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。

三、文学常识抒情散文往往借助具象，写景状物来抒发主观情感文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。

四、理解词义1.礼赞：表示尊敬和赞美2.妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的3.无边无垠：形容范围极为广阔同“无边无际”4.坦荡如砥：平坦得像磨刀石砥，磨刀石，宽平的意思 5.潜滋暗长：暗暗的生长，不知不觉地生长。

滋，生长6.恹恹：精神不好，困倦的样子 7.旁逸斜出：（树枝）从树干的旁边斜伸出来8.不折不挠：折磨不了，压迫不倒，形容意志坚强，无论受多少挫折都不服、退缩 9.纵横决荡：纵横驰骋，横冲直扫，冲杀突击这里是指到处同敌人进行激烈战斗。

五、课文分段第一部分（第①段）：开篇点题，直接抒发对白杨 树的崇敬和赞美，领起全文第二部分（第②-④段）：描写黄土高原的 景色，交代白杨树生长的自然环境第三部分（第⑤、⑥段）：描绘白杨树的形 象和性格，突出它的不平凡。

第四部分（第⑦、⑧段）：揭示白杨树的象 征意义，点明主题第五部分（第⑨段）：将白杨树与楠木对比，再次赞美白杨树六、问题归纳1.找出文中多次出现的“白杨树实在是不平凡的一种树”， 找出这些句子，并说一说 “不平凡”的含义。

课文四次提到“不平凡”，三 次提到“极普通”，“伟大和不平凡”常常是事物的两个不同方面伟大寓于平凡之中，不平凡而又普通，意思相 同“不平凡”就是伟大，极普通就 是很平凡 白杨树是一种“极常见”和“极易生长的树，显示它很平常；。

外形的美尤其是内在美，显示它是不平凡的2.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子扑”与“奔驰”照应，准确而形象地写出了静态的黄土高原迎面而来的情景，突出了汽车速度之快同时运用比喻的修辞方法，将“黄土高原”比喻成“黄绿错综的一条大毡子”，生动形象地勾画出一幅辽阔平坦、色彩鲜艳的高原图画，为写白杨树开拓了广阔的天地。

3. 第④段有什么作用？在结构上，起过渡作用在内容上，点出“不平凡”，以“极普通”来反衬白杨树的伟大，寓伟大于平凡之中为下文歌颂北方普通军民埋下伏笔4.作者为什么要说“白杨树算不得树中的好女子”？     。

运用欲扬先抑的手法，说“白杨树算不得树中的好女子”是为了赞美白杨树的树中 “伟丈夫”形象，突出白杨树的与众不同，突出白杨树的内在美同时，应运用了对比的手法，以 “好女子”和下文的“伟丈夫”对比，突出了白杨树的与众不同。

由赞美树到赞美人，过渡自然5.第7段中作者是如何层层深入，揭示白杨树的象征意义的？  这里作者用四个反问句构成排比，层层深入第一个“难道”以反问句引入，使读者思考人和白杨树的联系，为下文作铺垫第二个“难道”以反问句肯定白杨树不平凡的品质，肯定白杨树和北方的农民之间的联系。

第三个 “难道”以反问句进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民第四个“难道”以反问句肯定白杨树的精神面貌正是敌后抗日群众的精神和意志的象征6.第⑦段已经点明了白杨树的象征意义，那么第⑧段是否显得多余？为什么？

不多余这一段进一步揭示了白杨树的象征意义，说明了作者“礼赞”白杨树的真正原因，点明了全文的主旨作者所揭示的白杨树的象征意义，因为抒情议论的点染，而显得更加鲜明、突出这一段既是对上文联想的补充，又是为下文表明态度作铺垫。

因此，不多余7.文章结尾段有什么作用?在内容上将白杨树和楠木对比对“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”表示愤慨鄙弃之情，深化了主题以高昂的调子再次赞美白杨树，在结构上，呼应开头七、课文主题文章采用象征手法，以白杨树的“不平凡”为线索，通过描写白杨树的生长环境和外形特征，赞美了白杨树倔强、力争上游的精神，同时也进一步赞美了在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民团结向上、坚强质朴的精神，歌颂了中华民族的精神品质。

图文解读

同步练习01语文积累与综合运用1．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题当汽车在望不到边际的高原上奔chí，扑入你的视野的，是黄绿错踪的一条大毯子黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤liàn的语言的精华。

黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥……然而同时你的眼睛也许觉得有点倦dài，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”……不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？。

 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字奔chí(驰)　　　开垦(kěn)　　　锤liàn(炼)    倦dài(怠)      恹恹欲睡(yān)(2)文中有错别字的一个词语是“错踪”，这个词语的 正确写法是“。

错综” (3)文中“坦荡如砥”的“砥”意思是：质地较细的磨刀石；“潜滋暗长”中的“滋”意思是：生长(4)语段中运用了比喻和反问的修辞手法2．给下列加点字注音婆娑(suō)　　　虬枝(qiú)　　　倦怠(dài) 。

秀颀(qí)    主宰(zǎi)   倔强(jué) 无边无垠(yín)  坦荡如砥(dǐ)3．仿照下面的例句，再写两个句子例句：茂盛的梧桐，用它执着的精神开拓出一片磅礴的力量仿句①：笔直的白杨，用它坚强的意志树立起一片广阔的胸怀。

仿句②：巨大的榕树，用它坚硬的身躯支撑起一片绿色的天空4．合肥实验中学八年级(1)班以“礼赞平凡生命中的美好品质”为主题的语文综合实践活动，请你参与并回答问题(1)请阅读下列材料，并根据材料的内容补写对联。

材料：白杨树在严冬里，迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地上，枝枝傲骨，树树无字，树树有声而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子上联：观翠竹仰慕谦逊品节。

下联：【示例】赏白杨敬仰傲骨精神(2)白杨树使你联想到哪些人物和精神品质？【示例】守卫边疆的军人，自强不息、顽强拼搏的民族精神等(3)春节，在中国人的传统里是万家团圆的日子然而，这样的节日对军人来说，更意味着坚守与责任。

在这灯火阑珊、爆竹声声的时刻，我们的人民子弟兵正坚守岗位，或在雪山之巅站岗执勤，或在边防戈壁巡逻放哨，或在深山林海枕戈待旦，他们在天南海北守护着万家灯火，确保全国人民安心过年……请你对他们写一段感谢的话语。

(要求语言连贯得体，100字以内)【示例】尊敬的军人，你们好！军装赋予使命与责任，让你们舍小家为大家！你们的坚守，换来的是全中国人民的祥和新年你们辛苦了，这份伟大的付出，值得我们铭记于心，向你们致以崇高的敬意！。

(4)胡敏同学为本次主题活动搜集到一则材料，准备在班会活动上朗读，请你帮她修改【A】冬小麦必须在冬季来临之前播种完毕，因为出土的幼苗必须经历一整冬的雪压霜欺，最后才能在来年大约5月左右扬花吐穗，孕出果实。

倘若要躲掉那个刺骨的冬天，执意把它播种在温暖的春天，最终也只能徒长枝叶，永远不会结出一粒果实【B】雪压霜欺对冬小麦来说，是一段不能缺失的，人的成长也离不开种种磨难，倘在逆境中仍能保持执着和不屈，他的生命之花定会开得更加美丽。

①【A】处画线句子语义重复，请修改：应去掉“大约”。②【B】处画线句子成分残缺，请修改：应在句末“缺失的”后加上“经历”。

02课内精读阅读课文第七段至第九段，回答问题5．“它没有婆娑的姿态……它是树中的伟丈夫”运用了什么表现手法？有什么作用？欲扬先抑写白杨树算不得树中的好女子，是“抑”，它是树中的“伟丈夫”是“扬”，突出强调了白杨树伟岸、正直、朴质、坚强不屈的特点。

6．第七段连用了四个反问句，有什么作用？连用四个反问句，构成排比，层层深入地揭示了白杨树的象征意义，使读者读来气势磅礴，酣畅淋漓7．结合第八段的内容，简要说说白杨树与北方的农民有哪些相似之处极普遍，不被人重视；有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒。

8．作者在第九段中写“贵族化的楠木”的目的是什么？以贵族化的楠木与白杨树的“极常见、极易生长”形成鲜明的对比，反衬出白杨树的“不平凡”，引出对那些赞美楠木的“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”的批判，表明自己对共产党所领导的北方抗日军民的朴质、力求上进的精神的喜爱与赞美。

03拓展阅读“彬彬有礼”江南杉陈志宏①我爱江南杉！杉是江南粗生野长的树种，高大挺阔，寻常可见江南杉影绿动，四季常青，村前村后站成高密的绿景，河畔山岭落下尖坚的针叶，是温婉风里摇曳出的一道硬朗风景②多少回，听人把“杉”字错认成了“彬”，往积极里说，是师者把“彬彬有礼”深深地植入人们心田，让人不忘，江南人知礼守礼，文质兼备，对“彬彬”自然有铭心的记忆，可是，他们日日与杉照面，年年与杉同在，为何还会念错？原来，江南人都亲切地唤杉的小名——沙树。

沙树的生命力顽强，从它的名字里就能清晰地感受到，没有土壤，哪怕在沙地里，它也能长大成材③游走江南多年，没看过杉树在沙地里葳蕤成景想来也是，江南风暖水润，绿盖四野，沙地本不多见，少量的沙地，像国画中的留白一样，是荒凉的美的遗存，杉心有知，就很知趣远离沙滩，另择地而居。

④江南杉瘦削的外形，看似柔弱，实则坚挺，高高大大，孔武有力江南人喜欢在道路两边植两排杉树，进进出出，感觉像是受到两队魁伟卫兵的列队迎候房前屋后，田埂河畔，也会择地植一排杉，它那顽强的生命力，防风挡雨，大有一树成林的气势，就算砍掉一棵碗口大的，再过几年，树桩周围自会长出一枝枝细长的小杉来。

⑤江南人多情而温婉，但骨子里也不乏顽强因子，就像杉木那样，无论外界多少纷扰，皆不能折损与生俱来的顽强品性⑥杉叶神奇，条状针形，微微弯曲像镰刀，带有攻击性，又似针一样锐利，让人望而生畏，敬而远之，深绿的叶，泛着油光，近看绿得迷我眼，远望浓绿一片，像肃穆的长者，自有一份周正与庄严。

江南杉长势好，或许与它独一无二的叶子密切相关对于生长在我们身边的植物，不去打扰，就是最好的关爱，杉叶让人惧，于是少有人靠近，在无人袭扰的宁静里，江南杉顺着生命的方向，以自己的节奏生长成材⑦杉木浑身是宝江南杉四季披绿依翠。

秋风送凉，偶有绿叶枯老变红，随风落下，远远看去像是一把躺在大地上的篦子这是农村灶膛上好的柴火小时候，提个小篮，带上火钳，秋日艳阳下，捡杉叶，这是每个孩子的生活必修课，偶见杉果，也拾这果子更为奇绝，像一枚暗褐色的鸭蛋，顶端有坚硬的刺状尖头，一如自卫的宝剑，周身层层叠叠披挂锯齿，种子就安居在齿与齿之间的缝隙里，傍晚归家，倒出杉叶露杉果，父亲说：“叶子可以捡，杉果就不要啦，来年春天，它还会长出小树苗来呢。

”不为，为有为，不拾杉果，只为杉的生生不息，这一朴素道理，风吹籽落，在一个江南少年心里生根发芽⑧杉皮是天然的屋瓦，伐一棵杉木，剥开树皮，压平，盖在屋棚上，遮风挡雨蔽日头⑨杉树干纹理直顺，结构紧致，材质轻柔，耐腐防蛀，是优良的木材，被广为利用，一些零乱生长的小杉木，需砍下来，去皮，做成长柄，安在耕、梨、耙、耖、铲、锄头、柴刀和斧子等家什上面，经久耐用，搭瓜棚，扎篱笆，结结实实，是不可多得的好材料，小孩子喜欢拿一根长短适宜的木棍抓在手上把玩，多取自杉木，像孙悟空耍金箍棒一样玩呢。

⑩江南杉还是一味药，提炼加工入药，可以祛风止痛，散瘀止血，江南雨水多，体质温湿，是为人所需的好东西11江南杉不怕人取用，但乱砍滥伐会让它忧惧难安，无人来扰，以它的顽强，不经意间，自会长成江南一林，美丽一景。

12“彬彬有礼”，彬彬有情，我礼赞江南杉，我爱她为人民造福，为江南添景！9．为什么说江南杉浑身是宝？请简要回答江南杉的枯叶可以做农村灶膛上好的柴火，杉皮是天然的屋瓦，杉树干是优良的木材，江南杉还可以提炼加工入药。

10．结合语境，说说对下列句子中加点词语含义的理解(1)河畔山岭落下尖坚的针叶，是温婉风里摇曳出的一道硬朗风景“硬朗”是强硬有力的意思，这里指杉树尖锐、坚硬的针叶给人留下顽强不屈的印象(2)这一朴素道理，风吹籽落，在一个江南少年心里生根发芽。

“风吹籽落”本指风把树的种子吹落下来，这里指父亲的话让“我”明白了“不拾杉果，只为杉的生生不息”的道理11．从修辞手法的角度，赏析文中画线句的表达效果该句运用了拟人的修辞手法，突出了江南杉看似柔弱，实则坚挺的特点，表达了作者对江南杉顽强生命力的赞美之情。

12．第⑥段写杉叶的神奇时，是如何进行正面描写和侧面描写的？正面描写：描写了杉叶的外形呈条状针形，微微弯曲，带有攻击性，十分锐利，颜色深绿，泛着油光，表现其浓绿运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写了杉叶具有攻击性和周正庄严的特点。

侧面描写：写针叶让人望而生畏，敬而远之，表现其顽强庄严的特点13．本文采用了象征手法，既是在写树，又是在写人作者通过江南杉表现了江南人的哪些特点？【详见本课“学法点津”】知礼守礼，文质兼备：生命力强，多情温婉：品性顽强，周正庄严；遗福于人，无私奉献。

04写作创新14．本文成功地运用了象征手法来抒情达意请运用象征手法，选择你最熟悉的事物，写一段话，抒发自己的感触(200字左右)【课文片段在线】当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？。

【写法分析】选段由四个反问句组成一组排比句，层层深入地揭示了白杨树的象征意义，气势充沛，酣畅淋漓地讴歌了共产党领导下的广大抗日军民象征是借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意的表现手法。

象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情【例文】我喜欢樟树木质的坚硬，更欣赏那沁人心脾的清香，看似平凡的樟树并不逊色于那贵族化的楠木。

若要论起它的品质与气质，就使人想到辛勤耕耘在三尺讲台上的人民教师教师们追求的“桃李满天下”的崇高目标与“活着”为人遮阴，“死后”清香四溢的樟树在本质上没有什么不同樟树有跟红梅一样傲霜斗雪的骨气，有与苍松一样四季常青的本色，这跟无私无畏的教师们也没有什么两样。

05学法点津                 象征手法的作用所谓象征手法，就是以具体事物去表现某种抽象意义或不便表达的意义的一种文学手法换言之，象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的一种表现手法。

【典型例题】《白杨礼赞》运用了什么样的表现手法？有什么作用？【参考答案】本文采用了象征的表现手法，通过赞美白杨树的不平凡，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意识。

【技法点睛】象征的作用：①首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，使文章更含蓄些；②运用眼前之物，寄托深远之意，耐人寻味。

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