信封的格式图(信封格式图片四年级)太疯狂了

【视频微课】习作：写信（第七单元）｜四年级上册语文♡电子教材♡图文详解♡知识要点一、确定写信对象远方的小伙伴

 

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【视频微课】习作：写信（第七单元）｜四年级上册语文♡电子教材

♡图文详解

♡知识要点一、确定写信对象远方的小伙伴和我们相隔遥远，千山万水把我们阻隔，我们怎样才能和他们建立联系，认识他们、了解他们呢？请大家出谋划策在报刊杂志、网上、电视节目和搜集一些小伙伴的联系地址，你愿意把自己的。

“手拉手”活动构思告诉他们，与他们一同架起友谊的长桥吗？（如：网络上的QQ、报纸杂志上的交友栏目，作文书上注明的详细地址、电视节目介绍的学生……）联系方式：网络报纸杂志各类书籍电视节目……二、回忆书信的格式一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，

每个部分都有一定的格式（1）称呼根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“*老师”、“**同学”称呼要从第一行顶格写起称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。

（2）正文这是信的主要部分写信人要说的话都写在这里正文的开头空两格，通常先写问候的话如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答如果写的事情较多，可以分段写，一事情写一段每段起行空两格，转折顶格。

（3）结尾结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语如“此致敬礼”、“祝你健康”等等祝愿语一般分两行写以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。

（4）署名在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等（5）日期可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行最报写清年月日，以便查考3拟定写信内容及结构

书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？三、下面提供集中写作思路，供同学们参考：（一）介绍自己的学校生活在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。

如在信中写道：“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生，我们学校是安徽省实验学校，在当地享有一定的名声我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引我所在的五（2）班在学校的北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉……”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。

（二）介绍自己的家庭情况为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。

例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭”（三）介绍自己的个性爱好让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。

让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友如一位同学在中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。

记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。

”我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”……（四）介绍自己的学习情况作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。

比如一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅为此，爸爸妈妈经常为我着急不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

四、思维导图

♡学习过程习作——写信教学目标：1.了解写信的实用意义，掌握书信写作的正确格式，了解信封的写法    2.激发学生写信的兴趣，能够运用简单的书信与人进行思想、情感的交流教学重点：掌握书信写作的正确格式教学难点：

激发学生写信的兴趣，能够运用简单的书信与人进行思想、情感的交流，把要告诉对方的事情写得简明易懂教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入 师：同学们，我们能在一起上课，老师很高兴大家说，我们能成为朋友吗？说起朋友，如果他们远在他方，你会用什么方式和他们联系呢？（打电话 、发短信、 发邮件、微信、QQ ） 。

  师：的确，这些都是非常好的联系方式我也有许多朋友，还有许多像你们一样的学生朋友，我们除用这些以外，还经常用写信进行交流呢因为信件接收到以后就会留下永远的纪念没事的时候，翻阅信件，从字里行间去感受师生之间、朋友之间浓浓的情谊，真是一种享受。

而且有时候有些话不方便说，比如和好朋友吵架了，要和爸爸妈妈说说心里话呀，这就更需要用信件来帮忙了所以这节课我们就来学写信二、例文导学1、多媒体出示文中小杰写给叔叔的一封信2、自由读书信要求把信读通顺，边读边想信中写了些什么？。

3、讨论交流书信的内容4、小组观察，讨论：书信的格式是怎样的？5、教师点拨：①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的、敬爱的等②问候语：如写“您好”、“近来身体是否安康”等独立成段，不可直接接下文。

否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了③正文另起一行空两格，这是信的主体，可以分为若干段来书写④祝福语以最一般的“祝”为例“祝”字独自成段，空两格写祝福语后半部分顶格写⑤署名和日期写信人的姓名或名字，写在祝福语下方空一至二行的右侧。

最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如：侄儿×××、父×××、你的朋友×××等再下一行写日期三、点拨题材，自由酝酿1、师：信的格式掌握了，那么现在你最想给谁写信呢？你想告诉他什么？2、教师相机总结板书：

（1）写信的对象可以是：亲友、老师……（2）写信的内容可以是：学校活动、学习成绩、家中近况、感谢、道歉、建议意见、趣 事新闻、愿望……3、请几名学生简单介绍自己的思路，教师提示注意事项，相机板书四、交流表达，小试牛刀。

 1、掌握了写信的格式，明确写信的对象和写信的内容，现在，就让我们小试牛刀，赶紧拿起笔把自己心里最想说的话写下来吧 2、学生当堂作文，教师巡视第二课时一、复习导入     上节课，我们学习了写信，同学们也都用心地写了一封信，也都将自己的真情实感写了出来，这节课，我们将一起欣赏几篇佳作，互相学习一下。

二、佳作欣赏，互相评议1、展示部分学生作文，师生共同点评2、教师相机引导学生，解决学生在书信表达中可能遇到的问题三、探究实践，学写信封1、信写好了，可是怎样才能让对方读到我们的信呢？一封完整的书信包括信封和信纸两个。

部分老师今天带来了一张信封，请大家看看一张信封应包含哪些内容？2、多媒体展示信封3、学生自主学习关于信封格式部分4、教师小结：收信人、寄信人的姓名、地址、邮编的书写位置，以及邮票的作用特别强调收信人和寄信人的地址不要写错。

 5、学生学写信封【范文】给爷爷的一封信亲爱的爷爷：俗话说得好，时间一去不复返我们已经几年没有见面了，最近还好吗？请代替我向表姐问好我非常想念你们，也不知道你们想念我没有自从您去表姐那里以后，我几乎每天都要看一下您留给我的礼物——照片，每看一次，我就会看得入神，您那慈祥的面容和那高大的身影就不知不觉的浮现在我眼前。

爷爷，其实我早就想写信给您的，可是最近因为学习很忙，一时挤不出时间，所以只有现在提笔给您写信，真的很抱歉哦！我离期末考试的时间只有十几天了，正在进行紧张的复习中心里有些话不能当面跟您说，只有在信上说了最近我的学习下降了，因为我通常都考不上九十分，也不知道是怎么回事，心中总少了那份鼓励的力量。

应该是您的那份力量吧！不过您不要太担心，我会努力完成您对我的期盼的，做个品学兼优的好学生哦，我的身体最近挺好的，您不用担心我因为我不再是之前爱生病的孙女，如果明年您来见到我的话，您一定会说：“我的孙女既长高了，又懂事了。

好了，今天就写到这儿吧有时间我还会再写信给您，另外，期盼您的回信祝您身体健康，万事如意您的孙女：小萍2019年5月25日♡范文阅读范文一：给远方小朋友的一封信素不相识的叶离：你好！虽然我们不曾相识，但我还是真心实意地想跟你做朋友的。

我首先自我介绍一下吧我叫陈毕时，今年12岁我有一头乌黑柔软的长发，我的瓜子脸上，镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，在我雪白的脸上，有着一张薄薄的小嘴，我那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人我的校园一年四季美如画！花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然。

一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色．在校道旁的花草树木随风摇曳，袭来了一股花卉的幽香，送来了一阵青草的新鲜，更带来了学习的气息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在这“成长的家园”里，在“风”中接受阳光般的沐浴，在细雨中接受他的洗礼，这种感觉实在妙不可言！。

我的家乡——台州有很多特产：杨梅，枇杷，句子其中水蜜桃最好吃了刚熟的桃子硬而甜，熟透的桃子软而多汁，吃时宜轻轻拿起，小心地把皮撕去，其滋味恐怕与王母娘娘的蟠桃没什么两样欢迎你来我的家乡，我愿当你的小导游。

祝你天天快乐！你最好的朋友陈毕时2018年2月25日点评：这封信中作者分别从对自己外貌的描写、美丽的校园、家乡特产三方面进行了介绍，邀请叶离来自己的家乡游玩文章结构合理，层次清晰有条理，符合书信的格式；景物描写生动形象、语言生动活泼。

如：“一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色”范文二：手拉手心连心亲爱的唐冉：你好！在这寒假之前，我们学校举行了一次“手拉手”的活动，让远隔千里的我们联系在了一起。

也许你会想：给我写信的人是谁呢？那就让我自我介绍一下吧！我是一个活泼，开朗的小女孩我叫陈妍，是一名五年级的小学生平常非常喜欢打球，要是你也会打球的话，我们可以切磋一下呢！当然，我也是个不折不扣的小书迷有空闲时间或是课余时间，那么，读书将会是的不二之选。

现在你了解我了吧？就在前几天，我在电视上看到了你的家乡--云南那里是多么美丽，宛如仙境那里的山，高耸入云，连绵起伏；哪里的水，清澈见底，像一条明如玻璃的带子；那里的草，翠色欲流，惹人喜爱那里风光独特，可是个旅游的好地方。

可我的家乡--四川的风景而不差，，虽然没有高耸入云的山峰，没有清澈见底的河流，没有翠色欲流的草地，可却有可爱的大熊猫，热闹的买卖街，人来人往的美食节唐冉，我觉得昆明肯定是个流连忘返的城市，要是我去那里，那愿意当我的小导游吗？。

祝你身体健康，学习进步！你的朋友陈妍2018年2月26日点评：这封信中作者分别从自己外貌、家乡风貌三方面进行了介绍，希望唐冉能够当自己的导游文章结构合理，层次清晰有条理，符合书信的格式；景物描写生动形象、语言生动活泼。

如：“那里是多么美丽，宛如仙境那里的山，高耸入云，连绵起伏；哪里的水，清澈见底，像一条明如玻璃的带子；那里的草，翠色欲流，惹人喜爱那里风光独特，可是个旅游的好地方”范文三：给贫困山区同学的一封信贫困山区的同学们：

你们好！我是陕西省安康市第一小学五年级五班的学生王悦如今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神你们那里的学生大都家境非常困难，吃不饱、穿不暖，但是你们非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求学到的知识。

在你们的学校里，是一间间破旧的房子，一张张破旧的桌子，还有同学们从家里带的破旧的板凳没有电灯，没有书本，甚至没有黑板！这一切都是我们无法想象的但你们在这么艰苦是条件下，还能坚持学习，取得优异的成绩，这些都是值得我们学习的。

再看看我们吧！我们有各种各样的文具，漂亮的书本……一个个五颜六色的书包，数不胜数虽然我们拥有这么美好的学习环境，但是有的同学还身在福中不知福，不好好学习，和你们比起来，真是很惭愧通过这次的“手拉手”活动，让我们都能真正感受到社会就是一个大家庭，一方有难，八方支援。

我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他感受到温暖也许我们捐助的东西微不足道也许是一个书包，一支铅笔，一本图书，一枚硬币……但它代表了我们的情意我相信，当你们收到我们的礼物时，一定体会到了大家庭的温暖，拥有了欢乐。

希望与你们手拉手，肩并肩，创造更美好的未来！祝学习进步！一位关心你们的同学：某某2018年2月21日点评：本文作者用一颗诚挚的心给贫困山区同学写下这封慰问信，真诚地向贫困山区同学伸出了援助之手，文中表达的感情真挚，言语得体，叙述恰当。

本文作者这封信的格式书写正确，同学们可以借鉴一下范文四：给内蒙古小朋友一封信内蒙古小朋友们：你们好！当我的笔尖触在纸上的那一刻，我的脑海中就会浮现出：在遥远的内蒙古，一座座蒙古包里那一张张可爱的笑脸，正满怀着喜悦，来阅读这份来自郑州的信。

为当我想到这里，心里就涌出许许多多的话想对你们说我嘛！是一个活泼开朗的女孩高高的个子，大大的眼睛，留个一头乌黑的长发这就是我，一个人普通的女孩！也许，你对我的家乡并不了解，那就让我来给你介绍介绍吧！我的家乡郑州，地处中华腹地，九州之中，十省通衡。

北临黄河，西依嵩山是一个美丽的地方我的家乡有许多名胜古迹如：郑州黄河名胜风景区郑州黄河名胜风景区是我国国家地质公园黄河的“悬”、“险”、“浊”、“荡”、“阔”等一系列独特的地理特征，使这里成了万里黄河上的一颗璀璨的明珠。

除了黄河风景区，神仙洞森林公园也十分有名，它有神仙洞杏花树，桃花园，红石林等组成，总面积21平方公里，是省会郑州的“后花园”除了这些，郑州还有许多美丽的景区听了我的介绍，你是不是也喜欢上了我的家乡郑州呢？希望你能和我成为好朋友！最后，欢迎你到我的家乡-郑州来玩！。

祝学习进步！你的好朋友：某某2018年2月25日点评：这封书信的内容新颖，语句描述具体生动，文中作者主要向内蒙古小朋友介绍了自己以及家乡的美丽，重点介绍了黄河名胜风景区和神仙洞森林公园，希望小朋友能够来郑州游玩。

虽是书信，可是作者在描写时能够运用写景的技法把景致表述得很成功，给人身临其境的感觉范文五：给希望小学学生的一封信亲爱的同学们：你们好！你们不认识我吧，等你们看完这封信，你们就会了解我的我是一名生活在城市里的小学五年级学生，我叫王泽宇，是个调皮的男生，我的爱好很广泛，如：骑自行车、电脑、音乐、摄影、踢足球、打羽毛球等。

我的优点是善良、诚恳、有爱心，有正义感、但没有毅力、粗心大意是我的缺点我居住在湖北省荆州市，它位于长江中下游的江汉平原，是一座既有悠久历史，又具现代气息的美丽城市这里是一座工业城，整齐的厂房，宽敞的道路，发展中的汽车工业一片欣欣向荣。

这里是一座美食城，各种各样的美食琳琅满目、应有尽有这里是一座旅游城，悠久的历史、丰富的文化，美丽的风景让你留恋忘返我从电视里看到，你们在艰苦的环境中仍然认真、刻苦的学习，我被你们这种学习的精神所感动，我应该向你们学习！我们班准备开展一次“手拉手”活动，打算给你们捐一些书籍和学习用品，给你们送去一片爱心！

我希望放假后，能有机会去你们那里体验生活，也欢迎你们来这里做客我相信我们一定能成为最好的朋友，我也期待着你们的回信和你们的到来！愿我们学习共同进步！你的好朋友：某某2018年2月22日点评：这是一封写给希望小学学生的信。

孩子，从你写的这封信中老师知道你是一个懂得关心别人的孩子，信中字里行间流露着对这些孩子的关心全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作范文六：给林浩小朋友的一封信亲爱的小英雄——林浩：你好！我是广东省廉江市第一小学的学生，我叫麦尚柯，希望我们可以做好朋友。

在XX年5月12日，地震发生时，9岁半的林浩与同学一起被压在了汶川县映秀小学的废墟下为了鼓励哭泣的女同学，他在废墟下给同学唱歌后来他爬出废墟，但没有离开，而是返回废墟，将两名同学救了出来你轻描淡写的一句：“因为我是班长！”回荡在映秀小学的上空，虽然你仅仅9岁，但你的义举，让我们热泪盈眶。

看到你，看到了我们中国的希望，看到你，我多想向全世界人民呼喊出：“我们中国人民的压不垮的！”看到了你们美好的家园被无情的天灾摧毁，看到了昔日充满你们欢声笑语的校园，被冷酷的大地轰倒，我的心真的好疼啊！你在大灾难面前表现得那么勇敢、那么坚强，你们让我懂得了生命是多么宝贵，又是多么的脆弱。

这场灾难让我懂得了人间的真情，生命的可贵灾难过去了，你们也要重新过新的生活，从悲痛的阴影中走出来，坚强不屈地活下来捐款如涓涓细流，虽然汇不成江河大海，但我们相信这股爱的暖流一定会流入你们的心田，化成战胜灾难的勇气和信心，重建你们的阳光家园。

祝你身体健康、带着微笑度过每一天！廉江市一小五（6）班麦柯2018年2月22日点评：这篇写给地震中林浩小朋友的文章采用书信的形式，赞扬了他地震中救人的义举，并且作者从中体会到人间的真情、生命的可贵文章结尾祝愿早日重建家园。

范文七写给远方朋友的一封信亲爱的朋友们：你们好！我叫林雨菲，是福建省建瓯市芝山中心小学五年级的学生我今年已经十三岁了，我最大的爱好就是阅读了，人家都称我为“小书虫”我在网上的百度图片中看到了许多张关于你们生活与学习的照片，凝视着你们的照片，你们那一张张天真的面孔，眼神中那种对读书的渴望，仿佛把我带进了你们的世界。

我看见在一张乒乓球桌的身后，有一栋岌岌可危的房屋，上面写着“敢于实践，勇探科学”这几个显亮的字眼，这便是你们的学校这儿没有宽阔的操场，只有贫瘠的土地；这儿没有好玩的运动器材，只有一张唯一的乒乓球桌；这儿更没有人类文明的“长生果”。

老师教书的工具只是一块破烂不堪的黑板，还有几只短得不能再短的粉笔；而你们的学习工具就是一张烂的不能再烂的桌子，橡皮小的已经不能再小了在这样艰苦的环境中，你们还能发愤图强，努力学习，使我对你们的敬佩之情油然而生。

看完了这些图片，我进行了认真的思索与你们的学习条件相比较，我觉得我已经很幸福了在我的学校里，有宽阔的教室、有各种有意思的器材、有优美的学习环境、有先进的学习设备；我的学习工具也很多，有网络、有精美的图书、有便于使用的文具。

想起这些，我难道还能不满足吗？这次，我们口语交际的活动是“手拉手”，对此次活动，我提出以下几条方案：1.我们要与远方的朋友建立书信往来，增加对彼此的了解2.攒积自己平日的零花钱，购买一些衣服、文具、书籍和一些生活用品寄给你们。

3.借助网络力量，呼吁社会上的爱心人士关注你们，为你们提供学习与生活的帮助4.呼吁教师，到山区支教，向你们传授知识祝身体健康，学习更上一层楼你们的朋友：林雨菲2018年3月3日点评：这是一封写给远方朋友的信。

孩子，从你写的这封信中老师知道你是一个懂得关心别人的孩子，信中字里行间流露着对这些孩子的关心全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作范文八：写给远方朋友的一封信远方的朋友：你好！虽然我们相隔很远，但我们一起生活在祖国这个大家庭中，一起感受着祖国妈妈温暖。

一想到这，我就忍不住想给你写封信虽然我们没有见过面，但我愿意将一颗真诚的、渴望友谊的心献给你——远方的朋友我叫江佳乐，今年11岁，是个活泼的女孩乌黑的头发，亮晶晶的眼睛，修长的眉毛我想，这一切都不会使同根生的我们感到陌生吧。

你呢？也许是一个像我这样不知忧愁的女孩，也许你是一个调皮的男孩不管怎样，你我都是黄皮肤黑头发的中国人远方的朋友，让我们共同架起一座友谊之桥吧！远方的朋友，你知道吗？随着改革开放的顺利进行，祖国发生了巨大的变化，我的家乡也变得更加美丽富饶啦！高楼大厦层层叠叠，直插云霄；水泥路纵横交错，四通八达，处处呈现出欣欣向荣的景象。

有机会，你来我家乡怎么样？还有我的学校，美丽极了！那一棵棵高大的树就像一个个卫生一样守护着我们的校园校园还种了许多花草，我们校园有好玩的东西把我们的校园装饰的美轮美奂，我们好像生活在花园里如果你来我的学校，我给你当导游怎么样？。

最近你的学校成绩怎样？你和同学经常玩什么游戏呢？能告诉我吗？我也非常希望我们双方经常写信，不仅可以增进双方的友谊，还能提高写作水平呢！愿能通过这封信，让我与你交上朋友，也愿我们的友谊天长地久！祝学习进步，身体健康！

你陌生的远方朋友：江佳乐2014年3月10日点评：习作由距离的“远”，感受心灵的“近”，拉近了与读者的距离习作通过介绍自己、介绍祖国的巨大的变化、自己校园的美丽向对方表达自己的爱国、爱校的思想感情，最后用问候的方式表达自己想要交朋友的心迹，但是在介绍家乡和校园时，没抓住重点，表达不细腻，致使习作显得平庸。

范文九：给王老师的一封信王老师：您好!我有个难题想向您请教我有个好朋友，我们亲如姐妹可是，最近我们因为一点小事谁也不理谁了我知道这回闹别扭是我的错，也知道应该向她道歉可是，我就是没有勇气面对她不向她道歉和好，我感到很别扭，心里总是很难受，有愧于人的滋味真不。

好受我几次想对她开口，却欲言又止您说我该怎么办？祝身体健康！张小兰11 月14 日总评：本文作者选择的写信对象是老师，信的内容是自己遇到了一个难题，想向老师请教解决的办法从整体上来看，信的格式规范，问题也叙述得很清楚，重点突出了自己和好朋友闹别扭以后真实的内心感受。

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